法国高等教育的特点及其启示

法国高等教育具有多元化、国际化、职业化、分流化、精英化、集群化、社会化等诸多特点和优势,很值得中国高校思考与借鉴。受此启发,中国高等教育应加大改革力度,打破单一化模式,向多样化模式转变;打破趋同化定位,向特色定位转变;打破象牙塔式办学习惯,向"接地气"转变;打破封闭式办学模式,向国际化开放式办学模式转变;打破自身拘囿,向协作集群化转变;打破学校办社会模式,向社会化办学模式转变;破除行政化等诸多弊端,深化改革,逐步建立现代大学制度。     

法国高等教育的特点及其启示

根据作者的亲历亲为，介绍了法国高等教育的许多资料，包括巴黎大学的独到之处、高等专业学院的品牌效应和法国高等教育的学制特点，从中得到了不少可供我国高等教育改革措鉴的有益启示。     

法国高等教育的特点与启示

介绍了法国高等教育体制的建构特色,其教育管理体制、学制、教育特点与信息化等有值得借鉴之处。通过比较和借鉴,亦将给我国高等教育提供启示。     

法国高等教育评估模式的发展及特点

法国是欧洲大陆模式的典型代表,属于中央集权的高等教育管理结构,以政府严格控制高等教育的评估为特征。法国与中国有着许多相似之处：两国同样有着悠久的历史和丰厚的文化底蕴,高等教育的发展同样根植于久远的历史长河中,两国同样采取中央集权式的管理模式,而且都采用政府主导的高等教育评估模式。     

法国高等教育

法国是一个教育高投入的国家(约占国民生产总值的25％)。现有400多所高等院校，在校学生100多万人。法国的高等教育历史悠久，体制也较为复杂，而且学位种类繁多。法国的高等院校基本上可分为四类；即公立的综合大学(Universities)、高等专业学院     

社会主义初级阶段与高等教育特点的一些思考

社会主义初级阶段与高等教育特点的研究,是一个重大的研究课题,需要从教育与社会、经济发展的辩证统一观上,从高等教育的历史、现状、未来的总体上去研究,得出规律性的认识,以利于深化高等教育的改革。因而这是一项既紧迫而又需要较多时间去研究的任务,本文只是学习党的十三大关于社会主义初级阶段理论,联系高等教育的实际初步想到的一些问题,一孔之见,旨在抛砖引玉。     

浅谈德国高等教育的特点

德国作为欧洲的工业强国,因其具有完善的教育制度,近年来成为了中国留学生选择的热门国家。本文就德国高等学校的入学形式、院校分类、教学形式、考试形式、毕业率及学生日常生活等各方面讨论分析了德国高等教育的特点。     

浅谈高等教育自学考试的特点

高等教育自学考试既是一种对自学者进行以学历为主的高等教育的国家考试制度,又是一种以个人自学为基础、社会助学为辅助、国家考试为主导的新的高等教育形式。它是我国80年代初期教育体制改革的一个创举,适合我国社会主义初级阶段的国情,我们认为,其主要特点有:一、开放性我国的高等教育自学考试是向社会充分开放的,凡属我国公民。不受性别、职业、年龄、民族     

浅谈美国高等教育人才培养的特点

美国高等教育在全球享有盛誉,其人才培养也有着突出的特点:肯定主体与尊重主体,互动研讨与培养自信,直观结构与读图效应,国际化视野与市场运作。     

浅谈信息时代高等教育的新特点

即将到来的21世纪是信息化的时代,世界信息化进程的推进和我国信息产业的发展,为我国高等教育从传统走向现代提供了难得的历史发展机遇.信息技术中的“多媒体技术”、“计算机网络”、“网上通讯”等先进技术广泛地应用于高等教育.这些教育手段的变革深刻地影响着高等教育的各个层面,促使高等教育向全球化、信息化双重现实迈     

