“幽默大转盘”导读

小朋友写的幽默故事有着显著的特点:通常是自己亲身经历过的事情,很少有虚构的成分,真实质朴。这些事情本身具有幽默的因子,反映出了少年儿童天真稚拙的情态,引人发笑,它们不是为了幽默而幽默。本期“幽默大转盘”刊出的一组作文就是这样的。三年级小朋友宾雪的《童年趣事》的确非常有趣,自己全副武装准备对付虎虎哥哥的再一次“侵犯”,结果等来的却是大姨妈。事情本身非常富有戏剧性,让人读后忍俊不禁。四年级小朋友张继松的作文《虚惊一场》写的是:班上来了新老师,小作者既新奇,又紧张。他感到老师的“目光吓人”,生怕受到批评,所以忐忑不…     

从“小叮当”学作文——(13)如何写记叙文

一般来说,最适合小朋友发挥的文体就是记叙文了。或者也可以这么说,有的小朋友特别怕写议论文,总觉得那些《论勤能补拙》之类硬邦邦的题目实在没有什么好说的;有的小朋友特别怕写童诗,在不知道到底该怎么写的情况下,只好把一句话硬拆成短短的几行应付了事;也有的小朋友特别怕写幻想故事,最后只好东拉西扯编造一通,然后再用“原来是做了一场梦”来做结束……但是,若要写一篇记叙文,小朋友们多半不会觉得很困难。这是为什么呢?因为记叙文是最生活化的一种文体。譬如,《我的老师》、《我们班上的调皮鬼》、《我最难忘的人》、《我最难忘的事》…     

《小学生创新作文》第10期篇名大组合

时间过得真快,转眼间又是一个《未来的秋季休闲周》要过去了。上周的事我还历历在目呢!星期一《我给自己擦皮鞋》后,骑着《未来的自行车》去学校。在路上遇到《小猪上学》,小猪告诉我《小松鼠开澡堂》了。我听后,真想去看看。到了学校。我的同桌正在看《幽默西游》这本书。星期二,上数学课时,《“0”笑了》起来,原来是0正和《“白围脖”》读笑话。作文课时,老师让我们以“我想发明××”写一篇文章,我便写了一篇《我想发明的谎言治疗机》。星期三早晨,我一来到教室,就发现同学都围在一起,原来是我的朋友正在讲《书架大楼的故事》,同学们听得…     

“哈哈校园”评析

顾名思义,“哈哈校园”就是要写我们的校园,要写校园里的人和事,校园的主人正是我们朝气蓬勃的小朋友,每天都在发生令人难忘、激动人心的事。正像宁波万里国际学校的吴红花老师在点评作文时说的那样:擦亮你的慧眼,校园中会有许多值得一写的题材。本期“哈哈校园”奉献给读者的文章非常丰富,不仅内容精彩纷呈,而且写作技巧上也多有精到之处。王欣琦的《跳绳比赛》比较完整地记叙了一场饶有情趣的老师间的跳绳比赛,而且还写出了体育、数学等各科老师的不同的特点,这对一个二年级小朋友来说是很不容易的。三年级小朋友陈昊奇的《赶“小猪”》也…     

解读“校园传真”

书声朗朗,歌声嘹亮。校园好风光,校园故事多,校园是生机勃勃的地方。二年级小朋友吕泽昊的作文《下雪了》写的是校园雪景,小作者在雪地里堆雪人,打雪仗,玩得“身上全是雪”,真是“过了一把瘾”。三年级小朋友朱嘉诚的《第一次领读》写出了小作者第一次在课堂上领读英语时的情景,从紧张、害怕到最后完成任务,心理活动比较复杂,文章写得有声有色,真实感人。刘晓雨的《打野鸭》写得像一篇武侠小说:小朋友在球场上做“打野鸭”的游戏,一个个身手不凡“,灵猿上树”“、追魂夺命”这些招数着实让读者们开了眼界。吴丹嫣的《掌声》记载了小作者参加…     

“万花筒”导读

点滴水珠中可以看出大海的碧波荡漾,件件小事能够编织成大千世界的五彩缤纷。本期“万花筒”专栏刊出四篇作文,写的都是小朋友的所见所闻,趣人趣事,展示出生活的丰富和魅力。二年级小朋友钱佳盈的《小老师》讲述了他第一次做老师的经历,学生是他麾下的动物玩具。在虚拟的课堂里,他教小狗抓老鼠,小猫看门,小猴搬木头,真是乱弹琴、瞎指挥,结果“小动物不乐意”,把事情搞得一团糟。文章写得生动有趣,充满儿童的天真。这次“失败”的教学完全可能是他今后成功的预演,在他的成长中意义重大。苗聪聪的《爱迷信的奶奶》把老人家的迷信思想及其情形…     

