一个“深沉”的游览者

一位学者在论及什么是良好的教育时说：“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界；如果从来没有读到过一本令他激动不已、百读不厌的读物，从来没有苦苦地思索过某一问题：如果从来没有一个令他乐此不疲、废寝忘食的活动领域，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然     

做一个“行者”

“知易行难”,“知者”可贵,“行者”更可贵。如果一个人仅仅靠纸上谈兵,干什么事都不会成功。这恰恰符合了莱特兄弟的那句话,“鹦鹉是惟一能说话的鸟类,但它是飞不高的。”是啊,只有行者,才能领悟人生的真谛!     

做一个“思想者”

人们赖以支撑自己使之从生物堆里拔地而起的决不仅仅是直立行走，更有人类所特有的思想。除了思想，我们实在找不到可以笑傲万物的地方：论奔跑不及猎豹，比魁梧难敌熊罴，飞翔比不上鸟类，潜水远不及海龟……而使人类成为“宇宙之精华、万物之灵长”的惟有我们在生物界中独领风骚的思想。无怪乎西哲帕斯卡尔用“一株有思想的芦苇”来定义人类。     

做一个“行者”

倘若可以,我愿做一个“行者”。静静的夜,我一人独坐,架起二胡,缓缓地拉弓。木的香气缭绕鼻间;有些锈却仍旧紧绷的弦重合着,任我轻轻猱,重重滑过。松香落在裤上,我不介意。抛开身外的一切,在悠扬的音乐中,我仿佛来到另一个世界。我深深迷恋二胡。     

做一个“书呆子”

在我们这个世界上,曾经和继续流传着对于书呆子的种种传说与笑话。就拿阿基米德来说吧,当敌人的大刀架到自己脖子上的时候,还能从容地说:让我把这一道题做完。一般人对此的理解是他大胆,视死如归。我看他未必是大胆,是他绝对地做题做得投入,是个“书呆子”。我们虽然都是读书人,却不     

做一个“灌汤包”

儿子竞选学生会主席失利,回家后心情很不好,不是抱怨选举程序有问题,就是抱怨别的竞选人投机取巧。我像往常一样,静静地当一个“听筒”。仔细听来,原来是儿子虽然学习成绩好,但拙于表达,又没有什么才艺,因此落选。     

做一个“行者”

我们不要小看个人的力量,一滴水可以折射出太阳的光辉,一个动作可以跌出一个人的品质与人格。不做空头思想家,做一个实干的“行者”,会尽显个人的内涵和修养。     

何必玩“深沉”

深沉是一种气质、一种性格,是一种拥有强大的包容力和魅力的性格。肤浅的人玩深沉,只能像东施效颦一样遭人白眼。深沉就像是历经几千年风风雨雨而始终巍然、沉稳的山岳。泰山、峨嵋山……站在它们脚下,我们便不得不感叹自己的渺小、单薄。就像站在一位优雅、笑容可掬的老者面前,虽然对方的肌体已经萎缩,但他们的目光射进你的心里,暖暖地,让你觉得他在向你暗示: “我会原谅你的错误,因为我也曾经经历过。”于是,一种安全感和依赖感便油然而生。你看到的不再是干瘦的老者,而是一位深沉的智者。     

做一个“另类”班主任

教育是门艺术，其生命在于创新。作为教育者，对学生的变化不能漠然视之。当我们的学生利用网络，遨游于知识的海洋时，我们便不能再手执书卷，照本宣科了；当学生高谈两岸关系、阔论中东局势时，我们便不能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了；当学生们要求平等，拒绝惩罚时，我们再也不能手执教鞭，堂而皇之地辩解说“严师出高徒”了。     

做一个“三好”先生

好者，喜欢；“三好”者，即“好学、好思、好为人师”。好学。让你的见识日益博厚，让你的观念永驻教改的前沿。读书，上网，聆听专家讲座，观摩名师教学，与同行切磋得失，参加进修、研讨……博厚，使你对教材的驾驭游刃有余而不是提襟见肘，使你的见解高屋建瓴而不是井蛙之见，使你的课堂熠熠生辉而不是单调乏味。     

做一个“懒”校长

在许多校长的工作日程表上,难得有”空闲”二字,在繁重的工作面前,不少校长成了“大办事员”、“会议专业户”,甚至成了“消防队长”,哪里有事,哪里的事情紧急,就往哪里去。校长们的忙碌体现了他们的勤勉,这是很可敬的。校长们从事的是培养有个性的人的事业,而自己却在现实工作     

做一个“聪明”老师

随着科技的发展,人们对于教师的要求也越来越高了,老师的重担更重了。娇生惯养的学生多了,理解老师良苦用心的人少了,于是,老师们有了共同的心声——上班太累了。怎么样才能使我们的心不累呢?     

