足球比赛中隐蔽性传球的探讨

采用文献资料法、逻辑分析法对足球比赛中隐蔽性传球的实质与特征以及应用进行研究探讨,对指导足球训练和比赛,提高技战术水平具有积极的指导意义。     

浅析安徽省青少年手球运动员传球技战术训练

青少年手球传球动作是手球技术的重要组成部分,针对青少年手球运动员传球技术训练中出现的突出问题进行逐一分析,并就其自信心的培养、生理条件、心理素质以及应变观察能力的培养进行了探讨,提出了青少年手球传球技能训练中应注意的问题和解决此类问题的方法,并给出了合理的建议。     

第二讲 青少年足球运动员训练

许多人都在争论这个问题。我们将简单定义为：教练是影响球员，影响比赛的主要因素。     

如何安排青少年足球运动员的身体素质训练

在训练中，根据训练任务、青少年不同年龄身体发育特点，合理地安排训练内容和采用适宜的方法，对提高和发展身体素质将起着积极作用。     

青少年足球运动员协调能力训练

协调能力是指运动员在运动时，身体各器官系统、各运动部位配合一致，按空间、时间、节奏等要素完成练习的能力，是形成运动技术的重要基础。只有具备较高的身体协调能力，才能适应激烈对抗的比赛环境，比赛中才能采用更加合理、准确的动作，从而节省体能，有效地抢占和利用时间与空间，完成攻守任务。     

试谈青少年足球技术的训练

足球技术的训练对于青少年足球运动员来说至关重要 ,应建立和提高运动员对足球的兴趣 ,培养良好的球感。教练员要加以引导和强化技术训练 ,才能迅速地提高足球运动员的技术水平。     

青少年足球运动员的速度力量训练

速度力量是速度与力量的综合表现，它的提高受速度素质与力量素质的牵制。力量和速度是青少年足球运动员快速能力的决定因素。速度力量的典型表现形式是爆发力、起动力、反应力。提出青少年足球运动员力量素质发展的敏感期与必要性，对速度力量的理论与实践作了概述。     

青少年足球运动员要加强无球移动训练

教练员在青少年足球运动员的训练中，必须十分重视无球移动的教学，这是少年运动员能否成才的关键。     

加强青少年足球运动员身体素质的训练

当前世界足球运动的发展出现攻防，全场紧逼，快攻、快守的形势。单凭技术和战术致胜的时代已过去。据统计一个足球运动员在一场比赛中冲跑次数为149—169次，有的达200次，奔跑距离达12000—14000米，并在90分钟内自始至终保持充沛的体力，这说明没有良好的身体素质作保证，任何有效的技术、战术都难于收到实效。身体素质训练的目的在于促进队员身体全面发展，为迅速提高足球技术水平，掌握先进技术、战术奠定基础。良好的身体素质可有效延长运动员运动寿命，防止伤病及伤后快速恢复。良好的身体训练水平还能使年轻的队员更快地掌握新的技术动作。在对青少年进行足球训练时，应注意以下几方面：     

论青少年足球运动员速度的培养

青少年足球运动员是我国足球运动的未来,培养一批好的青少年运动员,对我国的足球的发展有着重要意义。这一阶段对我国青少年足球运动员的专项速度、一般速度和专项技术、战术之间所存在的关系和变化规律系统的探讨,     

青少年运动员"学训矛盾"及其解决办法

运用文献法、问卷法、逻辑法等,对青少年运动员中普遍存在的“学训矛盾”的原因进行了研究。认为以多元智力理论为指导,对青少年运动员因材施教,是解决“学训矛盾”的有效方法。     

青少年足球运动员的速度力量训练

速度力量是速度与力量的综合表现 ,它的提高受速度素质与力量素质的牵制。力量和速度是青少年足球运动员快速能力的决定因素。速度力量的典型表现形式是爆发力、起动力、反应力。提出青少年足球运动员力量素质发展的敏感期与必要性 ,对速度力量的理论与实践作了概述。     

青少年足球教练员应具备的素质

通过参加2004年3月全国U-17足球春训工作,观察、比较了外国专家和中国教练员,认为中国青少年足球水平低下的主要原因之一是教练员的素质不高,主要表现在工作态度不端正、训练课质量不高等方面,并提出了对策和建议.     

Characteristics impacting on session rating of perceived exertion training load in Australian footballers

The relationship between external training load and session rating of perceived exertion (s-RPE) training load and the impact that playing experience, playing position and 2-km time-trial performance had on s-RPE training load were explored. From 39 Australian Football players, 6.9 ± 4.6 training sessions were analysed, resulting in 270 samples. Microtechnology devices provided external training load (distance, average speed, high-speed running distance, player load (PL) and player load_slow (PL_slow)). The external training load measures had moderate to very large associations (r, 95% CI) with s-RPE training load, average speed (0.45, 0.35–0.54), high-speed running distance (0.51, 0.42–0.59), PL_slow (0.80, 0.75–0.84), PL (0.86, 0.83–0.89) and distance (0.88, 0.85–0.90). Differences were described using effect sizes (d ±95% CL). When controlling for external training load, the 4- to 5-year players had higher s-RPE training load than the 0- to 1- (0.44 ± 0.33) and 2- to 3-year players (0.51 ± 0.30), ruckmen had moderately higher s-RPE training load than midfielders (0.82 ± 0.58), and there was a 0.2% increase in s-RPE training load per 1 s increase in time-trial (95% CI: 0.07–0.34). Experience, position and time-trial performance impacted the relationship between external training load and s-RPE training load. This suggests that a given external training load may result in different internal responses between athletes, potentially leaving individuals at risk of overtraining or failing to elicit positive adaptation. It is therefore vital that coaches and trainers give consideration to these mediators of s-RPE training load.     

试谈青少年足球运动员的培养问题

依据世界足球运动的发展趋势 ,认为提高中国足球的运动水平应从青少年抓起。培养青少年足球运动员需从抓基本技术、战术意识、身体素质和思想与比赛作风等方面。     

谈青少年田径运动员训练与比赛的"结合性训练"

以运动生理学、运动心理学和运动训练学理论为指导 ,并结合田径运动训练和国际有关新赛制的资料为依据 ,结合青少年田径运动员训练与比赛的实际 ,提出并分析训练与比赛的“结合性训练”训练方法。旨在使青少年田径选手的训练适应新赛制的要求 ,培养其对比赛的适应性、形成和持续保持良好的竞技状态 ,在实战中 ,形成技、战术水平 ,并经受实战的考验。仅为训练界同行参考。     

浅谈青少年足球训练中存在的问题与对策

以青少年足球训练为切入点,在分析青少年足球训练中存在的问题的基础上,探讨解决青少年足球训练中问题的对策,旨在说明青少年足球训练的重要性,以期为青少年足球训练提供参考。     

少儿女子体操运动员损伤及科学化训练的思考

对我国少年儿童体操运动员损伤的情况进行了调查。并与少年女子体操队员和现役与退役的国家女子体操队队员的损伤情况进行了比较，对提高我国女子体操运动员训练的科学化水平进行了思考，提出了建设性的建议。     

关于散手训练若干问题的思考

10年的经验证明，以腿法抢分，以摔取胜是我国散手取胜国外搏击技法的有效法宝。在散手训练中，必须突出技术训练，强化技术的运用能力和得分特长，技能与体能并重。     

少儿艺术体操运动员的形体训练

结合教学训练的实践,对艺术体操形体训练的任务、特点、内容、教法等方面进行了研究与探讨.