相映成趣两“抄袭”——谈光明思维的应用

浦南中学寄给我一本校刊,其中有不少是中学生的习作,翻看时,被一个新奇古怪的题目吸引住了：《“作文”救了作文命》。到底写些什么呀?我急切地看了下去,原来写的是这样一件事：读六年级时,新换了一位语文老师。开学没几天,老师就布置我们写一篇题为《一件难忘的事》的作文。我平时最讨厌的就是写作文,想了半天还写不出什么。后来灵机一动：“老师不是还不了解我们吗?抄一篇,老师未必看得出。”于是,趁中午回家,就抄了一篇交差。第二天,老师把我叫到办公室,他劈头就问：“这是你自己写的吗?”我鼓足勇气点点头。“不错!写得真不错!”老师高兴地说。我暗暗高兴,好,没被老师发现。可是,老师还要我在全班同学面前读作文。     

"开心童话城"导读

童话是属于儿童的艺术,也是一种适合儿童写作的文体。所以本刊自今年第4期开出“开心童话城”专栏以来,受到小朋友的热烈欢迎,许多人禁不住童话的诱惑,纷纷带着习作,涌进这座迷宫般的“童话城”来。本期选登的几篇童话,最小的作者黄楠小朋友才二年级,可他已写会了拟人化的方法,大胆地展开幻想,把生命、情感等人性特征赋予小鸟、小蚂蚁,还有风儿、大树等自然物。故事虽然简单,但写得美丽动人。三年级小朋友张蕾的《老鼠的本事》和四年级小朋友赖亚萍的《汪汪的心愿》已有了完整的故事情节。前者写面对大象老师的考题———从高高的树墩上取下…     

扳手指头

小静静是中班的小朋友。幼儿园里,老师教小朋友学数数,1、2、3、4……小静静学了几天就学会了,她一直可以数到100呢。后来,老师教小朋友学加法,老师在黑板上写了一道题目:3 4=?这可把小静静难住了。这道题多难呀!“3”,已经不少了,再加上“4”,那该有多少哇!小静静想来想     

因为还小

编辑老师：我很喜欢看陈祖芬老师写的报告文学,尤其是那篇《世界上什么事最开。G》,虽然她的文笔很轻松,有些地方还显得挺幽默的,但是读完后,我哭了。听说陈祖芬老师是上海戏剧学院毕业的,真的吗？她为什么不当演员,不写剧本,却写起报告文学来了呢？有这方面的介绍文章吗？福建张沫泳高一有了英语课,第一次对功课着迷起来,觉得学英语是一种游戏,一种新奇,一种不尽的感觉,一种无穷的乐趣。那时我14岁,把刚学来的英语单词加在同班的女生男生身上。把不好看的叫“beautiful”（美丽）,把只钻书本不爱开会的叫“m。eting”（会…     

找呀找呀,找朋友!

上篇不吃西红柿皮的妈妈这一次单眼皮叔叔要和小朋友们聊聊“朋友”。我啊，在小朋友们几百篇的来稿中间找有关“朋友”的文章，可奇怪的是，单眼皮叔叔只找到了两篇写同学们之间的友情的，难道小朋友们上了小学之后，没有交上很好的小伙伴吗？为什么在你们的文章里面看不到呢？你们可以写信来解答单眼皮叔叔的疑问吗？叔叔手边这一篇有关同学之间友情的文章啊，是江苏省海门实验学校二（3）班陈嘉伟小朋友写的《快乐的生日》，讲他的好朋友徐山山从家里带了两个双层蛋糕到学校过生日的事情，老师刚把蛋糕发下来，同学们就迫不及待地吃起来…     

想好了再写

学生:我写了一篇《植树》的作文,先写挖坑,接着写插入小树苗,最后写培土,浇水,过程写得很详细,可老师却批示“要在构思上下功夫”,请问这是怎么回事? 老师:你把植树的过程,从头到尾都写了进去,像记流水     