做一个“笨老师”

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”后边是什么来,烂熟于口的诗句竟然在脑子里无影无踪了。我拿着粉笔伫立于黑板前,一时竟有些手足无措了。这是在教学杜甫的《绝句》一诗时,板书诗文的一刻,发生的尴尬一幕。但正是随这份尴尬之后发生的一切,对我日后的课堂教学产生了很大的影响。当时我急切地回忆着杜老先生的名句,恐怕被我的学生们笑话,而失去了老师在学生中的知识权威形象。但正像人们所说的,你越想回忆一些东西,脑子里越是一片空白。教室里沉寂了一两分钟后,我下意识地摸摸脑袋,转过身,耸了耸肩膀,向我的学生们做了一个很无奈的动作…     

做一个“校园红人”

想做"校园红人"吗?一点都不难哦!做"校园红人"需要一些什么条件呢?大家快来看看吧。举止得体,仪容端庄想要红,首先要从外形着手,这包括举止、仪容、气质等。仪容美的基本要求是貌美、发美、肌肤美。每个人的容貌都是天生的,长相不是最     

做一个“贵”人

本期小作家:陈思屿小作者家感言:我爱旅游,我爱运动,我爱钢琴……归结起来就是我爱生活!不管别人说我写得怎样,我就是爱写,爱记下发生在身边的每件小事。这些事对我来说不仅是美好的回忆,更是一笔笔宝贵的财富——这样,我就永远地留住了昨天!清晨,我背起书包奔向楼门口,又碰见了楼上的阿姨。只见她头发散乱,衣衫不整,一副睡眼惺忪的样子,手里牵着两只可爱的小狗。很明显,她既没有洗脸也没有     

做一个“阳光妈妈”

从前闺蜜们在一起聊男友的殷勤,聊老公的浪漫,如今做了妈妈,便三句话不离孩子了。也不知从何时起,从各自眉飞色舞地炫耀自己的宝贝如何聪明如何懂事,转而变成了今天的牢骚满腹。"早晨起来就是不刷牙洗脸,天天     

做一个“美丽教师”

新课程给我带来了很多尴尬。在我讲完“左右”一课时，发现班中有很多学生的右手腕上系着一根红绳，我好奇地问他们干什么用的，他们腼腆地笑着摇了摇头，我～再追问，才知道原来是为了方便认识右手；在讲“数豆子”一课时，我为了让学生体验一把大约能抓几粒豆子，特意给学生反复讲解，没想到学生的体验是抓一把围棋子的数目比抓一把豆子的数目还要多……     

做一个“能手”校长

校长是一所学校的领头羊,引领学校教师的成长、学生的进步,更引领学校发展的方向。校长理应是一个“能手”,在许多方面起到示范作用,推动学校各方面工作更上一个新的台阶。     

做一个“能手”校长

校长是一所学校的领头羊,引领着学校教师的成长,引领着学生的进步,更引领着学校发展的正方向.校长理应是一个"能手",在许多方面起着示范作用,推动学校的各方面工作更上一个新的台阶. 一、学科教学能手 有些校长以前是学科教学方面的能手,可是当了校长之后,因为忙于学校的管理事务而不深入教学第一线了,或者改教一些小学科来减轻自己的负担.笔者认为,校长在进行管理事务的同时,也要继续坚持自己的学科教学,而且在学科教学方面让自己的教学水平更上一个台阶,在全校教师面前树立一个榜样,从而引领、激励全校教师在学科教学方面苦下功夫,促进学校整体学科教学水平的提高.     

做一个“懒”校长

昆虫学上有一个“懒蚂蚁”现象。生物学家经过观察发现，在蚂蚁王国里有一种很不公平的现象，就是在每个辛勤忙碌的蚂蚁群落中，总有那么几个从不干活的蚂蚁。别的蚂蚁在忙碌着，它们则无所事事。但生物学家发现：如果蚂蚁群找不到新的食物时，那些“懒”蚂蚁就站了出来，很有自信地说：“跟我走!”至此，生物学家终于明白了，所谓懒蚂蚁，它们并非剥削者和寄生虫．而是专司组织、思考和指挥。它们的存在保证了蚁群的生存与发展。其实．这个现象与我们校长进行学校管理是相通的。特别是在知识分子集中的学校，尤其需要“懒”来管理 。