高校评估亦喜亦忧——访我国著名高等教育家潘懋元教授

在2005年亚洲教育北京论坛上,教育部部长周济表示,我国还将继续推进高等教育大众化,到2020年实现高等教育毛入学率达到40%的目标.据悉,2005年中国高等教育毛入学率已达到21%,全国各类高等教育总规模超过2300万人,成为世界上高等教育规模最大的国家.     

中国教育报 中国教育电视台联合评出2001年全国十大教育新闻

1.我国宣布基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 1月1日,中华人民共和国主席江泽民在全国政协新年茶话会上的讲话中向全世界庄严宣布:我国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。截至2000年底,全国通过现阶段“两基”验收标准的县级行政区划单位总数已达2541个,地区人口覆盖率达到85％以上,初中毛入学率达到88.6％,青壮年文盲率下降到5％以下。我国九年义务教育总规模已达19269.5万人。     

《教育规划纲要》指出

实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;扫除青壮年文盲。新     

今年我国高校在校生将突破两千万

教育部部长周济近日透露,2004年高等学校在校生将突破2000万人,成为世界上规模最大的高等教育,开始步入高等教育大众化阶段。来自教育部的数字显示,从1998年到2002年,全国普通高校招生规模从108万人增加到340万人,高等教育毛入学率达到15%以上。2003年,全国普通高等教育本科、高职共招学生382万人,比2002年增长19%,各种形式的高等教育在校生总规模达到1900万人,比2002年增加300万人,高等教育毛入学率达到17%。(中国教育和科研计算机网)今年我国高校在校生将突破两千万     

高等教育大众化与学生思想政治工作的创新

在2004年召开的全国普通高校毕业生就业工作会议上，周济部长在讲话中指出：“近几年来，我们实现了高等教育超常规的快速发展，去年高等学校在校生达到1600万人，毛入学率达到了15％，今年可能会达到1900万人，毛入学率超过17％。”现在，我国高等教育规模已经是世界第一，进入了大众化阶段，2020年将达到30％。高等教育在进入大众化阶段后，出现了许多新的变化。     

数字

▲19269.5万 到2000年底,我国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标,九年义务教育的总规模已达到19269.5万人。 “普九”地区人口覆盖率已达到85％以上,青壮年文盲率降到5％以下,全国基本实现     

2001年全国十大教育新闻

１．我国宣布基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲 １月１日，中华人民共和国主席江泽民在全国政协新年茶话会上的讲话中中向全世界庄严宣布：我国如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的战略目标。截至２０００年底，全国通过现阶段“两基”验收标准的县级行政区划单位总数已达２５４１个，地区人口覆盖率达到８５％以上，初中毛入学率达到８８．６％，青壮年文盲率下降到５％以下。我国九年义务教育总规模已达１９２６９．５万人。 ２．我国开始实施教师资格制度 １月４日，我国正式启动了全面实施教师资格制度工作…     

中国“十五”期间义务教育覆盖率提高10％“十一五”高等教育毛入学率将达25％

中国教育部部长周济在介绍中国教育“十五”发展和“十一五”工作新闻发布会上表示．到2005年．全国普及九年义务教育的人口地区覆盖率超过95％．比2000年提高了近10个百分点：小学学龄儿童入学率达99．15％．比2000年提高了0．05个百分点；初中阶段毛入学率超过95％，比2000年提高了6个百分点以上。“十五”期间全国共扫除文盲971．73万人，青壮年文盲率控制在4％左右。2004年．我国15岁以上人口平均受教育年限已达到8.3年．劳动力平均受教育水平由小学毕业提高到初中毕业。     

高等教育大众化与学生思想政治工作的创新

一、高等教育大众化带来的新变化 在2004年召开的全国普通高校毕业生就业工作会议上,周济部长在讲话中指出:"近几年来,我们实现了高等教育超常规的快速发展,去年高等学校在校生达到1600万人,毛入学率达到了15%,今年可能会达到1900万人,毛入学率超过17%."现在,我国高等教育规模已经是世界第一,进入了大众化阶段,2020年将达到30%.高等教育在进入大众化阶段后,出现了许多新的变化.     