法国高等教育一瞥

法国有230所高等专科学校和87所综合大学。按教学机构划分,法国有3大类教学机构,分别是综合大学、重点高等专科学校和短期学制的职业教育。法国的高等教育又分为长期制与短期制。长期制包括大学与技术学院;短期制包括2年制专科、高级技师专科、两年制技术专科;以及1-5年不等的技术职业专科学院。     

今日法国高等教育

自中世纪被称为“大学之母”的巴黎大学创办以来,法国高等教育已有近8个世纪的历史。在长达800年的发展进程中,逐步形成了一个完整的、独具特色的“法国式”高等教育体制。     

法国的高等教育改革

1981年,法国社会党上台,把革新教育、特别是高等教育作为最重要的战略措施之一,列为第九个五年计划优先项目的第二项。1984年1月26日,教育部长阿兰·萨瓦里主持起草的高等教育法案,由密特朗签署生效。主管高等教育的国务秘书施瓦增伯格阐述这项法案的主要目标是:①把学生数量迅速提高到美、日、西德的水平,这是革新工业、提高竞争力的迫切需要;②增加国家资助,并优先资助清寒学生、减少社会不平等现象;③改革大学第一阶段(前二年),这是改革高等教育的重点;④明确发展高等教     

与众不同的法国高等教育

法国是欧洲文化的交汇点,教育历史悠久。在19世纪末的法兰西第3共和国时期即确立了“免费、义务、世俗”三项教育原则。1959年基本确立了现代基础教育体系,实施10年义务教育。1968年,高等教育进行了重大改革,建立了新的办学机制。而后又经历了一系列的教育改革,确定了现行适应社会、经济、科技发展需要,有特色和多样化的教育体制。法国的大学法国拥有众多古老的大学,如巴黎大学(创建于1179年),图鲁兹大学(创建于1229年),蒙贝利埃大学(创建于1289年)。高等学校中还拥有众多与著名科研中心相联合的重点实验室和庞大的科研队伍,许多研究成果令…     

法国的高等教育改革

法国是实行高等教育中央集权制领导的国家,他们在二十世纪六十年代进行的改革主要是针对集权制的弊端,尽管收效不是很大,然而他们的经验和教训对我们今天的高等教育改革,是有一定参考价值的。一、改革     

浅谈王酩歌曲创作的一些特点

曾领一代先风的王酩创作了大量优美动听、深受大众喜爱的歌曲,他的歌曲自然上口,旋律委婉,感情真挚,具有独特的风格。他的字词与音调结合得贴切生动,句式变化多样又巧妙运用重复,旋律的点线、调式穿插运用,富于浓郁的民族特色。他的创作影响广泛而深远,至今仍有强烈的现实意义。     

法国高等教育分流模式发展的特点、成效及启示

博洛尼亚进程的实施使法国高等教育分流体系发生了巨大的变革,并呈现出新的分流特点,许多措施在促进了法国社会的分层流动方面起到了有效的推进作用.总结法国高等教育分流模式及其促进社会分层流动的经验,对构建具有中国特色的高等教育分流模式与通过高等教育分流实现优化社会分层流动具有重要的借鉴意义.     

法国高等教育署开启留学法国的大门

2010年,有1万名中国学子远赴法国继续深造。目前,共有3万名中国学生在法国留学,到2015年预计将达到5万人。这些留学生都曾享受过法国高等教育署设在中国各地的机构所提供的服务。     

法国高等教育机构导读

法国高等教育体制的特点是教育体系的多元化、培养课程的多样化。法国现共有高等院校400多所，既开设有长期课程，又有短期课程；既开设普通与职业化课程，又区分应用性和研究性培养训练；每一类课程都有其特殊的录取条件、学制时间、教学方法。不同类型的学校和课程，在录取的方式、学制、教学形式以及培养目标上各有所不同。     

谈法国高等教育体制改革

法国的高等教育体制将在2005年实行转轨,这一次与全欧洲同步的教育改革包含内容广泛。这场教育体制的改革对于赴法留学生而言,将会有多方面的积极意义。