寓教于乐 激趣课堂——浅谈如何提高课改思想政治课的实效性

兴趣是最好的老师,要提高课堂效应,就要增强学生的学习兴趣。如何在新课改后的思想政治课里体现出新课改理念,这就要切实贯彻理论联系实际(即社会实际和学生实际)的原则,激发学生兴趣,从而提高初中思想政治课的实效性。     

如何培养初一学生学习政治课的兴趣

从 心理学的角度看 ,在学生学习动机中最现实、最活跃的成分是认识兴趣——求知欲。认识兴趣是力求认识世界 ,渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带情感色彩的意向。认识兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。直接兴趣是由过程本身和教学内容的特点直接引起的。间接兴趣是由从某一方面学习的内容或目的出发 ,从而产生学习的兴趣。这两种兴趣对于学生学习来说都是必要的 ,缺乏直接兴趣 ,会使学生学习成为枯燥无味的负担。没有间接兴趣 ,会使学生丧失毅力和恒心。直接兴趣和间接兴趣的有机结合 ,是激发学生主动学习和提高学习效果的重要条件。而…     

思想政治课应如何激发学生的学习兴趣

思想政治课向来被认为乏味、冗长,那是因为没能很好地激发学生的学习兴趣,在思想政治课中调动学生的学习兴趣的有效方法有很多,如把握知识结合点激发学生兴趣,设疑、解疑激发兴趣,以生动形象的比喻激发兴趣、以优美感人的语言激发兴趣等等.     

小学生的兴趣源自老师的引导

“兴趣是最好的老师”。但兴趣不是与生俱来的,它需要老师在长期的教育工作中去慢慢启发、引导。因此,老师不但要有丰富的文化知识,还要有育人的艺术才华,以培养学生的兴趣。     

政治课教学的三步曲

实施课前疏导、课堂讲授、课后补漏"三步曲"的政治课教学模式,有利于正确处理教与学的关系,激发学生学习政治课的兴趣,培养学生的创新能力,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提高课堂效率,促进素质教育的发展.     

浅议政治课学习兴趣的培养

柏拉图曾说过:"最好的学习方法是培养学生的兴趣".兴趣是个人力求认识或趋向某种客体的积极态度,它和人的需要紧密相联,是在需要的基础上产生的.     

浅谈初中学生思想政治课学习兴趣的培养

培养初中学生思想政治课的学习兴趣非常重要,可以说是初中政治课教学的第一步。本文结合本人的教学实践,从巧设新课导入、使用幽默的教学语言、把握知识结合点、联系生活实例、引入时事教学等方面粗浅分析了初中学生思想政治课学习兴趣的培养。     

政治课教学如何培养创新能力

当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。他们希望政治课老师能真正从理论和实践相结合的高度,就他们所关心的一些诸如经济体制改革、民主政治建设、国际形势的变化等重大理论问题和现实问题,给他们以信服的解答,希望通过政治课学习提高他们分析问题和解决问题的创新能力。     

提高政治课教学实效之浅见

目前中学政治课普遍存在教师难教,学生厌学,教学质量不高现象。如何提高课堂实效?笔者认为要从激发学生的学习兴趣,突破传统的教学模式,改进教学方法,坚持理论联系实际入手。     

关于提高高校学生思想政治课学习兴趣的思考

思想政治课是我国高校思想政治教育的重要载体。针对目前部分学生对思想政治课存有畏学厌学的现象,本文试图通过分析大学生思想政治课学习兴趣不高的原因,探讨培养大学生思想政治课学习兴趣的途径与方法,以求提高思想政治课的教学效果。     

新课程改革中的政治课教学

课程改革要求新课的培养目标既符合素质教育的思想又体现时代的要求,使我们明确意识到学校要在努力培养学生的科学文化素养、创新精神和实践能力的同时,培养学生具有良好的思想道德品质同样是一大基本任务,而且它是素质教育的核心内容。作为担负政治课教学工作的政治老师如何在实施基础教育课程改革的同时进行行之     

