引领中层干部走出“两难境地”

一些优先教师自从踏上中层干部岗位后,工作量明显增加,每天要应对不少“鸡毛蒜皮”之类的杂活碎事,时常会被校长呼来唤去,整天就像“无头苍蝇”一样穿梭于校长、教师和学生之间,承担着“上情下达,下情上传”的“跑龙套”角色,为管理所困,被管理所累。为了担负起中层管理者的使命,在教师中树立起良好的管理者形象,中层干部又不能对自己的管理工作有任何疏忽。中层干部不仅工作辛苦而且责任重大,     

心育，叩开“学困生”的心扉

“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,我们的语文教学要面向全体学生,教师必须尊重每一位学生,使每位学生都得到发展,特别是学困生的发展。然而,“学困生”的辅导工作却是摆在我们教师面前的一个难题,笔者认为,要辅导好“学困生”并转化他,就应该从“心育”出发。心育理论研究的心理学取向根据是：“心育的目标是发展心理机能、激发心理潜能、提高心理素质,     

淮阴供销学校开展向教师献“四心”活动

江苏省淮阴供销学校党委落实知识分子政策,开展向教师献“四心”活动,极大地调动了广大教师的积极性。这“四心”是:一在生活上给予一片热心,达到每个教师家庭都有一套住房,绝大多数中级以上职称的教师住房面积和学校中层干部一样,还在饭菜供应、子女入托上学等方面,解决教师的后顾之忧;二在学习上给予一片爱心,爱护教师,支持帮助他们参加进修,提高学历和水平,努力使他们成为一专多能的复合型教师;三在政治上给应依然予一片关心,     

微观点

吴维煊:中层干部应同时做好“兵头”与“将尾”中层干部在学校管理体系中身兼“兵头”与“将尾”两种角色,但现实中很多中层干部极其重视后者,却对前者认知和重视不足。对学校发展而言,如果每个中层干部都是一名出色的“兵头”,那么他们就会带领所负责的部门不断走向新的高度,进而对学校的教育质量产生积极影响。     

教育文摘

作为一名光荣的人民教师,在全社会的尊重面前,在党和国家的关怀和爱护面前,该怎么办?该怎样对待自己?在本报召开的尊师座谈会上,大家提出了六个字,即‘自尊、自爱、自强”。“自尊”——就是尊重自己。尊重自己,先要尊重同事,尊重学生,尊重家长,尊重领导和劳动人民。许多教师说,要为人师表,首先要摆正自己的位置,要教育青少年做到“五     

从“蜡烛”到“火柴”

“蜡烛成灰泪始干，春蚕到死丝方尽” “点燃自己，照亮别人”=一名好教师。这个古老而又经典的比喻公式，把教师呕心沥血的工作态度和敬业爱岗的奉献精神刻画得很深刻。时至今日，我们的教育观念发生了巨大的转变。笔认为，仅有这种精神加上“传道，授业，解惑”不再是教师工作的全部，也不是一名好教师的惟一标准。教师不仅要传“知”，且要启“智”，还要育“心”。     

奖励给错了

“人非圣贤,孰能无过？”教师除了要严守原则,更要有一颗宽容的心,以包容的心态善待学生。少一些责骂,多一些宽容,教育就会起到“春风化雨,润物无声”的效果。我在教育过程中除了在大局面前严守原则,更多的是给予学生慈爱,宽容他们所犯的小错误。     

做“整个的”特教教师

陶行知先生在上世纪40年代曾告诫青年学子,要“有健康的身体”、“有独立的思想”、“有独立的职业”,“要做一个整个的人”;又告诫欲做好校长的人,要做“整个的校长”,“要用整个的心去做整个的校长”。作为一名特教一线教师,我们应时刻激励自己：努力做“整个的”特教教师。     

用爱点燃学生的自信

曾有一位教育家说过,作为一名优秀的教师,一定要有一颗高尚的心灵,以关心人、教育人为己任。是的,我作为一名多年从事班主任工作的教师对此感触颇深。教育学生,是一种潜移默化的过程,只有怀有一颗“赤子之心”才能以自己的心去发现学生的心,这种以心发现心的艺术是用爱搭建起来的。     

学校优秀中层干部应该成为“五手”

中层干部（以下简称中干）是学校的中层管理力量,是学校决策层之下的执行层,是确保学校决策落实到位并产生良好效果的骨干力量,是学校办学思想和办学文化的坚定执行者。但中干夹在校长和教师中间,对上对下,个中滋味实难体会。要成为一名优秀的中干,要得到广大教职工的认可和称赞,一定要努力成为非常优秀的“五手”。     

