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江泽民总书记在北大百年校庆的讲话中指出：世界一流大学“应该是培养和造就高素质创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化... 相似文献
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在１９９８年５月４日庆祝北京大学建校一百周年大会上,江泽民总书记指出：“为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学,这样的大学,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科学技术成果向实现生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”江总书记高屋建瓴地提出了我国建设世界一流大学的战略目标和主要任务,科学地揭示了世界一流大学的本质,对于指导我国建设世界一流大… 相似文献
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江泽民同志在北京大学 1 0 0周年校庆大会上的讲话中指出 :“为了实现现代化 ,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学 ,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮 ,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿 ,应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的重要力量 ,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”一、广东要建设一两所国内一流、世界知名的高水平大学发达国家 ,无一例外都是高等教育发达的国家 ,都有若干所世界一流水平的大学和高水平的大学。可以… 相似文献
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正1998年5月4日,在庆祝北京大学建校一百周年大会上,江泽民同志指出:"为了实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学,这样的大学,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科学技术成果向实现生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。" 相似文献
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好的大学应该是一扇眺望世界的窗口,包括知识的世界,包括人的世界。应该拥有来自生活各个阶层的人,大学应该成为开启人们眼界的地方,让学生们看到生活令人惊异的丰富性和多样性。 相似文献
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建设世界先进水平一流大学的若干思路 总被引：5，自引：1，他引：4
李正元 《清华大学教育研究》1999,20(3):19-23
江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中指出：“为实现现代化,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮,应该是认识未知世界、探索客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿,应该是知识创新、推动科技成果向现实生产力转化的重要力量,应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”这段精辟的论述,高瞻远瞩,站在时代和科技发展前沿,为我国高等教育改革和建设具有世界先进水平的一流大学（以下简称一流大学）指明了方向。建设一流大学… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
<正>教育是一项培育生命的事业,当一个个孩子满怀希望地进入校园,他们的生命体验就开始了,语文课堂就应该成为儿童精神世界的一道亮丽风景线,就应该成为他们生命世界中的一片绿洲,就应该成为他们心灵世界的一股清泉。在孩子的眼里世界是美好的,是充满诗意的,孩子也只有在诗意的课堂上,才能充分发挥诗意潜能,诗意的课堂是灵动的,是蕴含着意境的。有人说,语文教学应该像一首诗,让学生在自由、轻松的状态下收获语文知识,让学生得 相似文献
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论高校学科队伍建设管理运行机制的创新和完善 总被引：3，自引：0，他引：3
江泽民总书记指出 :“为了实现现代化 ,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。这样的大学 ,应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮 ;应该是认识未知世界 ,探求客观真理、为人类解决面临的重大课题提供科学依据的前沿 ;应该是知识创新、推动科学技术成果向现实生产力转化的主要力量 ;应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁。”要真正做到这四个“应该是” ,关键在于科学的学科管理运行机制的建立和完善。本文以系统的观点提出了学科队伍建设科学管理整体解决方案 ,并就该方案的具体运作提出了若干建议 ,供各高校管理… 相似文献
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记得一位教育家曾这样说过：教育所传递的内容是什么？大致有这样3个层次：第一，应该让受教育者知道世界是什么样的，成为一个有知识的人；第二，应该让受教育者知道世界为什么是这样的，成为一个会思索的人；第三，应该让受教育者知道怎样才能使世界更美好，成为一个勇于探索、 相似文献