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《中学生数理化(高中版)》2015,(10)
化学概念教学在化学教学中处于核心地位.化学概念是用简练的语言高度概括出来的,常包括定义、原理、反应规律等.其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义,以保证概念的完整性和科学性.概念是思维的工具,是知识结构的联结点,是学生学习的核心. 相似文献
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正在化学教学中,如何上好课,让学生一听就懂,一学就会,特别是对那些复杂抽象的概念和理论,做到深入浅出,让学生一听就感到言之有物、如入其境。对那些综合复杂的难题,让学生巧妙地掌握解题思路,迅速找到入手之处,提高解题能力。如何激发学生学习动机,培养学习兴趣,使之始终保持强烈的求知欲望,甚至决心终身从事这门科学研究。我主要做法是"启发比喻,深入浅出;大题小做,分解难点;因材(教材)利导,激发兴趣。"充分调 相似文献
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提高化学课堂教学质量,关键是要创设轻松自由的学习环境,在教学中采取灵活多样的教学方法,调动学生学习的主动性与积极性,使学生热爱学习,愿意学习,乐于学习,才能有效地提高课堂教学质量,真正把教学目标落到实处。 相似文献
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物理是一门以实验为基础的科学.大量的空间概念,复杂而抽象的理论,是盲生学习高中物理的最大障碍.在多年的教学实践中,我发现,绝大多数的盲生对物理同样表现出了浓厚的兴趣,他们不但能学物理,而且能够学好物理,他们对有些物理知识的理解和运用能力并不低于视力正常的学生. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着计算机时代的来临,计算机在人们的生活中得到普及。而在初中化学课堂教学中,运用计算机以及计算机网络能够极好地辅助整个初中化学课堂教学,极大地增加课堂教学的容量,提升课堂教学效率,全面帮助学生解决教学中的难点。根据计算机网络和初中化学间的有效结合来探讨计算机网络是如何突破课堂教学难点,提升初中化学教学质量的。 相似文献
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思维是智力的核心,有思则-明,明则通,通能应变。思维能力的开发和培养对学生当前的学习和未来的发展均有重要意义。化学教学中如何使学生较好地掌握双基,提高能力,关键在于狠抓思维的启发、诱导、训练和发展,以达到培养能力、开发智力的目的。 相似文献
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一、小学作文应先扶后放 ,给学生一个拐杖。提起作文 ,有些学生简直是“老虎吃天———无处下爪” ,憋一节课还没写好个开头。针对这种情况 ,我在引导学生写作文时 ,首先和学生一道列提纲 ,让学生明确先写什么 ,后写什么 ,哪些应该详写 ,哪些应该略写 ,给学生一个拐杖 ;然后自己动手写“下水文” ,给学生一个“形” ,从而打开了学生的思路 ,做到了先扶后放。让学生感到作文并不是那样难于启齿 ,难于动笔。二、给学生创造素材 ,让学生有话可说 ,有东西可写。叶圣陶先生曾说过 :“生活犹如泉源 ,文章犹如溪水 ,泉源丰盈而不枯竭 ,溪水自然活泼… 相似文献
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周忠厚 《中国教育科研与探索》2005,(6):78-79
新课程改革顺应时代潮流,给教育带来了生机和繁荣。教育的目的是育人。而育人的关键是培养人的思想道德品质。如何在初中化学教学中根据教材所蕴涵的德育因紊,找到其与初中化学知识的巧妙结合点,使学生在接受科学知识的同时,不断地受到德育的熏陶,潜移默化中形成正确的价值观、科学的人生观、成长为具有良好的道德品质、良好的心理素质、完善的人文精神的正直的人呢?诚然。德育的内容非常丰富:爱国主义、集体主义、辩证唯物主义、社会公德、环保意识、挫折教育、人文精神……。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
化学是一门学生需要学会、学好、学精的课程,同时化学是一门极具实践性的课程。初中学生如何学好化学课程,成为每位一线化学教师不得不思考的问题。结合实践教学就如何学好化学课程提出一些对策。 相似文献
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周润珍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0044-0044
初中化学实验教学是学生化学学习的重要组成部 分,更是学生将化学学习联系日常生活的关键。为此,我们教 师应当采用行之有效的教学方法,合理有效地统筹实验教学的 时间与手段,激发学生自身的学习兴趣,让初中化学教学能够 得到顺利进行,实验的过程和结论能够有效地激发学生的学习 兴趣与求知欲望,让学生们能够更加深入地分析问题、理解问 题并解决自己在化学学习中遇到的问题,达到事半功倍的 效果。 相似文献
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学习动机是直接推动学生进行学习活动的一种内部动因,它是激励和指引学生进行学习的各种需要,这些需要既反映社会和教育对学生学习客观要求,也反映学生自身对周围世界进行探索和作用于周围世界的一些要求,是推动学生学习的现实力量。学习动机能引起和发动学生学习个体的学习活动,使学生的学习活动指向某一目标进行,并起着维持、增加或抑制、减弱学习活动力量的作用。 相似文献
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为使中学生更好地鉴赏古诗词.提高其审美能力和欣赏水平,增进中学生对祖国浩瀚历史文化的了解.提升文学素养.教师需要在教学过程中注重对学生进行古诗词诵读的训练,感受诗词的音韵美;注重对诗词写作背景的了解,从而感受其情感美;注重诗文的拓展教学,进一步体会诗词的意境美。 相似文献
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针对大学物理教学内容与科技前沿、专业设置、生产生活及科学思维等方面的结合,设计教学内容、探讨教学方法。充分发挥物理教学功能,培养具有强竞争力的全方位复合型人才。 相似文献