论建设性后现代主义对后现代教育的重建

后现代教育应包括“解构”与“建设”两种不同的气质;后现代教育对解构性后现代主义内容的片面撷取,致使后现代教育走入了无法回头的因境当中;以建设性后现代主义为指导的后现代教育,以一种辩证否定的态度来对待“解构”,把“建设”看成是“解构”基础上的更高一层的目标追求,从而使后现代教育的实践性大为增强。     

后现代主义与后马克思主义：视域拓展与延伸

世纪之交,新旧全球化的大转换引起了思想的激变。而这个新全球化时代的精神象征正是后现代主义。它必然预期作为时代精神精华的马克思主义重新构筑专属于自己时代的理论平台,重新构筑专属于自己时代的新问题域,从而充分展示和创造自己的当代性。当今西方流行的后马克思主义思潮则是后现代主义理论平台上的马克思主义。虽然它们并不是真正的马克思主义,但它们揭示了当代条件下马克思主义当代性的多样性和异质性,拓展并延伸了当代马克思主义研究的视域,对我们正确把握马克思主义的当代性具有重大的启发作用。     

试论中国后现代主义艺术

在当今中国艺术界,采用具象还是抽象,传统还是前卫,架上或是其他,这些都不是衡量后现代的标准,后现代不应局限在某种样式主义之中,他是艺术家现实感受,文化思考的艺术表达方式。后现代可以包容自然、历史、传统、未来,具象、抽象以及人类过去和今天的所有文化现象,中国的艺术具有广泛的后现代性发展前景和空间。     

试论中国后现代主义艺术

在当今中国艺术界,采用具象还是抽象,传统还是前卫,架上或是其他,这些都不是衡量后现代的标准,后现代不应局限在某种样式主义之中,他是艺术家现实感受,文化思考的艺术表达方式。后现代可以包容自然、历史、传统、未来,具象、抽象以及人类过去和今天的所有文化现象,中国的艺术具有广泛的后现代性发展前景和空间。     

从理性至上到欲望凸现——刍议弗洛伊德学说对后现代主义的影响兼及朦胧诗之式微

弗洛伊德学说对后现代主义的发生具有极为重要的影响,它承认人的欲望的合理性,并从理论上做出了论证分析,后现代主义的凸现标志着对传统理性精神追求的失落,后现代主义的到来是理论上和现实中发生一系列重要事件的结果,延及高扬理想主义旗帜的中国朦胧诗的式微,也可以从理论上做出某种比较令人信服的解释。     

历史需要沉淀——论朦胧诗

朦胧诗是我国70年代末、80年代初发生的现代主义诗潮,它在国内外诗坛均产生颇大反响。对朦胧诗和后朦胧诗产生的时代背景,历史缘由及其美学特征,还有一些代表诗人、代表诗,以及对当时某些诗评家不确当的批评,诸如“朦胧诗表现‘小我’即‘自我’”、“朦胧诗看不懂”等,应恰当评价。朦胧诗和后朦胧诗既注意吸收古典诗和民歌的优点,又借鉴了现代诗的长处,为探索建设中国式的现代主义新诗积累了经验,使新诗的发展上了一个新台阶。     

浅谈后现代主义思潮与后现代心理学

后现代心理学是在后现代主义思潮的冲击和现代心理学陷入困境中萌生和发展起来的,一种探讨处于后现代境遇中人的心理与行为机制的当代西方心理学研究的新趋势、新维度和新范式。     

后现代主义与后现代心理学

心理学以实证主义为逻辑起点走向了其作为现代自然科学的道路,但百余年的发展并未真正解决心理学的根本性问题。作为后现代主义化的重要组成部分的后现代心理学,后现代主义对当代心理学的主要贡献表现在对现代科学公共知识的进一步约束和完善上。我们对心理学现代性进行反思并在此基础上思考心理学后现代建构的有关问题。     

美国后现代主义课程理论探析

以多尔、派纳、卡普拉、斯拉特瑞的后现代主义课程理论为基础 ,对美国后现代主义课程理论以予综合探析 ,并从美国后现代主义课程理论获得有益的启示     

后现代主义视野下的“怀旧”

