谈高职院校教师专业发展的研究与探索

本文阐述了提高教师专业发展的方法与途径，通过创新人才管理模式提升教师素质，加强专业教师队伍建设。     

以新课程师资培训为切入点 以师德教育为立足点 大力推动中小学教师队伍建设

一、坚持把新课程师资培训作为教师队伍建设的切入点。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力。新课程改革是现阶段基础教育改革与发展的重要任务，加强和改进教师队伍建设是推进新课程改革的重要基础。大力提高中小学教师实施新课程教学的能力，是适应新的形势和要求，提高中小学教师素质的重要内容，是今后一段时期中小学师资培训工作的重点，是加强和改进中小学教师队伍建设的切入点。我省按照“分级负责、分层培训”、     

高职院校专职教师综合素质现状及优化策略

随着社会的进步与发展，与经济建设关系最为紧密的高等职业技术教育的作用显得越来越明显，而高职教育成败的关键就在于要建设一支数量充足的综合素质高的教师队伍，面对全新的挑战，我们要以全面提高教师队伍综合素质为中心，深化改革，大力推进高职教育发展。     

高职院校教师培训模式的探索与实践

教师队伍建设水平，是决定高职院校人才工作水平高低的关键因素。因此，要从建设一支结构合理、具有较高素质、较强实践能力、具有创新精神的教师队伍目标出发，努力探索适应学院教学改革与发展需要的教师培训工作的新模式与新机制。     

加强教师队伍建设的对策

采取各种有效措施，调整教师队伍结构，改革教师队伍的管理模式和运行机制，优化资源配置，创造良好环境，提高教师待遇，激励和调动教师积极性和创造性，提高教师素质，加强教师队伍建设。     

论高校外国文学教师的素质建设

高校外国文学教师不仅要承担高校文学教学和学术建设的任务，而且还是我国改革开放、社会主义精神文明建设的重要力量，因而，加其思想素质，业务素质建设以及提高其外语水平，是时代发展的需要。本文从这支队伍的现状出发，探讨了这支教师队伍素质建设的重要性以及我国目前形式下所能采取的学校正规教育、自学和出国培训这三条主要适于素质建设的有效途径。     

关于加强高职院校教师队伍建设的几点思考

建设全国一流的高职院校，必须有高水平、高素质的教师队伍。加强教师队伍建设，是实现高职院校持续发展的根本。本文从师德建设、观念创新、教师培训、双师素质、产学研结合等方面对当前高职院校教师队伍建设提出几点看法。     

创新培训方法 提高教师素质

“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”,这是中国教师队伍建设的新时代主题,近年来,我们广泛开展教师培训,创新培训方法,教师素质有了明显的提高,我们的作法是：从教师实际出发,以学习者为中心,平等参与,合作交流,共同发展;名师引领,专家指导;加强服务,关注课堂。     

浅谈对高职院校师资培训的认识与思考

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,承担着为社会开发劳动力资源、直接向社会输送实用型人才的重任,这就决定了它对教师队伍建设有着特殊的要求.因此,加强高职院校教师队伍建设,尽快提高高职院校教师队伍素质,对高职院校的发展具有十分重要的现实意义.     

农村体育教师培训的“实然”与“应然”

根据党的十七大关于"加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质"的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神,为进一步加强教师培训,全面提高教师队伍素质,教育部在2011年1月4日教育部下发《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的     

关于加强高校教师队伍素质建设的思考

高等教育要适应时代发展和社会进步的需要。关键在于建设一支高素质的教师队伍。分析我国高校教师队伍建设的现状和存在的问题，提出加强高校教师队伍素质建设的基本要求，并重点强调全面加强高校教师队伍素质建设的措施和途径。     

加强教师队伍建设 夯实教育发展基石——访内蒙古巴彦淖尔市教育局局长杨生柱

教师是教育事业发展的基础,是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。内蒙古巴彦淖尔市历来高度重视教师队伍建设,始终把教师队伍建设作为教育改革和发展的关键。特别是近年来,该市通过加强培训提素质、引进教师调结构、提高待遇保稳定、强化师德保质量等一系列措施,努力建设一支业务精湛、结构合理、师德高尚的教师队伍,增强了教育发展的后劲和活力。为什么一个经济欠发达地区对教师队伍建设如此重视?主     

创建研训基地 开设主题论坛——福建教育学院探索区域教师培训规划新模式：教育品牌：新时代的新追求——福建省“学校特色与品牌构建”首届校长论坛综述

春天，是鲜花盛开的季节；春天，更是忙于播种的季节。为贯彻落实国家和福建省教育改革发展规划纲要，加强教师队伍建设，参与支持地方教育改革发展，竭诚为基础教育改革发展服务，为提升中小学教师队伍素质服务，为海峡西岸经济区建设服务，福建教育学院在保质保量完成省教育厅下达的培训任务基础上，不断开拓创新，走出学院办培训，与地方教育行政部门紧密合作，     

21世纪最优良师资队伍建设的国际趋势

建设高质量的教师队伍与国家的发展、民族的兴旺息息相关。21世纪教师的作用将变得更加重要，同时也对教师提出了更高的要求。除了应具备教师的一般素质和能力外，未来教师还应具有现代教育观念，重视终身学习和自我教育，并对教育实践能进行反思和批判。高质量教师队伍的建设是一个由岗前培训、任用管理以及职后培训三个方面所组成且缺一不可的系统工程。     

充分利用远程教育手段大力开展中小学教师教育技术能力全员培训——全国中小学教师远程培训暨教育技术能力建设计划实施工作经验交流会综述

加强教师队伍建设,提高教师队伍素质是当前教育改革发展的关键环节,在十七大中明确提出了加强教师队伍建设问题,教育部的领导对这一问题也高度重视。继2006年教育部组织实施万名中小学骨干教师新课程网络培训之后,2007年暑期教     

如何加强教师队伍建设

建设一支素质高、业务精、品德好、结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。办好一所学校,要依靠一支优秀的教师队伍。因此,抓教师队伍建设,实施教育资源重组,是学校管理的主要工作内容,也是校长最重要的工作职责。     

农村教师如何有效参与外出培训

发展教育，教师为本。胡锦涛同志在接见第20个教师节优秀教师代表时强调指出：“国运兴衰，在于教育；教育大计。在于教师。”建设一支高素质的教师队伍，直接关系到学生的健康成长，关系到民族素质的提高。教师培训无疑是提高教师素质，推进教师专业化进程的重要途径。农村教师除了参加由所在学校组织的校本培训外，各种外出培训的机会也越来越多，     

论高等职业教育师资队伍的建设

随着社会的发展，与经济建设最为紧密、最为直接的高等职业技术教育的作用越来越突出。而办好高职教育的关键在于要建设一支精干、合理的双师素质的教师队伍。面对新形势的挑战，我们要改进、加强这支队伍建设，与时俱进，大力发展高职教育。     

师资培训：区域教育资源开发的重要步骤

要全面推进素质教育,首先必须建设高素质的教师队伍,加强教师培训工作是提高教师素质的重要途径,本文对中小学教师素质构成、教师素质现状及素质提高方法与途径进行了较为系统的分析和研究,对于如何搞好教师培训工作形成了新的认识,并提出了可行有效的措施。     

四种模式增强教师培训的实效性

教育大计,教师为本。教师的素质是教育发展的软实力的重要体现。加强教师队伍培训是提高教师队伍素质、促进教师专业化发展的重要途径。在实践中,探索并总结四种培训模式,增强中小学教师培训的实效性。