计算机类专业概率统计教学改革模式探讨

针对计算机类专业概率统计现有教学模式存在的问题,结合自己的教学实践,对概率统计教学进行改革与探讨:更新教学理念,与专业相结合,教学内容与科技前沿相结合,改革考核模式。在教学过程中,理论联系实际,突出概率统计的重要性,培养学生的应用能力和创新能力,提高学生的综合素质。     

计算机类专业校企合作培养模式探讨

以山东农业大学计算机类专业为例,介绍了校企合作的八种模式,通过贯穿学生培养全过程、多种模式相互补充、多层次、全方位的校企合作人才培养,提升了人才培养质量,为同类专业的校企合作人才培养提供借鉴。     

计算机类专业顶岗实习现状与对策

对计算机类专业顶岗实习的现状进行分析,并提出相应的对策.     

计算机类专业学生求职择业心态调查

文章通过对计算机类专业近600名学生求职择业心态的问卷调查,发现学生在求职择业方面存在许多矛盾心态,并获取了进一步开展就业教育和指导工作的第一手资料,提出了针对性和可操作性较强的措施和建议.     

计算机类专业顶岗实习现状与对策

对计算机类专业顶岗实习的现状进行分析,并提出相应的对策。     

中职计算机类专业改革初探

本文从市场职业岗位分析入手,分析了中职阶段具有较强竞争力的计算机类职业岗位,认为中职计算机专业应主要设置三类专业：计算机维护与维修、计算机网络组建与维护、网站建设与维护。针对每类专业所需的职业技能做了详细分解,对核心课程的设置和模块化教学做了初步探讨,并提出了课程的实施建议。     

地方本科院校计算机类专业发展的思考

针对目前地方本科院校计算机类专业在发展中面临的主要问题,提出了地方本科院校的计算机专业的发展应注重与当前社会生产实践相联系、与其他学科相融合的学科调整思路;同时提出在教学过程中应加强实验实训的教学、重视课程设计、重视毕业设计（论文）教学改革方法。教学实践结果表明,以上措施非常有利该类院校的计算机类专业发展,对改变目前地方本科院校的计算机类专业的困境提供了很好的借鉴。     

水产类专业计算机基础系列课程教学改革研究

分析了水产类专业计算机基础系列课程内容设置现状及水产类专业学生计算机能力现状,提出贴近专业、基础训练与综合训练相结合的课程教学内容改革,以及借鉴微课、分层次教学的课程教学方法改革,切实加强水产类专业人才的计算机基础理论和计算机操作技能。     

电子信息类专业计算机课程教学改革的构想

在武汉大学面向21世纪教学改革计划的资助下，我们承担的“电子信息类专业计算机系列课程综合改革研究”项目经过调查研究，围绕着如何将学生培养成为高素质复合型人才的总目标，对我院电子信息类专业计算机系列课程的综合改革进行了思考与探索。本文就是我们的初步分析与认识。     

职业院校计算机类专业校企合作模式探讨

校企合作已成为职业院校教学改革的重点,其重要性与必然性不言而喻。因此,应在校企合作重要性分析的基础上,研究职业院校计算机类专业校企合作中存在的问题,并结合计算机行业、专业的特点,对职业院校计算机类专业校企合作的模式进行探讨。     

教学研究型高校的计算机类专业教学改革探析

大数据时代对高校计算机专业教学提出了更高的要求,但传统的计算机专业教学以"讲授为主、实践为辅"的模式并没有根本改变.教学研究型高校计算机类专业教学面临教学方法单一、实践能力培养不到位、教学内容落后等现实困境,在新信息技术支撑条件下采用基于任务驱动的教学改革,改进计算机专业课程的教学措施,能提高教学质量,更好地培养理论知识扎实、动手能力较强的与时俱进的计算机专业人才.     

构建计算机类专业产教融合人才培养模式

人才培养模式是人才培养的重点问题,伴随着社会经济的不断发展和市场人才需求的大幅度提升,校企合作、产教融合成为职业人才培养的重要方式,重点培养人才的专业知识和实践能力,加强学校培养与市场需求之间的联系,提高人才对市场的适应程度。从计算机类专业人才培养现状入手,分析当前人才培养模式中存在的问题,探讨产教融合人才培养模式的优势及其具体构建策略,为我国计算机类专业发展提供思路。     

计算机类专业基础课课程思政的探索与研究

“立德树人”是高校教育的根基,将思想政治教育渗透到计算机专业基础课程的教学过程中,对学生树立正确的价值观、人生观,提高职业道德素养具有深远的意义。以C语言程序设计、工程导论、工程实践1（编码训练）三门课程为例,探索了如何将思政因素有机融入计算机类专业基础课程及具体实施途径。     

电子信息类专业计算机课程立体化教学体系建设研究

电子信息类专业计算机课程立体化教学体系建设是以教学信息系统化、教学环境数字化,教学对象层次化为目标,对计算机类课程进行群化建设,完成相关课程的重组和再设计.同时,对相关的教学资源信息进行全方位、多层次、系统性整合,构建立体化、数字化、实时性的教学空间.从而丰富电子信息类专业教学改革的研究方法和研究手段.加快电子信息类专业教学改革的步伐,实现人才培养目标.     

关于文科类专业计算机基础课程教学的思考

从教学内容的选择、教学手段和教学方法的改进、教学设备的更新与合理使用三个方面,对如何搞好文科类专业的计算机基础课程教学问题提出了一些建议.     

高职计算机类专业实训教学体系建设研究

高职教育培养的学生应该具有熟练的职业技能和良好的职业素质,实训教学环节是培养学生职业技能和综合素质的关键和核心.文章就计算机类专业实训基地建设、实训教学体系构建进行了积极的探讨.     

电类专业计算机课程的教学模式改革与探索

从优化理论教学方法和精炼实践环节模式两方面入手,在《微机原理与接口技术》课程的理论、实验以及课程设计等方面进行了探索、改革。