“实践新课程丛书”评介

“实践新课程丛书”第一辑共四本,第一本名为《新课程核心理念例解》,以一线教师熟悉的教学实例来阐释新课程中涉及的主要理念、概念,本书不以理论建构为宗旨,而以实用为目的,旨在帮助广大教师解决理论上的困惑,又能使教师在实践中易于操作,真正把理念转化为具体的教育教学实践。《新课程核心理念学科例解——小学语文》、《新课程核心理念学科例解——小学数学》、《新课程核心理念例解——初中语文》三本书,以经典案例加专家点评的结构形式,阐释了教师如何在课     

推荐给教师的书

《反思型教师的成长机制探新》，《做最受学生欢迎的教师》，《教育激扬生命——再论教育走向生本》,《教育新理念》（修订版）,《最一个聪明的教师：教师思维方式案例点评》，《教育者谬误手册》,     

通向“专业化”的必由之路——读《今天怎样做教师》

《今天怎样做教师》(王晓春著华东师范大学出版社出版)是一本谈怎样成为“专业化”教育者的书,其“案例 点评”的体例使这本书避免了纯学术、纯理论著作的冷面孔,具有很强的可读性。通行的提法将教师的角色分解为两个,首先是教育者,其次才是学科教师。怎样成为优秀的教育者,多     

《中国教育服务产业案例点评》书介

《中国教育服务产业案例点评》收集正在发展中的教育服务产业,特别是高校后勤社会化改革中萌生发展起来的带有明显教育特点后勤服务产业和后勤改革多元化目标、多样化探索的各类案例共88个,并请资深学者、著名专家进行点评。所收案例遍及十几个省市、几十所高校。因此,本书具有内容的广泛性、方法的实证性特点,许多案例还具有可操作性,对于促进教育服务产业的发展后勤保障体系的建立具有积极意义。全书共分8个部分(编),30余万字。一、多元筹资,打破瓶颈(案例13个),主要反映以政府投入为主、社会参与、筹集资金,加快建设和改造基础设施,保证教育事业发展;二、资源整合,集约经营(8     

善待错误 适度赏识

<正>北京教育学院退休教师王晓春先生写了一本书——《做一个聪明的教师》,本书通过90个案例讨论了教师的思维方式,这些案例有的已经在我们身边发生过,想一想我们处理的结果,再看看名家的指导,真是受益匪浅。通过这本书的学习,我深有感触,收获颇多,最为深刻的理解是要善待学生的错误,正确运用赏识教育。一、要允许学生犯错误托尔斯泰说过:"最好的好人都是犯过错误的过来人,一个人往往因为有一点小小的缺点将来会变得更好。"任何人都要犯错     

向全国心理教师推荐 源创图书

马志国作品《怎样做学校心理咨询》资深心理咨询师30多年实践结晶一本书系统掌握学校心理咨询中小学心理教师案头必备《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》来自作者心理咨询实践的60个典型案例,帮你深入学生的内心世界,做一位出色的“心灵导师”。《做一个心理健康的教师——教师心理咨询的48个典型案例》心理健康,才会幸福!48个案例,帮你应对生活难题,笑对工作。《做一个优秀的心理教师——20位心理教师的专业成长案例》袁章奎主编最一线的成长经历最实用的咨辅妙招心理教师必读的职业修炼秘籍     

欢迎订阅全国思想品德·思想政治优质课系列资料

<正>为展示当前中学政治课程与教学的最新发展,引导中学政治课教学,《课堂因您而精彩》系列丛书日前由广东人民出版社出版。该丛书包括《优秀课例与教学设计点评(初中部分)》《优秀课例与教学设计点评(高中部分)》《感悟与超越(初高中)》三本书和《思想品德优质课精选》(23DVD)、《思想政治优质课精选》(23DVD)两套光盘。《点评》是对珠海优质课观摩与展示的优质课教案进行细致点评,《优质课精选》则是课堂实录、说课实录、课件展示和点评。各项内容均     

是什么让教师不断进步——教师故事启示录

正本书叙述了一个个真实的教学故事,是"教师的故事",也是"写教师的故事书";是"教师的研究",也是"研究教师的书"。这体现了一种模糊性——它准确地说明研究者和被研究者之间的界限逐渐消失了。本书共有八个故事启示录,每一个启示录中都包含了大量的小故事,并对这些教育故事进行了分析点评,揭示叙述这些教育故事在教师成长中的意义,颇为引人入胜。     

感悟《今天怎样做教师》

<正>在假期中我读了《今天怎样做教师》这本书,此书是北京教育科学研究院基础教育研究所的退休教师王晓春老师在"教育在线"的"班主任论坛"上对来自网友的一些教育案例的点评,分为四大部分:教师问题、学生问题、师生关系问题和管理问题。对新形势下出现的教育问题,从一个专业研究者的角度进行了科学辩证的分析,以期帮助广大一线教师摆正教育的航向,找到正确的教育方法。读罢此书,我仿佛经受了一次"心灵的洗礼",曾经何时我们为     

在思考中培育教育智慧——读《教育智慧从哪里来》有感

《教育智慧从哪里来》这本书。应放在办公桌旁。信手可拈，旁边再放上一本笔记本，时常地浏览几个案例及点评，摘抄几句。并时常停下思索一番．．此书读之有味，思之有益。悟之益智。     

