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“数字电子技术实验”课程是电气类、自动化类、信息类等相关专业的专业基础课.在分析和总结了传统的“数字电子技术实验”教学过程中存在的问题的基础上,对“数字电子技术实验”课程进行了一系列相应的教学改革.在实验教学模式上采用“学生为主体、教师为主导”的教学模式;在实验教学内容上增加设计型、系统型实验的比例,并引导学生利用EDA软件进行数字电路的仿真;在实验考核机制上增加实验考试环节,完善实验课成绩给定方法.实践表明,“数字电子技术实验”课程教学改革取得了明显成效. 相似文献
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实验是教学的重要环节之一,虚拟实验通过计算机营造出一种仿真的实验环境,逼真地模拟出学生进行实验操作的整个过程。本文提出了3D-Virtools-Moodle构建虚拟实验系统的架构方案,阐述了电子技术虚拟实验系统的功能设计与构建。 相似文献
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实验是教学的重要环节之一,虚拟实验通过计算机营造出一种仿真的实验环境,逼真地模拟出学生进行实验操作的整个过程.本文提出了3D-Virtools-Moodle构建虚拟实验系统的架构方案,阐述了电子技术虚拟实验系统的功能设计与构建. 相似文献
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谈数字电子技术实验的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
周瑛 《福建师大福清分校学报》2006,(5):17-18,22
数字电子技术的快速发展需要数字电子技术实验教学方法也随之发展。本文首先探讨了当前教学中存在的一些问题:实验课和理论课关系认识不清、实验结构不合理、教学手段落后。然后针对这些问题提出了具体的解决方法:改变认识观念、改善实验教学的结构层次、引入教学先进工具EWB。这些方法为数字电子技术实验教学方法的改进提供了参考。 相似文献
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虚拟实验系统在“数字逻辑”实验教学中的应用 总被引:2,自引:1,他引:1
分析了"数字逻辑"实验教学中存在的问题,提出了虚拟实验教学的改革措施,介绍了该校虚拟实验系统在"数字逻辑"实验教学中的应用。 相似文献
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数字电子技术具有很强的实践性,对数字电子技术实验进行教学研究,为提高实验教学质量,培养学生的工程实践能力具有重要意义,对实验课程教学改革有参考价值. 相似文献
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数字电子技术实验改革与创新 总被引:1,自引:0,他引:1
张学成 《实验室研究与探索》2011,(8)
在分析和总结当前数字电子技术实验的基础上,对数字电子技术实验内容及实验方法进行改革与创新研究,构建基础理论—实践—理论加强—再实践的教学模式,提出在数字电子技术实验中采用项目教学法思路及实施方法。通过软件仿真与硬件实验相结合,引入基于基本数字逻辑的多功能数字电子钟、基于基本数字逻辑的频率计数器等项目,以兴趣驱动、自主实验、重在过程为实施原则,以完成项目为实验的中心目标,遵循项目介绍—课程学习—项目讲解—项目实施—项目点评和总结实验教学主线,通过完成项目的过程来达到学习和掌握相关知识和技能的目的,培养学生创新意识和创新能力。 相似文献
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通过基于FPGA与串口通信的数字系统设计实验项目案例,介绍了数字电子技术实验改革的成果.主要介绍了实验原理和实现方案,以及实验实施过程和教学效果.本实验提高了本科生知识的综合应用能力以及分析和解决复杂工程问题的能力,培养了学生的创新意识,也为同类基础实验课程开设提供了积极的借鉴意义. 相似文献
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本文对数字电子技术课程的教学过程进行了改革,将理论讲解和仿真实验相结合,使学生学习时感到形象、容易理解,特别是在学习集成芯片中有更大的帮助。 相似文献
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实验教学在高等工科教育中起着相当重要的作用,但是长期以来实验设备和实验教学方法的落后在很大程度上制约了实验教学质量的提高。将虚拟仪器技术引入高校实验教学中,为高校改善实验条件提供一种新的途径。本文采用LabVIEW语言开发了一虚拟仪器——虚拟示波器,来说明其在实验教学中的应用。 相似文献
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陈媛媛 《中国科教创新导刊》2013,(19):138-139
电工电子学实验是高校工科非电类专业学生实践教学的重要环节。文章对电工电子实验的教学指导与监督考核提出了一些想法。这些建议可以为提高实验教学质量,培养学生实践能力和创新能力提供有益的参考。 相似文献
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将虚拟仪器技术应用于教学实验是解决实验室仪器设备缺乏和陈旧老化等问题的有效途径。本文利用我院现有的美国NI公司虚拟仪器硬件和LabVIEW软件开发包,通过"基于虚拟仪器技术的纯弯曲梁正应力分布实验"项目的开发,在虚拟仪器技术应用于实验教学方面进行了尝试,取得了一定的成果。 相似文献
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虚拟实验教学的探索与实践 总被引:10,自引:1,他引:10
随着信息技术的发展,作为传统实验教学的一种有效的补充,虚拟实验教学已经成为加强实践教学、提高教学质量的重要手段。根据我校实验教学改革的实际经验,介绍了自主设计开发的计算机网络虚拟实验系统,探讨了网络教育中虚拟实验教学模式的分层次教学实施方案,并对虚拟实验的教学实践进行了总结和分析。 相似文献
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探究式学习在“数字电子技术”教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
“数字电子技术”课程是计算机类、通信类、电子信息类等专业的公共技术基础必修课。教师根据探究式学习的特点,提出了精心导入,激发学生自主学习的欲望;故意示错,引导探究科学结论;放手实践,培养学生自主探究的能力、合作学习的能力等。探究式学习在教学实践中取得了较好的教学效果。 相似文献
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提出了一种用电路仿真软件Proteus VSM和嵌入式系统开发工具IAR Embeded Workbench for ARM构建虚拟ARM实验系统的方法,并通过一个实例进行了两种软件的联合仿真和调试,验证了这种方案的可行性。 相似文献