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高校实验室大型设备利用率普遍不高,一直是困扰人们的难题。对此,我们作了一些调查研究和有益的尝试,为解决这些难题迈出了艰难的第一步。DSZ—1型电机系统实验装置是一种用于电机实验的国产大型实验设备,它能够进行《电机学》、《电机及其拖动》、《控制电机》等几门课程中直流电机、变压器、异步电机、同步电机、控制电机等27个不同实验。我校1985年购入该设备用于电机实验教学,至1989年的四年中DSZ—1型电机系统实验装置每年的开机时数长期徘徊在200—300小时之间。所进行的实验也只有《电机学》的10个实验和《控制电机》的1个实验。利用率相当低,效益也不够理想。 相似文献
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电机学是一门理论性很强的专业基础课程,而电机学实验则是该课程的一个重要组成部分。如何把电机理论教学与实验教学有机结合起来,是一个值得探讨的问题。本文针对电机教学存在的问题,尝试和探索出合适的电机实验教学措施,主要讨论了如何明确实验教学目标、如何创新实验教学方法、做到理论教学与实验教学同步、完善实践性教学内容、开放实验室、改变考核方法等。 相似文献
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主要介绍了哈工大电机专业和电机学课程的发展历史,本科生、专科生的电机学开课情况,教师队伍的配备情况,以及电机专业方向专业课的设置情况。希望能与各兄弟院校增加交流,促进我国高校电机学课程的教学改革和良性发展。 相似文献
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黄少臣 《长江工程职业技术学院学报》1993,(1)
1 概述 电机,作为电能与机械能的转换装置,在工农业生产、交通运输、科学研究以及日常生活中起着十分重要的作用。特别是在电力系统中,电机更是应用极普遍的重要设备。 《电机学》是阐述电机基本理论的学科,是电力类专业的重要专业基础课。研究直流电机、变压器、异步电机、同步心机的基本结构、工作原理、运行性能和分析方法是电机学的主要任务。使学生切实地了解和掌握这些内容则是《电机学》教学的出发点和落脚点。 2 《电机学》的特点 《电机学》是一门理论性和综合性很强的课程。它既具有基础性,又具有专业性。它要利用数学理论和电工理论进行分析计算。然而,电工理论所研究的对象是理想化的问题,完全忽略了次要因素;电机学所研究的对象是具体的器件,既有理论问题,又有实际问题,相对而言是比较复杂的。 相似文献
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变压器．直流电机和感应电机是电机学课程学习的主要内容。利用MATLAB骗程对电机学课程中难重点问题进行分析和求解,加深对电机学课程中难重点的理解和掌握。既可以实现电机学课程教学目的,又可以提高学生对电机学课程学习的兴趣。 相似文献
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"电机学"课程是电气工程及自动化类专业重要的专业基础课,在人才培养的知识结构和课程体系中具有重要地位和作用。而特种电机应用越来越广泛,已成为"电机学"教学的重要内容,其结构和磁场分布不同于传统同步电机。针对"电机学"磁场分析这一教学难点,以永磁电机为例,探讨了Ansoft Maxwell 2D建模实现电机旋转结构动画显示的方法,并利用Ansoft Maxwell 2D对永磁电机进行静磁场有限元分析,直观呈现电机内磁场分布特点,便于学生理解和接受特种电机的结构和原理。本文方法对于其他特种电机的教学具有参考价值。 相似文献
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《电机学》课程是电气工程及其自动化本科专业的基础课程。目前,已有的教学内容安排上按典型电机结构原理自然分篇,其教学思想是典型的事例型教学,从教学效果上看,电机学传统教学内容安排不利于从电磁大格局上把握电磁机械的结构原理及典型电机的使用维护知识。如何将《电机学》课程的核心内容如电机结构、工作原理及维护等讲解透彻,使学生能够深刻理解是一个非常困难的问题。在《电机学》教学过程中,提出模块化教学方法,包括结构篇章、原理篇章和维护篇章。教学过程中应用研究表明该方法有助于学生理解和掌握所学理论知识,取得了较好的教学效果。 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(10):115-118
