上海

上海是个充满激烈竞争的国际化大都市,但是正因为如此,上海也有着其他城市无法比拟的吸引力和发展契机.俗话说:是金子总会发光.在上海这块充满无限机遇的土地上,你这块金子是否准备好了呢?     

把自己这块金子擦亮

每个向往成功、不甘沉沦者，都应该认识到：你自己就是一块金子，关键是如何把自己这块金子擦亮。     

扔掉金子的人

正上个世纪末,美国一位年轻人在清洗自家池塘时,发现一块金子,这块金子足有2.7公斤重。这件事立即在美国引起了轰动。是谁扔掉了这块金子呢?扔掉金子的人,正是这位年轻人的爷爷。那他为什么要扔掉这块金子呢?年轻人最初也不得其解,后来,他在家中找到了他爷爷写于50年前     

我的两次“掘金史”——《金子》研课经历

《金子》（苏教版三年级上册第22课）记叙了主人公彼得在掘金无望的情况下，转换思路，培育鲜花，最后获得“真金”的故事。文章结尾彼得所说的“我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里”是本课的难点。     

方法最重要

从前，有三个穷苦的青年外出谋生。他们在路上遇害到了一位神仙。神仙用手一指，路旁的一块大石头就变成了金子。神仙说：“你们每人可以从我这里得到一样东西，你们要什么呢？”一个说：“我就要这块金子。”一个说：“我要你那点石成金的手指。”最后一个说：“我想知道，你是怎么把石头变成金子的！”     

金子

自从传言有人在萨文河畔散步时无意发现了金子后，这里便常有来自四面八方的淘金者。他们都想成为富翁，于是寻遍了整个河床，还在河床上挖出很多大坑，希望借助它们找到更多的金子。的确，有一些人找到了，但另外一些人因为一无所得而扫兴归去。也有不甘心落空的，便驻扎在这里，继续寻找。彼得·费雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地，一个人默默地工作。他为了找金子，已把所有的钱都押在这块土地上。他埋头苦干了几个月，直到土地全变成了坑坑洼洼，他失望了———他翻遍了整块土地，但连一丁点金子都没有看见。六个月…     

米开朗基罗

8月的梵蒂冈,阳光像金子一般,处处润泽且充满神迹。     

做大智之人，科学对待“得”与“失”

在上世纪末,美国一位年轻人在清洗自家的池塘时,发现了一块金子,这块金子足有2．7公斤重。这件事立即在美国引起了轰动。     

真情这块金子怎样才能擦得闪亮

小引要想写出好作文,夺得高分,首要的条件就是写出真挚的感情。那么,真情这块金子,怎样才能擦得闪闪发亮光芒四射呢?请看《书包》一文的升格过程。     

曹禺笔下的痛苦人生--兼论曹禺的女性观

曹禺的戏剧作品里塑造了很多形象鲜活、灵肉丰富、充满质感的女性人物，她们已经成为现代文学画廊里的经典人物，如繁漪、陈白露、花金子、愫芳等曹禺对他笔下的女主人公充满同情与欣赏?相反，我们在他的笔下却找不出真正完美的男性形象，他们几乎都是赢弱、无能、痛苦、不能自救的男人，是在人类的进化链条中被否定的人物。而无论是男人还是女人，他们的人生都充满了痛苦的哀叹。     

挖掘语言实践的“金子”——苏教版课标本三上《金子》教学设计

一、谈话导入同学们,你们的梦想是什么呢?给大家说说。你对自己梦想的实现有信心吗?今天我们要学的《金子》一课的主人公是谁?他的梦想是什么呢?(寻找到金子,拥有财富)那么,他的梦想实现了吗?请同学们读读书,找出课文中的语句,用笔画出来。二、聚焦彼得的“真金”出示课文最后一段:彼得不无骄傲地说“:我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。”理“解不无骄傲”。(非常骄傲、自豪)谁能读出彼得的这种自豪?对于“金子”,你怎么理解?彼得为什么强调他找到的“是真金”?它有什么特殊的意思吗?让我们来看看彼得最初的梦想是什么,他为此…     

