世界文学中的“欲望”母题刍议

欲望这个主题在世界文学中频频出现,成为了一个经典的母题。以欲望为切入点,论述世界文学作品中折射出的名利欲望、复仇欲望、青春欲望、爱情欲望以及生存欲望。通过深入挖掘人类占有的有限性及欲望的无限性之间的矛盾,从而窥视人性被欲望扭曲与反噬的过程。     

物理课上激发学生学习兴趣的探究

新课程理念要求我们在物理课堂教学中要以学生为主体教师为主导,如何才能唤醒学生的主体地位,真正让学生成为课堂的主人呢?只有让学生对物理这门学科产生学习兴趣,激发探求新知的欲望,才能够使学生真正成为课堂的主人。才能够使学生在掌握知识的同时能力得到提升。因此我们要注重对学生学习兴趣的培养,才能真正符合新课程理理念的要求.     

超越叔本华钟摆

叔本华的钟摆理论乍一听觉得刺耳,往深里一想令人十分绝望.他断言:人在各种欲望(生存、名利)不得满足时处于痛苦的一端;得到满足时便处于无聊的一端.人的一生就像钟摆一样在这两端之间摆动.     

落实学生的主体地位是实施素质教育的关键

学校教育的最终目标是把学生培养成德智体全面发展的人才，而这个目标实现到什么程度，主要是看学生在学习中是否真正成为学习的主人。为此，在课堂教学中必须落实学生的主体地位。一、学生在课堂教学中主体地位的表现怎样才算体现了学生在课堂教学中的主体地位呢?可以概括为以下四点：1.从学生的学习欲望看，是强烈的、突出的。学生的学习欲望是学生学习是否具有主动性的重要标志。学习欲望强烈，是学生具有良好内因的表现；而学习欲望不强，推一推动一动，自己没有饥渴感，也不去“找水喝”，这是无论怎样也学不好的。因此，我们要时时注…     

不畏欲望遮望眼

有媒体报道:某高考状元在中国最高学府毕业后,竟成为了一名游戏主播,这引起了人们的热议。一些调查显示,超过一半的学生希望在未来成为一名主播,无论是思想成熟的大学生还是未经世事的小学生,都心向往之。为什么娱乐主播成了人人追随的潮流,甚至吸引着一批又一批的高端人才?坐在直播间就能轻轻松松拿到打赏,坐拥数以万记的粉丝,名利双收,这是大多数人趋之若鹜的重要原因。殊不知,在追求虚浮的名利时,我们永远与登高望远失之交臂,只有挣脱欲望的枷锁,才能成就完满的人生。     

语文教学激趣四法

在课堂教学中,激发学生学习兴趣,诱发学生学习的欲望,是学生主动参与课堂学习,成为学习的主人的前提.那么,如何激发学生的学习兴趣呢?……     

讲评课教学的反思与对策

一、分析错例及原因,讲评及时准确.讲评课不可能从头到尾,面面俱到,而应该是有所选择,有所侧重.教师在每次阅卷后、讲评前都要认真检查每位学生的答题情况,分析各题的错误率,细致诊断学生的解答,找出错误的症结,弄清哪些题目错得较多?错在哪里?学生需要何种帮助?等等.这样,习题讲评课就能建立在学生的强烈求知欲望上,建立在学生思维遇到阻碍的基础上,集中了学生的易错处和典型错例,就能激发学生的思维,加深印象,从而提高课堂效果.……     

初中二年级学生物理学习情况的调查报告

一、问题的提出随着新课程计划的实施及中考改革的深入进行 ,全面推进素质教育不再只是理论 ,已成为中学教育教学改革实践的核心内容 ,人们正重新思考着人才培养的目标 ,新课程体系的构建。由于中考科目设置的改革 ,随着实行理科综合学科设置方案 ,物理学科的地位也随着在中考中所占比例的减少而下降 ,可能使学生的重视程度有所下降。而且新课程计划中物理学时减少了 ,但知识内容并未减少。很多物理教师处于困惑之中 ,在新形式下 ,如何搞好物理教学呢 ?即在有限的时间内 ,如何完成教学任务、提高教学质量 ?这是一个迫切需要解决的问题。要解…     

山里人

巍巍大山,清清流水,孕育了世世代代的山里人。山里人继承了大山的秉性,流水的清澈。山里人正直。山里人从不像山外那样,为了名利、地位,权势磨破了嘴皮跑断了腿。山里人无私。邻里之间有事扯开嗓门叫一声,全村齐上阵。劳累之后,无论主家怎么挽留,大伙一哄而散。当山里人听说山外救人要钱时,眼睛瞪得好圆,口中喃喃有词:“这,这怎么可能?”,怎么会不可能呢,山里人。于是,山里人的心被拽得好疼。     

圆锥曲线的定义及其性质的考查

解析几何在中学数学中占有重要的地位,近几年的高考数学试卷都有适当的体现.高考对解析几何部分考查的重点和难点知识有哪些?如何提高解析几何答题的效率?希望同学们能从本期文章中有所收获,把握方法,举一反三,从容应对高考.     