传统电机学实验教学主要侧重电机拖动及驱动控制,而忽略了电机本体运行机理和电磁特性分析的相关实验设计,这与电机学理论教学的重点内容不相符合。有限元仿真技术的发展,为高校电机学实验教学改革带来了新的发展空间。基于JMAG软件,以常见的表贴式永磁同步电机为例,给出电机本体仿真建模过程及电磁特性分析的具体实例,阐述了有限元仿真技术在电机学实验教学中的重要作用。实践表明,基于有限元软件的仿真实验教学直观形象,有利于学生深入理解电机运行机理和电磁特性,激发学生学习兴趣,大大提高实验教学效果和质量,并培养了学生利用有限元软件分析和解决实际工程问题的能力。 相似文献
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凸极式永磁同步电机电磁功率和电磁转矩 总被引：1，自引：0，他引：1
永磁电机是联系机械系统和电系统的一种旋转机械，而机械系统和电系统是通过过磁场的作用联系在一起，也就是说磁场是机械系统和电系统两者转换的媒介；是电磁功率（电磁转矩）产生的根源，电机学中以双反应理论为基础，求出凸极同步电机的电磁转矩公式，但是它把三相绕组的自感，互感关系一并考虑在合成磁势之中，掩盖了电机各感应系数随时间周期变化的物理实质，对这进一步研究电机在过渡过程及其复杂运行下电磁转矩，能量关系等均 相似文献
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为提高"电机学"及相关课程的教学质量,提出了将电机运行时的气隙磁场状态图引入教学的方法,制成一种实验演示系统。该系统将微处理器产生的正弦脉宽调制信号经功放电路馈入电机绕组,供电机运行。然后将采样电流的基波幅值、基波电流间相差、电流频率等信号通过串口送至计算机,依据这些信号,综合电机的定转子磁路结构和绕组分布规律,计算出气隙磁势在不同时间沿气隙分布状态,进而计算出磁势幅值在空间运行轨迹,并在界面上绘制。通过键盘可控制电流的频率、相序、相差等来改变电机的运行状态。 相似文献
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《电机学》是电气工程与自动化专业重要的专业基础课,而电机学实验是《电机学》课程的一个重要组成部分。为了让学生更好地领会和掌握课堂传授的概念和理论,并促进学生自觉主动地去思考,本文通过对应用性本科《电机学》实验课程教学方法进行了探讨。 相似文献
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基于MATLAB GUI的电机学仿真实验系统设计 总被引：1，自引：0，他引：1
黄瑛 《中国现代教育装备》2009,(12):38-39
采用MATLAB GUIDE界面设计工具建立GuI界面,将simulink建模与M文件编程相结合,设计了基于MATLABGUI的电机仿真实验系统,该系统界面友好、实验参数可修改,交互性强、操作方便、性能可靠,实验结果图形化显示,可应用于电机学课堂教学和实验教学,有很好的助学性。 相似文献
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许卫 《成都教育学院学报》2002,16(1):61-63
电机学是发电专业的一门骨干性专业基础课,而电机学实验既是该课程的一个重要组成部分,又是学生从事生产实践前的一种基本训练。但是,现在很多中专学生都是来自乡村和山区,由于受条件限制,特别是涉及强电方面的实验更是陌生,加上电机合闸瞬间和运行时的噪声,有的同学实验时不敢大胆动手操作,只当旁观者。针对这种情况,特别是针对当前国家对中等职业教育要注重实践教学、加强能力培养、强化技能训练的要求,实验课在整体教学过程中显得尤为重要。下面就电机实验的教与学如何起到理论教学与生产实际之桥梁作用,如何更好地配合课堂教学,使学生通过实验以及对实验结果的分析,进一步加深对课堂知识的理解,既培养学生掌握基本的实验方法和操作技能,又培养学生分析问题、解决问题和实际动手的能力,谈几点我在实验教学中的体会和做法。 相似文献