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王炳社 《渭南师范学院学报》2005,20(1):57-59
语言作为人脱离动物界的直接证明,更科学地说明了人类思维发展的历史。语言的产生,把人从动物界"提升"了出来,语言的产生又直接促使了人类思维的发展,而有了思维的发展,人类才真正谈得上艺术问题了。 相似文献
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语言·文化·外语教学 总被引：3，自引：0，他引：3
化移情在外语教学中起着重要的作用，只有引导学生认识中外化模式的差异性和共同性，帮助他们自觉地进行化移情，才以使他们更好地理解所要学习的语言内容，并有效地接受这些语言，从而取得最佳的外语学习效果。 相似文献
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不清楚“然而圆规很不平，……”中的“圆规”究竟是借喻还是借代，也会明白“圆规”指杨二嫂，不影响对这个句子基本意思的理解。但若不了解一定的句子结构，哪怕你每一个单词都认识，也可能不懂其义。这是因为语言知识对学生理解母语一般不会构成障碍．而对理解外语往往会形成障碍。语言知识在学生学习语(母语)和学习外语中所起的作用是不一样的。 相似文献
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本文根据认知语用学家Gutt的关联翻译理论和认知语用学有关研究成果，探讨了关联理论对翻译产生的巨大解释力。文学作品翻译作为翻译的一种也深受其影响，但同时文学作品富含文化内涵的特殊性又使关联翻译观遇到了挑战，从而使关联理论与文学作品翻译的关系呈现出既解释又受限的复杂特点。 相似文献
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诗歌鉴赏是高考试卷上一道亮丽的风景，2004年高考对这一内容的考查，更多地关注到诗歌的意象、意境和意趣，又出现了一些新的亮点。 相似文献
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社会生活是芙术创作的源泉，情感的表达是美术创作的根本任务，也是衡量其作品价值大小的一个重要因素。因此，在美术教育中，教师应该引导学生重视作品中情感的表现，以改变一些学生脱离生活，过分重视技巧而忽略情感的现状。 相似文献
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卫继文 《渭南师范学院学报》2006,21(3):69-73
从词语的本义出发考证文章、文学两个词的形成过程及其意义的发展过程,可以证明今天“文学”一词的意义是由中国古代“文学”一词的意义发展演变而来的。文学不是外来词。 相似文献
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任务教学法是近20年来交际思想的一种发展的形态学。它将语言应用的基本概念转化成富有实际意义的课堂教学模式。简言之，任务就是做事。在做事的过程中，学习总是处于积极和主动精神状态。任务参与之间的交际过程正是一种交互的过程。为了完成某个任务，学习始终以意义为中心，充分发挥各种语言和非语言资源使其产生意义。 相似文献
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教师在教学过程中不仅仅要传授知识，还要渗透情感方面的教育。英语教师在教学过程中应如何培养学生的情感呢？本文结合自己在教学中的实际，总结了三点看法，与同仁们商榷。[第一段] 相似文献
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周东芳 《中国教育研究与创新》2007,4(4):68-68
来自第一线的真人真事，引起了教育工作者的忆想．支教老师一年的支教生涯结束了，师生欢聚一堂．讲、说、唱等等形式，笑语连天、歌声振耳、祝福联篇。欢送会结束的瞬间．学生拿着笔记本，要求支教老师签名留言、留住地址、留住电话号码、心想日后加强联系，进行思想情感交流。有好多学生热泪盈眶，甚至泪涕满脸，拉着支教老师的手不放松．真是真情难忘．笔者异想，现今提倡感恩教育很有必要。[第一段] 相似文献