成人中专政治课变厌学为乐学

著名教育家皮亚杰说:“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”华特生也说过:“兴趣,是攀登成功之颠的向导;爱好,是打开智慧宫门的钥匙。”政治课内容枯燥、抽象,学生大都不感兴趣,往往产生厌学思想。因此,变厌学为乐学,对于调动学生学习的积极性,促进认识的发展,培养学生良好的学习习惯,具有重要意义。多年的教学实践使我感到,随着成人中专教育对象中应届初中毕业生的比例不断加大,对成人中专     

政治课教学的结尾及设计

政治课的教学要注重课堂结尾的环节优化,要本着能较完整的巩固知识,能培养学生的创新能力,提高其兴趣的原则,精心设计结尾,进一步提高教学质量.     

浅谈小学生语文学习兴趣的培养

"兴趣是最好的老师",一个学生如果对语文产生了浓厚的兴趣,就会主动地学习,使语文学习事半功倍。激发学生的语文学习兴趣,首先必须建立良好的师生关系;其次,在预习、识字、阅读等教学环节培养学生学习兴趣;最后,变换练习形式也有助于激发学生的学习兴趣。     

浅谈初中政治课教学的艺术

教学艺术是指教师在教学过程中用巧妙的构思、恰当的比喻、灵活的教法、生动的语言,把教学内容按照一定的知识体系和逻辑顺序进行精彩授课的方式。“精”是说教师所讲的知识要“精而透”,即精辟而透彻,不是杂乱无章,也不是面面俱到;“彩”是说语言要动听而幽默,语速和声音适中,给人以美的享受。同时老师的板书布局合理,规范清晰,井然有序。     

怎样培养和提高学生学习数学的兴趣

“兴趣”是孩子各种创造力,求知欲的原动力。循序渐进,导其志趣,才能有效地培养学生学习的兴趣,促进学生主动、积极的学习。在数学教学中,老师要以“爱”去保护学生学习数学的兴趣;以“境”培养学习数学的兴趣。     

培养学生学习地理课程兴趣的方法趣谈

“兴趣是最好的老师”,当学生对学习发生兴趣时,就会把学习当成是一件既轻松又愉快的事情,从而积极主动地去做,才能乐学、会学、勤学。     

电教媒体是优化思想政治课教学的有效手段

课堂教学是思想政治课教学的基本形式 ,是传授和获取知识、技能 ,培养良好思想品德的主要途径。课堂教学质量的高低 ,在某种程度上取决教师的教学方法 ,我在教学中 ,充分发挥电教媒体的优势。对原有“满堂灌”的教学方法进行改革 ,使课堂以教师讲为主转向以导为主 ,用直观、具体形象的东西感染学生。使学生在掌握知识的过程中边看、边听、边想 ,收到了良好的教学效果。我的体会是 :一、电教媒体的运用 ,能激发起学习兴趣著名教育家苏霍姆林斯基说过 :“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”。兴趣是点燃智慧的火花 ,是探索知识的动力。如果教…     

激发学习兴趣的关键--创设课堂情景

兴趣,是学好一门学科的关键,是引发内因动机的重要手段.有了兴趣,才能有力地调动学生深入学习的动机.那么什么是兴趣呢?所谓兴趣是指人们认识客观事物,探索自然的心理倾向.他就像一块巨型磁石,吸引着人们努力奋斗.对学生来说,兴趣尤其重要,有了兴趣才能激发学生的求知欲,调动学生的积极性和主观能动性,牢固地掌握知识,所谓兴趣是最好的老师,就是这个道理.反之学生就会产生厌学心理和消极情绪,这样老师讲得再多,也不会有满意的教学效果.     

浅析初中思想政治课兴趣的培养

初中思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育的一门必修课,是帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观和价值观,形成良好道德品质的一条主要途径。同时政治课集思想性、时代性、理论性于一体,是中学德育教育的重要渠道。由于政治课理论性、政策性较强,内容比较空洞枯燥,学生没有学习兴趣,所以,