未来十年中国教育改革发展的方向

一是实现更高水平的普及教育。巩固提高九年义务教育水平;基本普及学前教育;加快普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;从业人员继续教育年参与率努力达到50%。     

我国如期实现“两基”目标

过去的１５年，我国普及九年义务教育工作取得了令人瞩目的巨大成就。到２０００年底，如期实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标，我国九年义务教育的总规模已达到１９２６９．５万人。到２０００年底，我国“普九”地区人口覆盖率已达到８５％以上，青壮年文盲率降到５％以下，全国基本实现“两基”的省、直辖市１１个，通过“两期”验收的县和其他县级行政单位２５４１个；九年义务教育总规模比１９９０年增加３１１１．６万人，增长１９．２５％，其中普通初中在校生６１６７．７万人，比１９９０年增加２２９９．１万…     

劳动力市场与大学生就业——过度教育现象的经济学分析

2005年我国高等教育毛入学率达到了21％,高等教育在校生总规模超过2300万人。根据美国教育学家马丁·特罗1976年提出的高等教育大众化概念被普遍接受,即高等教育发展经历精英教育、大众教育和普及教育三个阶段,当高等教育入学率达到适龄青年人数的15％时,高等教育转向大众化,超过50％则进入普及化。因此,我国已经进入了高等教育大众化阶段。     

我国人均受教育年限超世界平均水平

我国人均受教育年限达到8年,超过了世界平均水平,人均受教育水平在9个发展中人口大国中居于前列。这完全依赖于普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作取得的令人瞩目的成就。服务于8亿农民的农村教育事业的长足发展,为我国沉重的人口负担转变为人力资源优势作出了积极贡献。我国2000年底基本实现了“基本普及九年义务教育”“基本扫除青壮年文盲”的“两基”目标。2002年,“普九”人口覆盖率达到91%,初中入学率达到90%,农村(含县镇)初中在校学生达到5566万人,比2000年增加了347万人。据了解,目前我国青壮年文盲已由1990年的6200万人下降到21…     

当前我国高中教育改革的热点与难点问题

<正>2011年11月,我国向全世界宣布"中国全面普及九年义务教育"。在2011年,我们高中教育的毛入学率达到了84.6%,高等教育毛入学率大概达到了30%,即达到了高等教育大众化水平。也就是说,从教育普及的这个角度来看,我们国家基本上完成了普及的主要任务。接下来,重点要解决的是高中教育的普及与质量问题。高中教育毛入学率到2013年应该能够达到85%,那么达到多少算基本普及?普及的标准是什么?这些问题有待于研究。另外,在高中教育经费问题上,到底高中     

陈至立提出:分三步走 建立现代国民教育体系

本刊讯教育部部长陈至立在去年１２月２６日召开的２００３年度教育工作会议上提出，要分三步走，建立比较完善的现代国民教育体系。陈至立阐述了三步走的规划：从现在起到２００５年，要巩固“两基”的成果，打好“普九”攻坚战，使高中阶段毛入学率达到６０％，高等教育毛入学率超过１５％；到２０１０年，普及九年义务教育，职业教育和成人教育有更大发展，人口中接受高等教育的比重接近中等发达国家水平；到２０２０年，在高质量普及九年义务教育的基础上，基本普及高中阶段教育，形成规模适当、结构合理的高等教育和职业教育体系；形成…     

信息快递

周济:六举措确保“十一五”教育规划实施我国“十一五”时期教育发展的主要目标是:全面普及九年义务教育,“普九”人口覆盖率接近 100％。学前教育和特殊教育得到进一步发展。高中阶段教育毛入学率争取达到80％左右。中等职业教育招生人数与普通高中大体相当。高等教育毛入学     

教育部公布1998年全国教育事业发展概况

教育部就我国义务教育、高中阶段教育、高等教育以及成人高等学校教育发展情况,公布了1998年全国教育事业发展统计公报。 公报指出,一年来全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到73％,普及九年义务教育通过验收的县(市、区)总数达到2242个,9个省市已按要求实现”普九”。1998年全国共有小学60.96万所,在校生13953.80万人,小学适龄儿童入学率为98.93％,小学五年巩固率为90.50％。全国初中学校6.54万所,在校生5449.73万人,初中阶段毛入学率89.3％。初     

《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：到2020年，全区实现高水平的普及教育

图片说明：①基本普及学前两年教育,全区学前教育三年毛入园率达到71％以上②巩固提高九年义务教育水平,小学六年巩固率达到95％以上,初中三年巩固率达到95％以上③普及高中阶段教育,高中阶段毛入学率达到91％以上④中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当,全区劳动力都能接受职业教育和技能培训⑤提高高等教育大众化水平,毛入学率达到40％以上⑥广泛开展继续教育,巩固提高扫盲成果,主要劳动年龄人口平均受教育年限达到12年以上     

高等教育总规模5年翻一倍 已初步实现大众化

2001年到2006年五年间，中国各类高等教育发展迅速，总规模超过2500万人，翻了近一倍，毛入学率达到22％，初步实现高等教育大众化。[第一段]     

从组织行为学的视野看高校教师队伍建设

近年来,我国高等教育实现了又好又快发展。2006年全国各类高等教育总规模超过2500万人。高等教育毛入学率达到22％,提前步入高等教育大众化国家行列。在高等教育大发展的同时,确保教育教学质量生命线的高校教师队伍建设工作被提上了核心议事日程。那么,在高等教育大众化进程中,