我与网络的教育情缘

我是一名普通的农村教师,三年前由一个“孩子王”变成了培训教师,开始从事教师进修工作。如何做一名老师的“老师”？当时我感觉到无所适从。自己此前多年从事职业教育,对普通中小学知之甚少,如此境况下,又怎敢在教师面前卖弄“三板斧”？     

班主任的角色定位

“当好一名教师．首先要当好一名班主任”。因为教育的前提和根本不在传授知识,而在培养学生健康的人格．即教学生做人是教育的核心．所以,班主任是班级建设的灵魂。“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是人们常用来比喻教师的,我认为用它来比喻班主任更为贴切。那么,班主任应以什么样的角色出现在学生面前呢？     

心要和爱一起走

当一名教师是我从小的愿望。上小学的时候,看教师在讲台上讲解汉字、难题,我心想:要是能当一名小学教师,懂得那么多的知识、排解每一道数学难题该有多好。上初中的时候,出于对教师的敬仰,我又想当一名初中教师。高中的时候也是同样的感觉,并坚定了自己的理想:考大学,将来当一名高中教师。可是大学毕业后,我却成为一名大学教师。在我的心里,大学教师是非常令人尊敬的,但由于我初出校门,对做一名大学教师的心理准备得还不充分。人总是要面对现实,而且终究要通过自己的努力克服困难,适应现实。教师职业是一种“心与心的交流”,很多人都这么说,…     

厚德载物 雅量容人

要成为一名合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要求，必须不断提高教师职业道德。古人云：惟宽可以容人，惟厚可以载物。这就要求一个教师在教书育人之前要加强自身的道德修养，以豁达的心胸、宽容的心态对待学生。从而达到“春风化雨”、“润物无声”的效果。     

脱下“铠甲”,做一个“柔弱”的老师

自古以来,教师在学生面前往往扮演着强者和智者的角色,不但“全知”,而且“全能”,甚至“全对”。但教师如果总是以“全知、全能、全对”的形象站在学生面前,恰恰压制了学生的批判思维。反而,教师适度的“柔弱”能够构建良好的班级管理氛围,培养学生浓厚的学习兴趣和学生的感恩之心。     

美在身边

做一名教师,爱心最重要。我们的爱来自对学生“心”的真诚;我们的爱来自对学生“心”的尊重;我们的爱来自对学生“心”     

班主任工作“五心”谈

班主任是连接学校与学生、学校与家长之间的桥梁和纽带,班主任工作繁杂而琐碎。我认为,一名教师要成为一名优秀的班主任,不仅要努力教书育人,而且还应该具备“五心”,即责任心、爱心、公平心、宽容心和细心。1．责任心是做好班主任工作的前提班级是教育人、培养人的前沿阵地,是学校教育机体中的一个最具活力的“细胞”,而班主任是班级的组织者和领导者。     

从“心”开始，“爱”满教室

雨果曾经说过：“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。”因此,在小学班主任工作中,教师要从“心”开始,用“心”去教育每一学生,用“爱”去营造浓浓的师生关系,只有这样,才能使学生更出色,教师更轻松,从而构建出和谐的师生关系,打造出优秀的班集体。下面笔者结合教学实践就如何做一名爱心型班主任谈谈自己的体会。     

做名优秀的幼儿教师

妈妈要给小宝转园,园长问其原因,妈妈说:“老师经常挖苦孩子,这是我们不能容忍的。”您觉得教师的哪些行为最不能容忍呢?什么样的老师能得到孩子的喜爱和家长的好评呢?(河北李小红)教师应具有三“xīn”要想成为一名得到孩子喜爱和家长好评的幼儿教师,应当具有以下三“xīn”。一“新”:教育理念新。教师要不断更新教育理念,采取先进的教学方法,组织孩子进行利于他们身心发展的各项活动,从而培养出21世纪需要的人才。二“馨”:德艺双馨。教师不仅要多才多艺,更要模范地遵守职业道德。三“心”:爱心、耐心、奉献心。师爱中包含着母爱,教师应…     

用“心”评价

《基础教育课程改革纲要》要求我们建立促进学生全面发展的评价体系,不仅要关注学生的学习成绩,而且要发现、发展学生各方面的潜能,了解学生的需求,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平上进一步发展。这就要求每一名信息技术教师都要全身心地投入到教学中,用“心”钻研,用“心”备课,