纳唐活动《1、2、3,我来数》

活动目标： 1.尝试根据不同色块中白色圆点的数量,放置相同数量和颜色的圆点。2.能根据指令,按游戏规则玩游戏。材料投放：1.6种颜色的磁力游戏片。2.磁力游戏板。3.颜色、点数骰子。指导建议：1.虽然已有过《变装秀》的扔骰子经验,但不代表幼儿能对此次点数加颜色的骰子玩法很熟练,教师可以适当给予帮助。2.尊重幼儿的游戏玩法,让幼儿说说怎么玩,帮助幼儿制定规则。3.根据游戏情况,适当在幼儿游戏中给予一些不同的建议,使他们的游戏更加顺畅。     

用颜色区分娃娃家物品

小班的娃娃家游戏是平行游戏,其用品的外型和功能都是相同的。为此,我们采用了颜色区分法,让孩子们根据不同的颜色来识别各自娃娃家的物品。在这里,我们主要运用了粉红色、浅蓝色、淡绿色三种颜色。     

预定教育目标PK潜在教育价值

一次教学活动中，李老师将教学目标设定为引导孩子学习排序，以“给跳跳虎做项链”游戏方式导入活动，让孩子用两种颜色按照一定规律给跳跳虎的项链珠子涂颜色。     

我和太阳宝宝一起玩

设计意图 小班幼儿刚入园不久,对颜色不能正确的认识和区分,特别是蓝色和绿色的区分。因此根据小班幼儿学习颜色的特点,设计了这一教学活动,让幼儿在趣味盎然游戏活动中正确认识、区分红、黄、蓝、绿四种颜色,并通过动手操作感受合作游戏的快乐。     

小班区角游戏中的标志设置

区角游戏是幼儿园普遍开展的游戏活动之一，幼儿可根据自己的兴趣、喜好进行意愿选择，它使幼儿情绪愉快，不受约束，可以充分发挥自主性、主动性。 由于小班幼儿年龄小、角色意识差，游戏的稳定性不强，在游戏中常常忘记自己扮演的角色。为了帮助小班的幼儿提高游戏的质量，我们在区角游戏中进行了标志设置。 一、设置区角标志的作用 １．有利于增强幼儿参与游戏的兴趣。 特别在小班初期，刚开始游戏时，幼儿还不会选择角色，而颜色鲜艳、形状各异的标志，对幼儿有很大的吸引力。幼儿选择了自己喜欢的标志，可激发参与游戏的愿望，加深对角…     

骗人的摸球游戏

有个经营摸球游戏者在一个海滨城市的度假村旁，玩着一种骗人的游戏：他在一只不透明的布袋里，装着四种仅颜色不同的玻璃球，每种颜色的球都有5个．然后让人在袋子里随意摸出10个球，并规定以下的奖惩办法：     

幼儿智力游戏设计指南（续）

九、分类、比较及序列化能力游戏设计 1．分类和归类游戏 这类游戏一般用实物或图片进行。要求幼儿能够按照事物的性质、用途、材料以及声音、颜色、形状、大小、高矮、时间、地点等进行分类或归类，从而培养幼儿的逻辑思维能力。例如．“玩具分类”游戏，给孩子一堆玩具．既可以让他按照玩具的材料进行分类，也可以请他自行决定分类依据进行分类。     

气球的一物多玩

送果子 游戏目标： 学习按一定的特征进行分类。 游戏准备： 鼓起来的不同大小、颜色和形状的气球若干。     

“毛毛虫”系列游戏

目标:1在操作中学习排序、分类、匹配、运算等。2对数学游戏产生兴趣,发展思维能力。材料及制作方法:1收集乒乓球或塑料球,分别根据需要涂上颜色或画上数字、圆点、算式等,小磁块若干,用彩色卡纸剪成脚形,并根据需要写上数字。2将磁块粘在球上及“脚”上(如图)。3根据要求把粘有磁块的球连接起来(如图)。玩法:1排序游戏:按颜色、数序等排序(如图)。2分类游戏:按颜色、大小等分类(如图)。3匹配游戏:按颜色、算式得数匹配(如图)。4比长短(如图)。5接龙游戏(如图)。“毛毛虫”系列游戏@王桂云!江苏如东 @唐海燕!江苏如东…     

让趣味充满课堂——PEP小学英语Book 1 Unit 3 Period 2 案例

PEP小学英语Bookl Unit3 Period2案例主要是学习颜色的表达方法。我采用了表演、唱歌、游戏等多种方法，寓教于乐，收到了较好的教学效果。     

网络游戏及其取胜的策略

图1中有8个城市,这些城市间有一些公路连通着。游戏在两人中进行。游戏的一方拿红颜色的铅笔,游戏的另一方拿蓝颜色的铅笔。两人轮流用笔将某一条路的全程涂上颜色。请注意,有些公路是贯穿城镇的,如遇到这种情况,那么整条公路都要涂上颜色。(公路我们作了标号,如5号公路它贯通了4个城市,但3号公路     