笑

今天作文课时,老师让庞源读昨天写的一篇作文——《一块面包所引起的联想》。当庞源读到那个小男孩把面包踢出很远的时候,身为“幽默大师”的我即兴嘀咕了一     

想好了再写

学生:我写了一篇《植树》的作文,先写挖坑,接着写插入小树苗,最后写培土,浇水,过程写得很详细,可老师却批示“要在构思上下功夫”,请问这是怎么回事? 老师:你把植树的过程,从头到尾都写了进去,像记流水     

"数码相机"导读

著名作家秦文君正在报刊上写着一个专栏,叫“傻瓜相机”。作家当然不是傻瓜,意思是说把生活中有趣的现象如实、快捷、直接地拍摄下来,我们这里的“数码相机”也是这个含义。本期“数码相机”栏目刊出的作文达五篇之多,内容上可谓丰富多彩,能使人有目不暇接之感。二年级小朋友黄明臖的《含羞草》写得简洁而情感真挚,他把含羞草拟人化了。如写叶子合拢时说“像只受惊的小老鼠”,将叶柄下垂时则称之为“像个做错事的孩子”,还把晚上的含羞草形容为“像个瞌睡虫一样早早地打起了呼噜”,真是把含羞草写活了。二年级的小作者能写出这样出色的作文…     

倾听孩子们的故事

一天,我班举办创编故事比赛。比赛开始了,小朋友们个个争先恐后地把小手举起:“老师,我来讲。”“我,我……”一位小朋友首先抢先站到前面讲:“一天,小黑猪、小白猪和小花猪去拔萝卜……”刚讲到这里,小朋友就大叫起来:“不对,不对,三只小猪盖房子,不是拔萝卜,小白兔才拔萝卜呢!”小朋友你一言,我一语把这位讲故事的小朋友说得面红耳赤,十分尴尬。我正着急,这位小朋友急中生智接着说:“上次,三只小猪的房子已经盖好了,猪妈妈让三只小猪多学些本领,所以三只小猪就出来拔萝卜。”小朋友还是不服气,又嚷嚷道:“小猪不吃萝卜,它们拔萝卜干什么?…     

任务驱动:让学习自然地发生——五下《手指》(第二课时)教学实录及赏析

<正>一、温故知新：在梳理问题中形成任务师：这节课我们继续学习第22课《手指》。通过上一节课的学习，这篇课文给你留下了怎样的印象？用简单的话语说一说。生：这篇课文语言风趣幽默。师：请你把“风趣幽默”写到黑板上。生：在这篇课文中，作者把手指拟人化了，读起来很有意思。师：这是课文的一种创意表达。也请你把“拟人化”写到黑板上。《手指》是谁写的？     

刮“胡子”

幽默是作文的一种技巧,也可理解为写作的一种修辞方法,但更重要的它还是智慧的体现,快乐的源泉。一个成功的幽默,常常会引来一阵欢乐开怀的笑声。本期“幽默大转盘”刊出的几篇作文都在一定程度上展现了幽默的魅力,不仅使文章生色不少,而且也必然会给读者带来快乐。黄可莹小朋友的《RedPackage》写对节日里接受红包的感受。小作者以红包的厚度来判断价值的大小,结果屡屡被“骗”。文中说“虽然我已不只被redpackage‘骗’过两次,但下次拿时,我还是会猜一下里面有多少money的。”为什么呢?因为其快乐在于节日的气氛,在于猜测过程中那一种激动而微妙的感受。读郭俊的《刮“胡子”》,真令人忍俊不禁。一个五岁的小男孩偷偷地学着爸爸刮胡子,自己没有胡子便刮头发,头发太长刮不下,最后竟将眉毛刮掉了。从中我们可以看到儿童的天真和好奇心,一个稚气活泼、机灵好动的儿童形象真实地呈现在大家面前。比较而言,六年级小朋友陈雁南的《粽子变“纸”》和谢预盈的《ZOO》最富幽默感。《粽子变“纸”》写了一个很有趣的故事:姐姐在读《自然生物》中的话:“食物放的时间长了就会变质……”妹妹听了便去做实验,把一只粽子放在抽屉里变“纸”。结果纸没有变出来,粽子却变成发臭的怪物。原来妹妹把“变质”理解成了“变纸”,结果闹出了这一震惊全家的超级笑话。小作者非常聪明,巧妙地运用了语言的谐音现象,创造了一个感人的幽默故事。《ZOO》用活泼幽默的语言写出了班级的和谐气氛,一个个有趣的外号,一片片浓烈的友情,难怪作者要感叹,“我喜欢这个动物园,更爱这些令人发笑的外号。”如果对小作者作更高的要求,那么这些文章也还存在一些缺点。比如看红包,如能看到红包中的亲情那该多好,现在光写钱多钱少,境界就不够高了。     

