家有老爸

照片里的这对男女很般配:女的娇小清秀,男的虽不高大,却也生得英俊。他们把头轻轻地凑在一起,向镜头投来陶醉的微笑……这是我最欣赏的一张旧照片,每一次看它都能让我体会到幸福。好几次我竟捧着它出了神,这是如今那些影楼前悬挂着的绝代     

教师节,那束哭泣的康乃馨

这是一个关于康乃馨的真实故事,它虽不轰轰烈烈,但却刻骨铭心.它曾经拯救过我的灵魂,激励我在班主任的道路上逐渐成长起来.     

教师节，那束哭泣的康乃馨

这是一个关于康乃馨的真实故事，它虽不轰轰烈烈，但却刻骨铭心。它曾经拯救过我的灵魂，激励我在班主任的道路上逐渐成长起来。     

我总会拥有

眼看中考将至,各种烦恼也接踵而来,首先就是报志愿的问题。我的成绩虽不拔尖但也不算差,报考高层次的中学害怕考不上,落人笑柄;报低层次的中学又觉得不甘心。其实我很想上本市第五中学,因为我的好友们都报考的那儿,而且它是本市的省重点中学,升学率相当高,教学质量更是不必说,很适合中等生发展。可它偏偏是一所人称的“贵族学校”,顾名思义就是学费高昂。我的父母都     

外表不是距离

卓玛:我很自卑,因为我长得矮小而且不漂亮。后来我的网友给我讲了一个故事,他和一个名叫枫的女孩是同桌,枫是个长相平平的女孩,安静时的她虽不出众,却有一种其他女生所不     

眉豆

我叫它眉豆。 小时候,妈妈很亲昵地叫它眉豆;爸爸很慈祥地叫它眉豆;哥哥姐姐也很随便地叫它眉豆。长大后,城里人却告诉我,它其实叫扁豆。     

忆恩师

尚未玩过瘾,新学期又风风火火地来了,我又极不情愿地重返校园。语文老师是新来的,瘦瘦的身材虽不高,却很精神。我心里暗暗祈祷,希望他平易近人,别爱摆架子打学生。因为我的语文成绩总红灯高挂,尤其是作文。     

班主任“三宝”

当班主任时间虽不长,却喜获“三宝”,今天,我把它一一“献”出,与各位老师共商、互勉。 刚当班主任我就遇到了挑战,接的是全校有名的“乱班”。全班58名学生黑压压的一片,且许多站起来个头要比我高出一截,本来就已让我心生胆怯,而更让我棘手的是这帮“调皮鬼”,一开始便以很不友好的态度接纳我。     

王国维古雅说辨识

古雅说是王国维文艺美学中一个虽不引人注目却很有理论价值的观念。本文分析了它的实际内涵及理论特征,探讨了它的社会根源及历史意义。文章认为,古雅说在整个王国维文艺美学中显得较为成熟、充实,其价值只有境界说堪与比拟。     

最靓丽的风景

斗转星移,不知不觉中我与幼儿教育工作已相伴走过了十三个春夏秋冬,时间虽不长,却也感触颇多。古人云:“师者,所以传道授业解惑也。”但     

谈教师的语言艺术

有位诗人曾说：“教师的语言,如热情在燃烧,似激情在澎湃,更是真情在流淌。”教师语言之所以能成为艺术,就是因为它是以善意和尊重为原则,教师的语言能传达出人类一切最美好的情感。正因为如此,在所有的艺术当中,唯有育人是艺术中的艺术,它虽不像其他艺术那样扣人心弦、动人心魄,但它却春风化雨,润物无声;它虽不像其他艺术那样奥妙无穷、韵味悠长,但它却桃李不言,下自成蹊;它虽不像其他艺术那样异彩纷呈、光彩夺目,但它却时刻放射出人间至美的光芒。这就是教师的语言艺术。《学记》中明确提出教师语言艺术修养的标准：“其言也,约而达,微而藏。”教师的教学语言艺术应该具有以下特质。     

有家真好

谈到家,我们都会觉得很温馨、很浪漫,至少对于我来说是这样。我有一个家,虽然它很简单,却很美丽。它没有社会上的尔虞我诈,也没有生活中的坑蒙拐骗,它是纯洁的,像一束馨香的康乃馨。家是一个小站,它浓缩了世界,包容了亲     

在一朵花中休息

这是一朵极普通的花，普通得谁也记不清它的名字，只知道春天是它开花的日子，田埂和塘堤四处可见它的踪影．花的颜色很朴素，介于红白之间．虽不鲜艳，却别有一番动人的妩媚；香气也不浓郁，但那若有若无、若远若近的芳馨，更叫人沉醉；花的体积也并不庞大，像那婴儿小拳头的样子，让人一望就怜爱不已．     

家乡

时光如沙漏般正一点一滴流逝,许多事物都在日新月异地变化,只有你——我亲爱的家乡,始终没有改变。家乡的河,虽不出名,却是家乡的灵魂与标志;虽不清澈见底,却也时不时荡起醉人的涟漪。夏日,晨曦初露,伴随着太阳金色光辉的照射,总有许多勤劳的女人在这里洗衣服,她们边洗,边说,边笑。家乡的人,虽不白,一张张黝黑的脸上却挂着温柔的笑容;虽平凡,     

“它”到底指啥

【病文·片段】 如果说我是天,我没有它的广阔;如果说我是牛,我也没有它的强壮。而这两个本来很强大的字,却创造了我这个微小的生命——天牛。我的年龄不大也不小。说它小,在人类界也就是个孩子那么大;说它大,却在我们天牛界的年龄中算是老年人了——我九岁了。     

黑板上书记

总算布置完教室了,我送走两位同学,孤身一人回教室继续填评价手册。今天没下雪,却很冷。我坐在那里虽不舒坦,但想到明天就是家长会,也就继续写下去。     

由“上善若水”而想到的

教学之余,我喜欢写写毛笔字,美其名曰"书法"。书写水平虽不专业,却也自得其乐,还常常若有所悟。一个学生即将毕业,向我索字留念。我问,写点什么好呢?他倒早已想     

《爱心项链》教学随笔

春天的夜晚,虽不似白日的光鲜耀眼,却也别有一番情趣.凉风习习,吹抚着我的脸颊,我感到无比的惬意,一天紧张的工作带来的疲倦烟消云散.……     

做眼保健操是为了得10分？

今天到三(3)班上课,正值下午第三节课。课前有眼保健操,使我有机会目睹了很“精彩”的一幕:上课铃声刚刚响起,眼保健操的音乐随之响了起来,虽不安静的教室里却也有大多数的学生做起了眼保健操。三个学生伴着音乐走出座位,开始督促同学认真做眼保健操。三个学生的“管理模式”如     

发现离不开用心观察

月华如水,滑过我的指尖,如那冥冥之中存在的一丝感觉,温柔无处不在,却又只能微妙地感受而又无法发现它的存在,我追寻着它,也许只有在夜间才能感受到它的存在…… 随着一阵熟悉的旋律响起,终于到了下晚自习的时候.走出教学楼,满眼望去,一片黑色,如同压得人喘不过气来的初三生活一样,令人欣慰的是,淡淡的月光也萦绕在我身畔,虽不明亮,但至少为我指引了一条回家的路.