2013年度人教社部分获奖教育图书巡礼

<正>(一)2013年1月,《现代教学论生成发展之思》《多元文化教育的理论与实践》《享受教育论》《为了孩子健康快乐成长》《西方课程思潮研究》《小学数学教学论》《教师教育伙伴合作模式国际比较》《中学教育学》入选中国教育报刊社主持评选的"2012年度影响教师的100本书"。     

欢迎订阅全国思想品德·思想政治优质课系列资料

<正>为展示当前中学政治课程与教学的最新发展,引导中学政治课教学,《课堂因您而精彩》系列丛书日前由广东人民出版社出版。该丛书包括《优秀课例与教学设计点评(初中部分)》《优秀课例与教学设计点评(高中部分)》《感悟与超越(初高中)》三本书和《思想品德优质课精选》(23DVD)、《思想政治优质课精选》(23DVD)两套光盘。《点评》是对珠海优质课观摩与展示的     

“面向未来的基础学校研究”又出新成果

“面向未来的基础学校研究”又有一批新成果,目前正由人民教育出版社陆续出版。这批新成果包括:《面向未来塑名校——中国人民大学附中的教育探索》(刘彭芝主编)、《一所好学校是这样炼成的——常州市湖塘桥中心小学品牌建设之道》(奚亚英编著)、《变革时期的教育阵痛——上海市北郊学校教师专业发展自述》(郑杰主编)、《每个孩子都能成功——云南民族中学学生潜能开发与个性发展案例研究》(李暾主编)。     

期待“心灵花开”——浅谈校本教材的建设与使用

《心灵花开(》《〈经典诗文选粹〉展示性阅读》)是我校第一本正式出版的校本教材。本书以《语文课程标准(》实验稿()以下简称“新课标”)对阅读的要求为编写依据,与天津市教科院“十一五”重点课题“展示性阅读研究”相呼应。全书精选100位作家、诗人的经典名作为诵读文本,每篇后附【我介绍【】我展现】和【我成长】三个梯次的展示性阅读活动。现将我校在开发、编写、使用校本教材过程中的一点心得与大家共同分享。一、开发《心灵花开》——教师体验事业成功,学生感受学习快乐(一)编写校本教材的必要性在新课程理念下,教师不再只是教育、教…     

值得商榷的“悲哀”——回《这是教育者的悲哀吗》

2009年第1期《宁夏教育》上刊登的《这是教育者的悲哀吗》一文,作者确实写出了一个十分普遍的典型教育案例。正如任菊莲的点评,“优秀”学生有意冷落刚离任的教师是《一种值得反思的“痛”》,“非常值得研究”。     

2014年度“影响教师的100本书”评选揭晓

中国教育新闻网北京2014年12月23日讯2014年度"影响教师的100本书"评选结果揭晓。本次评选活动由中国教育新闻网、中国教师报联合主办,人民教育出版社协办。该活动自2009年以来已成功举办6届,受到广大教师的关注和好评。下面列出部分2014年度"影响教师的100本书"书目。【教育理论类】1.《教育与脑神经科学》,[美]大卫·苏泽等著,方彤等译。2.《教师行动研究》(第3版),[美]玛丽·路易丝·霍莉等著,祝莉丽等译。3.《发展心理学:人的毕     

《当代优秀教研成果总览》2004征评通知

一、《当代优秀教研成果总览》是一部全面反映当代教育教学研究成果的大型教育论著。二、《当代优秀教研成果总览》主要刊登一线教师教育教学论文,由国家正规出版社出版,有全国统一书刊号并列入图书在版编目(CIP)。本书第一辑出版后,以优秀的论文、丰富的案例受到了广大教师的好评,本次征集的论文将编选本书2-4卷。三、征稿内容及要求:1郾各类教育教学研究成果(论文)均可寄来,不限科目与题材,包括课程教学、教材分析、教学方法、实验教学、教学设计、班主任工作、教育管理、素质教育、创新教育等;2郾来稿要求在2000字左右,力求言之有物,打…     

国外语言教师认知研究——评西蒙博格的《教师认知和语言教育》

《教师认知和语言教育：研究与实践》是近期教师教育领域的一部力作,也是英国外语教学研究领域语言教师认知的研究和实践的一个重要里程碑。本书旨在回答教师认知研究什么和怎样去研究的问题。它系统地回顾了近30年的教师认知的主要成果,并对研究方法的种类进行分析对比,从而提出自己的理论研究框架．本文从研究背景入手,全面介绍本书的主要理论体系,同时对本书的创新之处和不足之处加以点评。     

新版的《世界教育事典》

日本最新的世界教育百科全书——新版《世界教育事典》(两卷集)业已问世。参加本书编辑工作的共有二百人,均系精通各国教育情况的专门研究人员,从而使本书内容具有权威性。本书由日本比较教育学会会长平塚益德任总编,编辑委员有手塚武彦、川野边敏、森隆夫、新井郁男等。本书是在一九七二年初版本的基础上,修改并增补了大量内容编辑而成。全书共一千二百页,分为《本编》与《资料编》两册。《本编》共收入一千四百四十六个条目,内容     

好书推荐

正书名:《早恋:怎么看?怎么办?》出版社:教育科学出版社作者:王晓春出版时间:2014年1月主要内容:作者详细分析了学生早恋的复杂成因,将早恋分成13种不同类型、25种早恋行为;书中收录了大量关于早恋的案例或媒体报道,并给予简明扼要的点评。推荐理由:著名德育专家、家教专家王晓春老师,用生动、真实的案例阐述了教师和家长处理早恋问题的基本原则、具体方法、注意事项等。本书可供中小学教师、班主任、德育工作者阅读,也可供广大家长参考。