希望之路在脚下——写在方正县第一小学校建校100周年时

我对教育是充满感情与热爱的，不仅仅因为它是我的事业，更因为它所赋予的神圣感和责任感，下一代的希望是从我们这里起步的。三尺讲台，托起了许许多多孩子的梦想，教育这块沃土培育了一批批的优秀人才。     

在生活中酿造诗意

德国当代哲学大师海德格尔在他的哲学著作中不止一次地引用荷尔德林的诗句:人充满劳绩,但还诗意地栖居于这块大地之上。说得多么好啊!人,不管有多少劳顿、困苦,但还充满诗意地栖居于这块大地之上。正是有这种诗意,人才在这块大地上延续至今。诗意是一种美,是一种崇尚美的精神之光的闪烁,是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。只要有生活存在,诗意就不会消失。     

把童年装进袋袋

邻居装修房子,拉来一堆沙子放在楼下。儿子和小伙伴们便将沙子堆当成了乐园,成天在里面捡各种各样的石头,如果捡到一块异样的,就视为"宝贝"。几天下来,连一块像样的"宝贝"也没有捡到的儿子终于有了收获。"爸爸,我捡到了一块石头,你看这里面是不是有金子啊?"儿子举着一块石头跑来问我。我认得这种石头,它的纹路里夹杂着一些黄灿灿、金闪闪的东西,看起来有点儿金子的样子,是一种叫"金云母"的普通物质。拿着儿子捡来的这块石头,我忽然想起自己小时候也捡过类似的石头,当时我也如他这般兴奋,认为里面有金子,就拿回家给爸爸看。     

如何激发语文课堂的活力

语文作为语言的载体，肩负着传递祖国文化的重任，如何让我们祖国的文化发扬光大，需要语文教师利用课堂这块阵地，在课堂上让语文教学充满活动。     

矗立于原野上的叛逆

《原野》中的金子自有金子的光彩，金子自有金子的魅力。在封建家庭里金子遭受残酷的虐待和侮辱，她倔强的性格滋生出愤懑和反抗的情绪。她以一往无前的决心，义无反顾的献身精神，追求真挚的爱情，美好的生活。金子向罪恶的社会制度发出了反叛的呐喊，以一个叛逆的女神形象矗立于原野……     

金子

自从传言人在萨文河散步时无意现了金子,这里便常来自四面八的淘金者。方的淘金者。他们都想成为富翁,于是寻遍了整个河床,还在河床上挖出很多大坑,希望借助它们找到更多的金子。的确,有一些人找到了,但另外一些人因为一无所得而扫兴归去。也有不甘心的,便驻扎在这里,继续寻找。彼得·弗雷特就是其中一员。他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地工作。他为了找金子,已把所有的钱都押在这块土地上了。他埋头苦干了几个月,直到土地全变成了坑坑洼洼。他失望了———他翻遍了整块土地,但连一丁点金子都没看见。六个月后,他连买面包的…     

把童年装进袋袋

楼下的沙堆成了儿子的乐园,成天待在沙堆里玩,还捡回各种各样的石头,当成宝贝装在袋袋里。"爸爸,我捡到了一块金光闪闪的石头,你看这石头里面是不是有金子呀?"我正在读书,儿子举着一块捡来的石头跑过来问。我接过儿子手中的石头,仔细地看。儿子滔滔不绝地介绍着这块"金石头"的来之不易——他在沙堆里翻了半天,才找到这块石头。我认得这种学名叫"石英"的石头,那纹路里夹杂的只不过是一     

寻觅金针度与人——浅谈初中语文学法指导

相传有这样一则笑话：有一次,吕洞宾来到人间,想用自己的＂点石成金＂之术接济一下贫困人。他首先遇到一个年轻人,就指着一块石头对他说：＂我把这块石头点成金子送给你吧。＂那个人听了他的话,摇头拒绝了。     

从“点金术”所想到的——语文教学方法琐谈

古代有一个神话故事:相传八仙中的吕洞宾一次下凡,来到一座和尚寺,遇到一个和尚在练功。吕洞宾认为这个和尚“根器”很好,便有意度他。于是,吕洞宾拿了一块石头,用指头一点,石头立刻变成了金子,并拿这块金