快乐就好

俗话说,人生不如意事常八九,要拥有一种“一笑百虑忘,松风奏笙竽”的宽阔胸襟难,要保持一份“不愁屋漏床床湿,且喜溪流暗暗深”的豁达心境亦难。难在哪里?难在名利的欲望太炽,总也难以洒脱;     

重视创设情境的"三个回归"——"图形中的规律"教学案例与反思

一、案例背景 "图形中的规律"是北师大版教材四年级下册的内容.在学校的研讨课活动中,我执教了这节课.课前我有三点困惑:1.如何回归学生的经验,沟通知识与活动、知识与经验之间的联系?2.如何回归学生的需要,感受探索与发现图形中的规律的必要性,满足探究的欲望?3.如何回归数学的本质,经历探索的过程,有效地建立数学模型?     

星星姐姐信箱

星星姐姐,我们中队开展了一次小小的讨论:人生的追求是什么?有的同学说,人生的追求应该是金钱,有的同学说是名利和地位,有的     

如何优化语言教育活动中的提问

提问在教育教学中起着至关重要的作用.陶行知先生说得好:"发明千千万,起点在一问."这充分说明提问的重要意义.如何优化语言教育活动中的提问,激发孩子的求知欲望呢?笔者认为应遵循以下几点:     

一年级学生写话能力培养策略

一年级是学生系统学习规范化语言的开始,也是培养学生学习兴趣的关键期.如何在这一阶段激发学生的写话欲望,培养学生的写话能力?我做了如下尝试:     

教之有方育之有德——如何在低年级数学教学中渗透德育

在学科教学中进行德育已成为广大教师的共识,但如何抓住数学学科的特点,捕捉德育良机,运用恰当的方式渗透德育,让德育之花在数学课堂上绚丽绽放呢?下面,我谈一谈自己的一些做法. 一、巧妙设问,点滴渗透 小学生都喜欢表现自己,有强烈的自我表现欲望.我抓住这一特征,在每节数学课都巧妙地设计不同的问题.     

当心思维定势对单选题的误导

对于单项选择题,同学们往往根据题干或选择项,凭借自己“丰富”的解题经验,选出答案.殊不知,自以为轻车熟路,结果却南辕北辙,这可能是同学们的思维定势给解题造成了误导.那么在解题中如何绕开思维定势保证解题的准确性呢?下面略举几例,以期对大家解题有所帮助.     

乐而知节行事有节抑止邪欲 ——《周易》的节欲观探析

节欲观是中华传统修养论的重要内容.如何处理个人的欲望,不仅关涉个体的身心健康,而且关系个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系状态.《周易》不仅主张个人欲望应有所节制,而且注意到处世亦应有所节制;其中的豫卦、节卦、艮卦论说了乐而知节、行事有节、抑止邪欲等关涉节欲的节度、方法及时机等方面的问题.     

增补运动公理落实变换教学

现行义务教育课程标准,在空间与图形部分加强了几何变换的教学地位和容量.那么,这样设计的原因何在?具体实施状况如何?如何适时完善(调整)以促进课程目标更好地达成,成为课程设计者亟待思考的话题.     

教师如何进行课堂诊断

在实施新课程课堂操作中,如何诊断自己的课堂呢?1.课堂上,学生的反应如何理想的课堂,学生应该是真正的主人。因此,在评价课堂的含金量时,学生在课堂上的角色是最为重要的一个项目之一。尤其是在新课程理念之下,更要避免这方面的偏差。学生不是仆人,他们有意识的主动性,有欲望、有热情。在传统的课堂中,学生没有主体地位,甚至被“非人化”,成为装载知识的容器和任老师摆布的工具。而新课程则强调以人为本,要求教师心中装有学生,充分尊重学生的积极主动性,充分唤醒学生的主人翁意识,激发他们学习的热情。2.是否营造了主动、有效,利于学生创新…