交流电易混淆的“四值”例析

在交流电一章中,很多同学对于“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”这四个类似但又有区别的物理量,容易产生混淆．本文现通过几个特例对这四个值加以解析．     

正确理解交流电中的"四个值"

在交流电这一章，“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”是四个类似但又有区别的物理量，理解好这四个值对于交流电的复习有很大帮助．下面本文对这四个值分别做以解析．     

在交流易混淆的“四个值”

在交流电一章中,很多学生对其“瞬时值”、“最大值”、“有效值”和“平均值”这四个类似但又有区别的物理量,容易造成混乱,理解好这四个值对于解交流电相关的习题帮助很大.本文对这四个值通过几个特例加以解析.     

应用交流电"四值"例析

理解交流电的"瞬时值"、"最大值"、"平均值"和"有效值"这几个类似但又有区别的物理量,这对于学好交流电的有关知识,解答交流电相关的问题是很重要的.下面通过例题分别对这几个物理量加以解析.     

四类易混淆的"对称问题"

有关函数图像对称的问题是高中数学中的一类基本而重要的问题,在高考以及各类数学考试中该类问题频繁出现,但通过教学我们发现,有相当一部分学生总是混淆不同类型的对称及其具有的基本性质,现作如下分析：     

浅谈交流电的四个值及其应用

交变电流的瞬时值、峰值、平均值及有效值是表征交流电特点的四个物理量.它们的物理意义不同,计算方法也不同,但又相互联系,有确定的数量关系.很多同学在理解应用上容易造成混乱,下面谈谈这四个值的理解与应用.一、瞬时值交变电流在某一时刻的值称为瞬时值,它反映了交流电在不同时刻的大小和方向.不同的时刻,它的大小和方向一般不同.因此在求某一时刻线圈某一边受到的安培力时应用瞬时值.【例1】如图1所示,矩形线框abcd在磁感应强度B=2T的匀强磁场中,绕垂直于磁场方向的轴OO′以角速度ω匀速转动,线圈共100匝,ab长20cm,bc长40cm,负载为纯…     

交流电的"四值"归纳及其应用举例

交流电在工农业生产及人类生活中有着广泛的应用.学好交流电知识显得很有必要,而弄清交流电"四值"即瞬时值、最大值、有效值和平均值的区别和联系及其应用是本章重点之一,现归纳整理如下,供大家参考.     

容易混淆的交变电流的四个值

在“交变电流”一章的教学和复习过程中,发现许多学生对于交变电流的四个值,即瞬时值、有效值、最大值和平均值的概念模糊,解题中经常混淆,主要表现在以下几个方面: 一、误将平均值当作有效值例1 如图1所示,一个面积为400cm~2的正方形线框在磁感应强度为0.5T的匀强磁场中,以4πrad/s的角速度绕OO′轴匀速转动,线圈电阻为2Ω,求:     

中学生易混淆的四个“有”字

英语和我们的中文一样,也有不少的近义词,虽然意思相近,但还是有一定的差别的,如新目标七年级英语课本常见到there be句型,其中文译成“有”之意,be随后面名词的单复数变化而变化,即可写成there is…there are…,都是“有”的意思,另外动词have,has也是“有”的意思。     

交流电的四值及其应用

在教学实践中发现 ,许多同学对何时应用交流电的瞬时值、最大值、有效值和平均值模糊不清 ,以致在平时的练习和考试中屡屡出错 .下面对这 4个概念作一辨析 ,并结合实例说明其应用 .1　交流电的四值1 )瞬时值　它反映的是不同时刻交流电的大小和方向 ,瞬时值是时间的函数 ,正弦交流电瞬时值表达式为 :e =Emsinωt,i =Imsinωt,应注意从中性面开始计时 .2 )最大值　即瞬时值中的最大者 ,也叫峰值 ,它反映的是交流电大小的变化范围 .当线圈平面跟磁感线平行时 ,交流电动势最大 ,Em=NBSω(转轴垂直于磁感线 ) .3)有效值　它是根据电流的热效…     

三个易混淆的结论

以下是中学生容易混淆的三个命题：命题1若函数f(x)满足f(k-x)=f(k x)，(x∈R，k是实常数，以下相同)，则函数y=f（x)的图象关于直线x=k对称．     

两个易混淆的公式

<正> 命题1 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有f(x+T)=f(x-T)那么f(x)是周期函数,2T为它的一个周期证∵f(x+2T)=f[(x+T)+T] =f[(x=T)-T]=f(x)∴f(x)为周期函数,并且2T是它的一个周期.命题2 如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x,都有     

交流电中的四个值(高二、高三)

1.瞬时值它反映交流电不同时刻的大小和方向.正弦交流电的瞬时值表达式为e=εmsinwt,i=Imsinwt(从中性面开始). 例1 电压有效值U=120V,频率为f=     

导数"易混淆问题"面面观

导数的引进无疑为中学数学注入了新的活力,但在新的知识学习中由于概念不清、运算法则掌握不牢固等原冈常易导致错解,本文对几类常见错误进行剖析,以期引起大家的注意．     

正确理解交流电的“四值”

表征交流电的物理量有瞬时值、最大值、有效值和平均值,对这“四值”应加以区别对待,下面通过例题来说明它们的区别与应用. 一、瞬时值与最大值的理解交流电的瞬时值反映的是不同时刻交变电流的大小和方向,因此瞬时值应表示为时间t的函数式:i=lmsinωt(从中性面开始计时).交变电流的最大值反映的是交变电流大小的变化范围,当线圈平面与磁感线平行时,磁通量的变化率最大,所以此时电动势最大,其值为:Em=NBsω(注意此式与线圈的形状无关).     

交流电四值的析与用

1．瞬时值 瞬时值反映不同时刻交变电流的大小和方向,对它的理解应与交变电流的产生过程联系起来． 设N匝线圈绕垂直于磁场方向的转轴匀速转动,当线圈经过中性面时开始计时,经过时间t,整个线圈中产生的电动势为     

几个易混淆的光学问题

初中物理光学知识,主要有光的直线传播、光的反射、光的折射.学生学习时对一些概念及知识点搞得不甚清楚.现就有关问题作几点辨析.一、影子、虚像、实像影子是光传播过程中遇到障碍物阻挡而形成的阴影.它不是像.它形成的原因是光在均匀介质中沿直线传播.如:人影、日食、月食.实像是光直接会聚而成的亮点.故可以用眼睛看到,也可以用光屏承接.它形成的原因可以是光的     

三个易混淆的概率问题

随机事件的概率、相互独立事件的概率、互斥事件的概率等内容,由于新概念较多,相近概念容易混淆．学生易混淆的三个问题是“非等可能”与“等可能”混同,“互斥”与“对立”混同,“互斥”互“独立”混同．现举例分析如下．[第一段]     

初中化学易混淆的几个概念

一、易把催化剂的作用"改变其他物质的反应速率"说成"加快其他物质的反应速率" 催化剂的定义:在化学反应里能改变其他物质的反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有改变的物质,叫做催化剂.