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相似文献
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1.
创新教育是素质教育的核心,其实质是培养人的创新意识、创新精神、创新思维、创新能力及创新人格.我们所说的“创新”是指通过对学生施以教育和影响,使他们作为一个独立的个体,能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法,掌握其中蕴含的基本规律,并具备相应的能力,为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础.而如何对学生实施创新教育,有效地培养学生的创新能力,将会成为衡量教育成败的标准之一.本文结合教学实际谈谈学生创新能力的培养.  相似文献   

2.
"教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。"这为我们在教学工作中注重培养学生的创新精神和创新能力提出了明确的要求。那么,高中数学教学应如何依据学科特点培养学生的创新精神?笔者认为,应该重点做好四个方面的工作。  相似文献   

3.
新型的师生关系是培养创新精神的前提,要求教师不再是权威的维护者,要让学生在建立平等的气氛中发表和交流意见,鼓励学生大胆质疑、想象,提出问题,不受约束,教师变为过程中的激发者、培养者和欣赏者。在课堂上,老师已不是主角,学生也不能只是观众、听众,以训练学生创新能力为目的教学才是新课标的要求。  相似文献   

4.
在高中数学教学当中,培养学生的创新思维能力非常重要,这将对学生以后的人生发展产生重要的影响。本文就针对当前高中数学教学中存在的问题进行探索,指出一些如何培养学生创新思维能力的方法,以供大家参考。  相似文献   

5.
创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养.从这个意义上理解,在数学教学中,应通过对学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学  相似文献   

6.
吴娜 《学周刊C版》2019,(3):78-79
通过学习高中数学,让学生科学的认识数学这门学科最基础的理论和在现实生活中的应用价值,让学生能够学习一种创新的思路去解决数学中所遇到的问题,能提高学生基础知识的应用能力,提高学生应用基础知识进行创新创造的能力。在高中数学教学中要培养学生的创新能力,发挥教师的主导作用和学生的主体作用,营造和谐的课堂教学气氛,进而提高学生的自主学习能力。  相似文献   

7.
张丽萍 《学周刊C版》2019,(21):105-105
高中数学课堂教学,如何让学生既轻松愉快地学习数学,又能潜移默化地接受数学知识,这是高中数学教师共同探讨的问题。在教学实际中教师要培养学生的创新能力,锐意革新提高教育教学质量。学生创新能力提高了,对数学就有了新的认识。对此,围绕高中数学教学对学生创新能力的培养进行探讨。  相似文献   

8.
21世纪是一个以创新为核心的时期,所以,对学生进行创新教育成为目前教育教学的重要内容。这就要求高中数学教师在教学过程中特别注重在教学中的每个环节有效地渗透创新教育。  相似文献   

9.
知识经济时代教育的核心是培养人的创新能力,人的创造力的培养应从学生时代抓起.在高中数学教学中如何培养学生的创新能力已经成为大家关注的热点.  相似文献   

10.
培养学生的创新意识和创新能力要成为数学教学的一个重要目的和一条基本原则。那么如何在数学课堂上实施创新教育呢?  相似文献   

11.
当前,在素质教育阶段,培养高中学生的创新精神与实践能力是高中数学教学的核心。高中数学教师应转变教学方法,整合教学模式,注重对学生创新能力的培养,开发学生的思维与智能,引导学生自主思考,且在思考过程中实现思维创造。本文对高中数学教学中学生创新能力的培养进行分析。  相似文献   

12.
数学是一门重要的课程,尤其是高中数学、它不仅是高中教学的重点科目,还是高考的主要科目——不论文科理科、数学所占的分值都相对较大。因此,高中数学的教学便显得尤其关键。笔者认为,培养学生的创新能力对高中数学教学来说具有重要意义。下面本文就如何在高中数学教学的过程中培养学生的创新能力谈几点看法。  相似文献   

13.
创新教育已成为当前数学教学改革的一个重点,在全面推进素质教育,培养学生创新能力的教育理念不断深入人心之际,更应关注数学课堂教学这一培养学生创新精神和创新能力的主阵地.对学生进行创新能力的培养,已成为广大数学教师密切关注的研究课题.  相似文献   

14.
正创新是新时代教育的主旋律,渗透创新教育,培养学生创新能力是新形势下各学科教学的重要目标。高中数学是一门基础性学科,具有很强的抽象性、逻辑性与系统性,这在培养学生数学思维与创新能力方面具有得天独厚的优势。创新教育对新时期的高中数学教学提出巨大的挑战。以教师为中心的灌输式教学已不能适应教学形势的发展,不利于学生创新能力的培养,只会把学生塑造成运用现成知识机械解决问题的知识拥有  相似文献   

15.
随着社会的发展,对人才的要求越来越高,所以,我们的教学一定要向这一要求看齐,注重培养与社会接轨的人才。为了达到这一目标,我们在高中数学课堂中提倡创新教育,注重培养学生的创新意识,营造创新环境,优化创新心理,点燃创新火花等等,从而全面提升学生的创新能力。本文从以上几方面作了详细的阐述。  相似文献   

16.
丁梦怡 《考试周刊》2013,(96):46-46
随着新课改背景下创新教育的深入开展,培养学生的创新思维成为高中数学教学的重要目标。本文具体分析了在高中数学教学中培养学生创新能力的方法。  相似文献   

17.
何颖 《考试周刊》2014,(26):65-65
本文对创新性高中数学教学做了解读,并探讨了培养学生创新能力的策略。  相似文献   

18.
<正>创新即原始性的科学发现和原始性的技术发明,是指在基础研究和关键技术领域取得前人所没有的发现或发明.创新是国家竞争力的源头.我们已身处知识经济时代,而知识经济的核心就是创新,创新教育已成为当今教育教学改革的目标取向,全面推行的高中新课程改革,为创新教育有效地推进奠定了基础.数学教育是创新教育的主阵地之一,因此,在数学教学中培养学生的创新能力具有重要意义.心理学研究指  相似文献   

19.
创新是一个民族的灵魂,要想振兴民族,我们呼唤素质教育。从现在的社会发展来看,我们培养出来的人才已远远不能适应社会对他们的需求了。我们现在要求社会人才不但要有广博的知识,还要有创新能力。本文从如何营造一个创新教育的大环境入手,重点培养学生的创新意识和思维能力,在解题教学中,发展学生的创新思维等四方面作了阐述。  相似文献   

20.
在课程改革的进程中,培养学生的创新能力已经成为数学教学的重要目标。创新是时代发展的推动力,创新能力是促进学生数学学习的必要条件。主要从认识创新能力、转换教学模式、联系教学与反思三方面系统阐述如何培养学生的数学创新思维能力。  相似文献   

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