最值题中常见错误举隅

大众文化作为一种新兴的文化形态,正在对我们的社会生活产生广泛的影响。师范生作为文化的继承者与传播者,应当更多地了解大众文化,正确认识大众文化。我们从这一期起,约请中国作协会员、青年评论家、特级教师汪政开设“流行与格调”栏目,对行行色色的大众文化进行描述与分析。希望大家能从中得到启发,有所收获。     

解几练习中常见错误举隅

解析几何是中学数学中的一个重要内容 ,在高考中占有十分重要的地位 ,现将解析几何中几类常见的错误举例剖析如下 ,供同学们学习时参考 .一、忽视特殊情形致错例 1　求过点 (2 ,3)且在两轴上截距相等的直线方程 .错解　设所求直线方程为ｘ ｙ=ａ∵直线过点 (2 ,3)　∴ａ =5∴所     

标点符号常见错误举隅

准确运用标点符号的能力是语文学习的基本功之一。我们以近年高考题例为主,从最简单的错误项入手,对一些常见错误类型列举如下: 1.倒装句问号前置“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。(1993年新科目组) 倒装问句中问号应放在句末,才能准确表达出疑问语气。不能一看到发问就用问号,该句中“同志们”为称呼语,为了强调问话内容“这究竟是怎么回事”而倒置,应将问号改为逗号,引号内句号改为问号。     

解几练习中常见错误举隅

解析几何是中学数学中的一个重要内容，在高考中占有十分重要的地位，现将解析几何中几类常见的错误举例剖析如下，供同学们学习时参考．     

高中物理教学中常见错误举隅

人非圣贤，平时稍一疏忽就会犯这样或那样的错误，教师自然也不例外．现将本人平时在高中物理教学中所犯或所见的一些错误列举如下，以供切磋和参考．     

集合题常见错误剖析

集合是高中数学的基本知识,为历年高考必考内容之一,主要考查学生对集合基本概念的认识和理解,以及对集合语言和集合思想的运用。由于集合单元里概念较多,逻辑性强,关系复杂,联系广泛,因而学生在学习过程中常常会不知不觉地出错,下面对集合问题中常见的错误进行剖析。     

初三英语语法常见错误举隅

在初中阶段的整个英语教学中,语法部分占了很大的比重,同时作为造句行文的基本规则,其重要性也是不容置疑的。进入初三年级的学习,语法的学习进入到系统的掌握和巩固阶段,如何在学习中避免犯常见性错误,也就提上了日程。基于此,本人结合多年初三毕业班的英语教学经验,对常见性错误作了一个总结,以供参考和比照,现一一列举如下:     

大学生英译汉常见错误举隅

翻译是外语学习的一项基本技能，而大学生在英语学习过程中却忽视了对翻译技能的培养。尤其在英译汉过程中，犯了不少的错误，诸如：词义的误译，句法和法的误译，化差异导致的误译等等。本旨在罗列和分析大学生英译汉常见错误，以引起广大的英语学习的重视并加强这方面的训练。     

书写化学式常见错误举隅

一、错写元素符号写化学式发生的错误，首先就是元素符号书写不过关造成的。在书写元素符号时常出现以下三类错误：1．大小写不分。错例1镁（mg）、锰（MN）、氯（cl）。正确写法镁（Mg）、锰（Mn）、氯（Cl）。2．形状相似的小写字母互串。错例2铜（Ca）、锌（Zu）、铝（Ae）。正确写法铜（Cu）、锌（Zn）、铝（AI）。3·书写不规范。错例3硫酸（H2So4）、一氧化碳（Co）。正确写法硫酸（H2SO4）、一氧化碳（CO）。启示造成上述错误的原因是对元素符号的书写原则不熟悉。书写元素符号必须按照“一大二小”的原则，即元素符号只有一…     

顿号使用常见错误举隅

人们在写作时，顿号常常使用不当。现将常见的几种错误用法列举如下，并作简要辨析。     

地名校对常见错误类型举隅

地名错误是期刊校对中常见的错误之一,因字形相近而误、因读音相同而误和因地名的历史演进而误是地名致误的三大主要原因,编校人员应予以充分的注意,并恰当利用工具书和网络资源,力求将差错率降到最低。     

集合中常见错误例析

一、忽视代表元素的含义 集合是由元素构成的,认识集合要从认识元素开始,忽视代表元素的含义,将出现错误.     

集合常见错误辨析

对于初学集合的同学来说，往往由于概念不清晰，理解不透彻，解题思路不严谨，容易犯下一些错误．下面举数例，帮同学们学习时辩析．     

成语中常见别字举隅

在使用频率比较高的成语中,不乏特别容易写错的字。不用说在学生作文中,报纸杂志上也经常能看到一些错误。下面略举几例试作分辨。一、“再接再厉”误作“再接再励”“吴吉昌再接再励,决心实现毛主席和周总理的遗愿。”(高中语文第一册《教学参考书》76页) “再接再厉”语出韩愈与孟郊的《斗鸡联句》:“一喷一醒然,再接再厉乃。”意思是公鸡斗架交锋一次就要磨一次嘴。现在形容不断努力,     

语文答卷中隐性错误举隅

学生在语文试卷作答过程中出现的错误,大致可以分为两大类:一类是明显的,很容易发观的错误,叫显性错误。如漏做、题目看错、添字漏字、格式不规范等;一类是隐蔽的,较难发现的错误,叫隐性错误。本文对后者进行举例分析,以便长善救失,培养良好的答题习惯,形成良好的答题品质。     

语文答卷中隐性错误举隅

学生在语文试卷作答过程中出现的错误,大致可以分为两大类:一类是明显的,很容易发现的错误,叫显性错误。如漏做、题目看错、添字漏字、格式不规范等。一类是隐蔽的,较难发现     

常用标点错误举隅

高考对标点符号的考查.主要是着眼于应用,具有一定的综合性和技巧性。从考查范围看,主要是以点号为主,兼顾常用的标号。近年高考试题主要考查了问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法,标号只考查了引号、书名号、括号、破折号和连接号,且命题多集中于最容易出错的部分。下面就一些常用标点符号容易出现的错误举     

初学集合常见错误解析

集合,作为高中数学的第一章内容,虽然难度不大,但学生在解答时,稍不注意,就常会解答失误,造成失分.究其原因主要是学生学习集合时,要真正掌握集合的概念、集合中元素的性质、符号的表示及它们之间的关系等内容,并非易事.为此,笔者结合实例将集合中常见问题分析、总结如下: 一、遗忘空集和本身例 1.满足M(∈)[0,1,2}且M(∈){0,2,4}的集合M的个数有().     

英汉互译中常见误译举隅

在英汉翻译教学中,学生所犯的种种错误在很大程度上都与不能正确理解英汉词汇差异、英汉句法结构与英汉思维表达方式有关.文章列举了翻译教学中学生出现的种种误译现象,分析其成因并提出减少和消除这类误译的建议.