集体备课，让我的“心空”更绚烂

从乡村走向县城，面对新环境、新学生、新同事，我畏首畏尾、战战兢兢，一切按部就班地进行着，每一步都走得小心翼翼，非常艰难。是一次集体备课帮我找回了自信，让我在城市学校的讲台站稳了脚跟，逐渐成为同事、家长、学生眼中的好老师。[第一段]     

初悟备课

在师范学习时，总认为备课容易得很：一本教材，一本教参，一本配套习题册，一本字典，再加上一台电脑，这些备课的法宝，就足以让老师游刃有余了。[第一段]     

读书让我的工作更精彩

毕业后,我在三尺讲台上耕耘着自己的事业,挥洒着拼搏的汗水。上课、备课、批改作业,好像班车一样准时,每天忙得晕头转向仍觉得时间不够用,读书的时间也越来越少,逐渐也就不读了。忙、没有时间就是我不读书的最好的理由。就这样在很长的一段时间里我基本上没有正经地读过一本好书。更别说提起笔来写一写自己在教     

末班车上的空座位

我一边放牛一边读书的时候．王老师就早已一边种田一边教书了。我师范毕业分回到儿时的小学，王老师依然是民办教师。他常常从教室到地头．从田垄到讲台，人忙得像飞舞的黄竹竿。一心挂两头，书教不安，地更种不好，学校批评。家人抱怨，王老师只好将烦闷埋在劣质烟草中，每天烧掉三包“大铁桥”香烟。     

读书，情愫一生

农村学校条件艰苦。可我师范毕业后一直在农村小学任教,从未感到过失落,原因很简单,这里是一方读书的净土,远离城市的喧哗,你可以静下心来品味这份静寂的赐予。     

天亮前，一个去家访的老师迷路了

师范一毕业，我即来到现在这所位于城乡接合部的学校，一呆就是18年。其间，家访无数．使土生土长的我更加熟门熟路。我在学生面前夸口：你只要告诉我姓什么，我大致就能摸到你家里。也不完全是我吹牛．哪个姓氏的人家基本上住在哪个村庄，我的确心中有数。我常常自鸣得意：咱家访压根儿用不着通讯录什么的，闭了眼随走就是了，这一带根本就是我的家嘛!     

那山那水那孩子——我的教学生涯

自打上学,就在老师关爱中长大,老师那谆谆的教诲,精妙的语言,慈爱庄重威严的形象,那举手投足令我神奇地羡慕。中学毕业后竟情有独钟地选择了上师范。初次掂量三十七块九毛六分钱,足足使我兴奋了好些日子,把这初春的阳光双手捧给辛苦劳作的爸妈,让他们从心底自豪一回,儿子已长大,这是他们十几年来拉扯的希望和喜悦啊!     

学区集体备课让我的教学渐入佳境

第一次能感受到站在众人肩膀上的力量之强大,是刚参加工作不久。那时作为一名年轻教师,因为教学经验非常匮乏,对教材把握不准,我在备课时很容易被网上的教案及课外教辅资料所牵制：我亦步亦趋地跟着教参走,照本宣科教教材,既不能很好地备学生,也不能很好地选取有用的教学资源,结果是自己备课备得很吃力,学生听得很死气,我越教越不想教,学生越学越不想学。     

学区集体备课让我走向科学教学

2008年9月1日,我迈进石西万达希望小学的大门,走进班级,走上讲台,开始了我的教学生涯。最初的那段日子,紧张、期待、自信、失败,我的心随着课堂的变化起起落落。是学区的集体备课拯救了我,让我有了一个与同行学习、交流并促进自我成长的机会;它为我打开了一扇窗,让我克服了备课的惰性、片面性和随意性,提高了教学的科学性。     

浅议语文备课艺术

备课是教学工作中的一个重要环节。只有备好课,才能讲好课, 这已成为教师的一般常识。但要真正备好一节课,确实不是一件简单的事情,往往要花费很多心血。我认为:要备好一节课,必须做到三个方面,即备教材,备对象, 备教法,三者缺一不可。     

备课酬金制

1996年春天，因为检查备课手册，教务科的小赵与数学教研室的老杜发生了口角。老杜是革中毕业的大学生，在学校算得上老资格，而且，单论数学教学，他在全市不说坐头把交椅，起码也可以坐二坐三。     

我和我的学生—写在肥西师范八四届学生毕业二十五周年庆祝会上

你们,都是我的学生,虽然,你们并不年轻j你们,都是我当年的学生,岁月,已在你们眉宇间写上艰辛。见到你们,我仿佛又听到战鼓般咚咚的早操的脚步;见到你们,我仿佛又听到球场上潮水般欢快的喊声。那时的我也还年轻。像你们一样,满怀激情、满怀幢憬;我用琅琅的读书声,唤起你们对知识的渴望;     

我很穷，但很富有

本来,十年一次的师范同学聚会,是十分值得期待的。但是,在我的心中,却总有一种莫名的恐惧。回想起1999年的第一次聚会,真令我汗颜不已。1989年,我们师范毕业,那时,适逢国家改革开放,许多有“眼光”的同学纷纷转行下海经商,继续做老师的同学可以说寥寥无几。     

再来一次，好吗？

师范毕业之后,我没有如愿分到市区学校,而被分配到一所乡村小学任教。一向颇为自负的我,顿时觉得受到沉重的打击,对自己再也不敢有太大的信心。很长一段时间,我常常独自徘徊在乡间小路上,苦闷、忧虑、遗憾、不平、漠然……不想见任何人,不想说任何话,也不想与世有任何纷争,我觉得自己就如那乡间一池宁静的秋水,波     

山中一幕

师范毕业那年我被分配到一所极其偏僻的山村小学任教。那里不通车不通电，与外界的唯一联系就是那条在丛林中时隐时现崎岖的羊肠小道。学校南一座破庙改建而成，处于半山腰，方圆几里没有居民。学校在我来之前原来有两位老师，其中的一位因操劳过度倒在讲台上。对于这样的工作环境我当然不满意，对工作我没有一丝热情，马马虎虎，得过且过。     

我的半间屋

师范毕业后,我被分配到一所农村中学任教。长期以来,我住在“半间屋”里。为什么是半间屋呢?因为学校历来住房紧张,就在房中间砌一道隔墙,把一间屋平分成两个半间当作教师宿舍。这半间屋到底有多大呢?它能容纳五个一:一人、一床、一桌、一椅、一个自行车。搬进半间屋时,我认真打扫和精心布置了一番:桌椅抹干净,文房四宝摆整