怀旧是贯穿时代和跨越地域的人类文化和思想母题。在人类社会的各个时期、各个角落,怀旧都曾经或者正在“上演”。然而,在我们当下所处的时代——后现代社会,以后现代主义为表征的社会之中,怀旧显得尤为突出。从人们日常生活到各类文学艺术活动,无时无刻无处不在。这些现象背后的原因需要探究,已经产生和即将产生的影响亟需关注和分析。     

原创与实验——朦胧诗后先锋诗歌的艺术趋向

朦胧诗后的先锋诗歌为寻找诗歌艺术的可能性，常常致力于意象与象征艺术的消解，重视日常性叙述和多元技巧综合的创造性调试，在艺术上有一种后现代主义倾向。这种原创性的实验和创新相连。提高了诗歌的表现力；但在某种程度上也导致了诗坛难以产生经典的恶果。     

从《雪花飘舞……》看胡宽对中国当代诗歌后现代性的超越

西安诗人胡宽的后期诗作融合了现实主义、现代主义、后现代主义等多种创作方法，形成了一种崭新的诗歌风格，是对中国当代诗歌后现代性的一种超越。其代表作《雪花飘舞……》突出地表现了这种超越性。     

后现代主义思潮及其对职业教育教学改革的影响

后现代主义在反思和批判现代性的基础上产生,把质疑、非理性、主体间性作为自己的基本特征,为我们职业教育改革提供了新的思路。通过分析后现代主义的特征以及对当前所沿袭的传统教育所提出的批判,阐述了后现代主义对职业教育教学改革的启示。     

中国现代主义诗歌与"九叶"诗派

中国现代主义诗歌历经意象主义、象征主义到后期象征主义,诗的思想内容和艺术方法都发生了深刻而显著的变化."九叶"诗派在"新诗现代化"进程中,从诗学主题、诗思、戏剧化等方面进行了大胆的探索与创新,把中国现代主义诗潮推向了一个高峰.     

解读朱迪斯·莱特的现代主义诗歌

莱特是澳大利亚当代诗人,她的诗歌一向深受好评。作为一位现代主义诗人,莱特的诗作反映了诗人对现代人生存问题的思考。莱特为现代人摆脱生存困境提供了解决方式。她对西方世界现实的深刻理解表现出强烈的入世情怀。     

后现代语境下的桑塔格

二十世纪六十年代,正是西方后现代主义酝酿之际,各种文艺思潮纷纷涌现。桑塔格在此时发表了《反对阐释》、《论风格》、《关于"坎普"的札记》等多篇文章,后结集出版命名为《反对阐释》。在这些文章当中,桑塔格提出了新的批评理论,在文坛上引起了极大的轰动;同时,她为先锋文化摇旗助威,她也因此成为新型文化的代言人。桑塔格留学法国的学习经历和美国当时的文化背景这两个因素相互作用,促使桑塔格最终成为新型文化的代言人。     

杰姆逊不是后现代主义者--略论杰姆逊的基本学术立场

杰姆逊是当代美国名的马克思主义理论家、艺理论和美学家,在国际上和中国都有较大影响。长期以来,中国学术界不少人都把杰姆逊看成后现代主义的布道。本不同意这个看法,通过对杰姆逊在上世纪80年代、90年代初、21世纪初三个时期的代表性论全面分析,得出杰姆逊从来不是一个“张扬”后现代主义理论的后现代主义“布道”,而是始终对后现代主义抱有清醒、冷静、客观的批判态度的西方马克思主义的结论。     

马克思主义哲学中的后现代意蕴

马克思主义哲学和后现代主义在当代的相遇,凸现了马克思主义哲学的后现代意蕴。马克思主义哲学与后现代主义思想家的理论话题在一定程度上有重合之处,尤其是在问题意识上有相通性,然而这并不代表马克思就是一个后现代主义者,只能说明马克思具有一种独特的后现代视野。无论是在解构和批判"现代性"的根本方式和根本态度上,还是在一些具体问题的解答上,二者都存在着根本的不同。研究这一问题对于促进我们进一步思考如何发展马克思主义哲学的问题,有着重要的意义。     

试理“新潮诗”的人文内涵

新时期诗歌,可分为现实主义与现代主义两脉。现代主义又以“新诗潮”方式出现。不同的“新诗潮”拥有不同的文化内涵,但它们都展现了人文精神的多姿多彩。