"电子宠物"引起的生命教育新思考

教育青少年认识生命、体验生命、关爱生命、珍惜生命,已成为教育中必不可少的重要内容.而青少年的生活中却出现了"电子宠物"这一形式,本文将从生命教育的视角分析这一形式对青少年生命教育的误导,进而探讨了生命及生命教育的内容、特点及青少年生命教育的途径.     

高校生命教育途径之探析

生命教育包括认同生命、完善生命和超越生命的教育统一。文章在阐述生命教育的基本内涵的基础上,分析了生命教育在高校中开展的现状,并进一步提出了高校开展大学生生命教育的有效途径。     

高校生命教育途径之探析

生命教育包括认同生命、完善生命和超越生命的教育统一。文章在阐述生命教育的基本内涵的基础上,分析了生命教育在高校中开展的现状,并进一步提出了高校开展大学生生命教育的有效途径。     

“电子宠物”引起的生命教育新思考

教育青少年认识生命、体验生命、关爱生命、珍惜生命，已成为教育中必不可少的重要内容。而青少年的生活中却出现了“电子宠物”这一形式，本文将从生命教育的视角分析这一形式对青少年生命教育的误导，进而探讨了生命及生命教育的内容、特点及青少年生命教育的途径。     

论语文教学中的生命教育

由现代青少年问题引发对生命教育的思考,并结合语文教育从认识生命,欣赏生命,尊重生命,珍爱生命入手,对如何在语文教育中 渗透生命教育进行了初步的探索。     

浅析高校思想政治教育中的生命教育功能

在我国高校的思想政治教育中,对于大学生们的生命教育是所有其他教育方式和活动形成的基础和关键。我国高校在对学生们进行生命教育理论的灌输的同时,也在潜移默化的对当代大学生们的生命观和个人价值观发挥着一定的启蒙作用。在我国当代大学生思想政治教育中,生命教育主要包含了增强大学生生命意志力、珍爱生命,促进大学生生命关系的和谐发展,端正大学生生命价值观、提升生命。     

把生命教育融入初中化学课程

实施生命教育成为了国家教育发展的战略决策,践行生命教育是每位教育工作者义不容辞的职责。笔者在教育实践中努力把生命教育融入初中化课程。     

我国开展生命教育的内容及实施途径探索

当前,我国普遍存在忽视生命存在的现状。生命教育亟待推广,我国可在借鉴台湾已成型的生命教育课程的基础上,探索实施生命教育的有效途径,加强大、中、小学生命教育师资的培育,积极开展大、中、小学生命教育研究。     

论文化自信与我国高校生命伦理教育文化范式的优化

高校生命伦理教育文化范式是“基于文化情境下的高校生命伦理教育研究”。高校生命伦理教育既是舶来品,也具有普遍性意义。在“引进”过程中,高校生命伦理教育文化范式呈现出很多难题和问题,严重制约着我国高校生命伦理教育的发展。在我国高校生命伦理教育中,消除文化自卑和文化自恋的有效路径为坚定文化自信,并在文化自信视角下优化高校生命伦理教育的实践路径,使其在面向生命伦理问题中更有自信、更有能力解决生命伦理问题,从而促进我国高校生命伦理教育不断发展。     

论中职语文课生命教育的渗透

中职语文教材是生命教育素材的宝库,语文课是实现学生生命教育最佳载体之一,在语文教学中我循序渐进地进行生命教育的渗透,收到了很好的效果。