小班科学游戏“会变色的果酱”案例诊断

小班科学游戏“会变色的果酱”利用红、黄、蓝三原色两两混合变成另一种颜色的原理设计了此次活动。此次活动主要是让幼儿在玩会变色的果酱这一轻松愉快的氛围中感受颜色变化的神奇与美妙,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,让幼儿大胆地参与活动,积极地动手操作,在游戏中体验发现的乐趣。     

道之道秘籍

《十字军之王》开局秘籍 开局就可以形成最强大的国家!选择国家进入游戏后存档，退出到选择战役回面，在左下角会出现存档名字，点击后在右上角会出现存档时国家、公爵领、伯爵领。选择独立的公爵领或伯爵领进入游戏，这时再点击你原来的国家时会发现一个归附健，点击后你的国土面积颜色会变成你归附国家的颜色，再存档退出，选择你第二次的存档，在选择国家时选你第一次想玩的那个国家，你会发现你的国家蛮大了。     

家庭分类游戏介绍

分类游戏是训练思维能力的好方法之一。下面介绍的这些分类游戏能帮助幼儿掌握一些简单的概念,训练他们通过分析比较,找出事物间相同或不同点,予以分类,以锻炼幼儿抽象概括的能力。这种训练应是由简到繁、由易到难、循序渐进的。一、按颜色分类例一,对不同颜色的同一几何图形分类。准备红、黄、蓝、绿四色正方形的纸片各两张,把纸片散开放在桌子上,取其中任意一张,问孩子:“这是什么颜色的?”“你能找到与它相同的颜色配对吗?”这样问几次,直到孩子把分散的彩色纸片按颜色分类配对摆好为止。在游戏中,应根据孩子的实际水平,提出辨别颜色的难易程度和分类的要求。如果孩子整理、配对又快又好,应及时赞扬。     

游戏棒的妙用

游戏棒的用途很大。在幼儿园里,它不仅是幼儿的数数树料,而且还具有多方面的作用。现举例如下: 1.游戏棒有各种颜色,可以作为小班幼儿认识颜色的辅助教具。2.利用游戏棒拼搭图形,培养孩子的创造力和想象力。小班、中班的孩子在老师启发下,利用游戏棒能拼出多种图形。如:三角形、正方形、长方形;想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等     

对血液循环教学的建议

初中生物学中血液循环教学可采用动画演示法、游戏法和图示标注法，让学生感知体循环、肺循环、心脏内血液流动的路径、方向和血液颜色的动态变化情况，从而理解这一难点问题。     

媒体魔方

经网友介绍，曾先后接触过“三维魔方”的电脑游戏和手机版游戏。五颜六色的小方块杂乱无章地组成一个立方体，怎样迅捷地使小方块的颜色归位，必须不断移动不同颜色的各个方块位置，虽是重复操作，但考的是耐力，测的是智力!它再现了魔方的经典魅力——让玩家在魔方世界里体验颜色变换的魔力，体验魔方发明者引发人们动手解决问题、寻求答案的精巧设计，确实耐玩。     

英语课堂游戏教学探讨

一、游戏教学的设计在设计课堂教学游戏时,应充分考虑学生的年龄特征和心理需要,必须注意以下几点:1.游戏的开展应有一定的目的性。游戏是为教学服务的,必须与教学密切相关。在设计游戏时,要充分考虑本课的教学重点、难点和其它教学要求,围绕教学目的来设计游戏。这样游戏的目的十分明确,不是为做游戏而做游戏。比如:在学习有关颜色的英语单词时,我们设计了“幸运转盘”的游戏:做一个可活动的转盘,盘上有七种颜色,老师指图问:Whatcolorisit?Canyouuess?学生纷纷举手回答,有的猜红色,有的猜黑色,有的猜蓝色等等。最后老师转动转盘,看哪些猜…     

亲子游戏

糖果纸游戏 游戏准备：收集不同质地、形状、大小、颜色的糖果纸。小时候,你是不是也曾收集过糖果包装纸9各种图案、形式、材料的包装纸总让你想起不同糖果的甜蜜。你又是否用这些糖纸玩不同的游戏？     

捉“虫”比赛

游戏开始时,教师将各种颜色的纸发给儿童,然后要求参加这一科学游戏的儿童,将绿色的纸剪成许多细长的条条,铺成40厘米左右见方一小块,代表草地:男外用黄、白、浅绿、红色以及和草一样颜色的绿纸剪成各