粽子变“纸”

幽默是作文的一种技巧,也可理解为写作的一种修辞方法,但更重要的它还是智慧的体现,快乐的源泉。一个成功的幽默,常常会引来一阵欢乐开怀的笑声。本期“幽默大转盘”刊出的几篇作文都在一定程度上展现了幽默的魅力,不仅使文章生色不少,而且也必然会给读者带来快乐。黄可莹小朋友的《RedPackage》写对节日里接受红包的感受。小作者以红包的厚度来判断价值的大小,结果屡屡被“骗”。文中说“虽然我已不只被redpackage‘骗’过两次,但下次拿时,我还是会猜一下里面有多少money的。”为什么呢?因为其快乐在于节日的气氛,在于猜测过程中那一种激动而微妙的感受。读郭俊的《刮“胡子”》,真令人忍俊不禁。一个五岁的小男孩偷偷地学着爸爸刮胡子,自己没有胡子便刮头发,头发太长刮不下,最后竟将眉毛刮掉了。从中我们可以看到儿童的天真和好奇心,一个稚气活泼、机灵好动的儿童形象真实地呈现在大家面前。比较而言,六年级小朋友陈雁南的《粽子变“纸”》和谢预盈的《ZOO》最富幽默感。《粽子变“纸”》写了一个很有趣的故事:姐姐在读《自然生物》中的话:“食物放的时间长了就会变质……”妹妹听了便去做实验,把一只粽子放在抽屉里变“纸”。结果纸没有变出来,粽子却变成发臭的怪物。原来妹妹把“变质”理解成了“变纸”,结果闹出了这一震惊全家的超级笑话。小作者非常聪明,巧妙地运用了语言的谐音现象,创造了一个感人的幽默故事。《ZOO》用活泼幽默的语言写出了班级的和谐气氛,一个个有趣的外号,一片片浓烈的友情,难怪作者要感叹,“我喜欢这个动物园,更爱这些令人发笑的外号。”如果对小作者作更高的要求,那么这些文章也还存在一些缺点。比如看红包,如能看到红包中的亲情那该多好,现在光写钱多钱少,境界就不够高了。     

ZOO

幽默是作文的一种技巧,也可理解为写作的一种修辞方法,但更重要的它还是智慧的体现,快乐的源泉。一个成功的幽默,常常会引来一阵欢乐开怀的笑声。本期“幽默大转盘”刊出的几篇作文都在一定程度上展现了幽默的魅力,不仅使文章生色不少,而且也必然会给读者带来快乐。黄可莹小朋友的《RedPackage》写对节日里接受红包的感受。小作者以红包的厚度来判断价值的大小,结果屡屡被“骗”。文中说“虽然我已不只被redpackage‘骗’过两次,但下次拿时,我还是会猜一下里面有多少money的。”为什么呢?因为其快乐在于节日的气氛,在于猜测过程中那一种激动而微妙的感受。读郭俊的《刮“胡子”》,真令人忍俊不禁。一个五岁的小男孩偷偷地学着爸爸刮胡子,自己没有胡子便刮头发,头发太长刮不下,最后竟将眉毛刮掉了。从中我们可以看到儿童的天真和好奇心,一个稚气活泼、机灵好动的儿童形象真实地呈现在大家面前。比较而言,六年级小朋友陈雁南的《粽子变“纸”》和谢预盈的《ZOO》最富幽默感。《粽子变“纸”》写了一个很有趣的故事:姐姐在读《自然生物》中的话:“食物放的时间长了就会变质……”妹妹听了便去做实验,把一只粽子放在抽屉里变“纸”。结果纸没有变出来,粽子却变成发臭的怪物。原来妹妹把“变质”理解成了“变纸”,结果闹出了这一震惊全家的超级笑话。小作者非常聪明,巧妙地运用了语言的谐音现象,创造了一个感人的幽默故事。《ZOO》用活泼幽默的语言写出了班级的和谐气氛,一个个有趣的外号,一片片浓烈的友情,难怪作者要感叹,“我喜欢这个动物园,更爱这些令人发笑的外号。”如果对小作者作更高的要求,那么这些文章也还存在一些缺点。比如看红包,如能看到红包中的亲情那该多好,现在光写钱多钱少,境界就不够高了。