生命的色彩——读闻一多《色彩》有感

生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀;再完成这帧彩图,黑还要加我以死。从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。(闻一多《色彩》)生命是一个抽象的词语,如同一张“没有价值的白纸”;只有同具体的生命个体联系起来时,这张“白纸”才能赤橙黄绿,五彩缤纷。闻一多,不仅是一个诗人,而且也是一个画家。他将绘画中色彩的表现与意蕴引入诗歌《色彩》,给抽象的生命以不同的色彩,让人阅读时产生丰富的联想与不尽的遐思。生命是绿色的,是春天的色彩。是正在探头的…     

为生命着色——兼谈命题作文的审题

文题阅读下面的文字,根据要求作文。闻一多在《色彩》中吟道:生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀……从此以后,我便溺爱我的生命,因为我爱他的色彩。人生的色彩无不从一张白纸开始,每个人都用心中七彩的笔,描绘出属于自     

给心灵涂上一抹色彩

闻一多先生说:"生命是张没有价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望……从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩!"给生命涂上一抹色彩,他懂得了生命的真谛。大师笔下的画卷,因为有了色彩而更加意韵丰富,优美灵动,光     

家园携手,扬起幼儿成长的风帆

幼儿是祖国的未来.他们就像一张无字无画的白纸,交在父母师长手中.为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩,使之鲜活,充满生命.只有家园携手,教育合力,才能扬起幼儿成长的风帆.     

最后的笔迹

拿着这张白纸,所有的人部在发抖。这是一张没有任何字迹的白纸。只有极其细心地将它朝着阳光,转向一个角度,才能发现上面的刻痕。那不是写出的笔迹,而是用什么尖锐细木棍之类的东西,划在纸上的——这似乎是一张留给家人的遗言。     

会特技的白纸

生活中,我们用到白纸的机会可多了。今天的游戏课堂上,我们的语文老师就与我们在这张16K的白纸上做起了文章。上课了,张老师拿出一张普普通通的白纸举向我们,露出两个小酒窝对我们说：“白纸可以有哪些用处呢？”我想：白纸是我们必不可少的生活用品,它的用处三天三夜也说不完呀。这时教室里也炸开了锅,大家七嘴八舌地谈论着白纸。白纸可以做许多东西,比如卡片、彩纸、作业本等,都是用白纸做的,像这样的例子还有很多。     

珍珠上的黑点

在非洲加纳的库马西寄宿学校,一位老师走进教室,手里拿着一张画有一个黑点的白纸,他问学生:“孩子们,你们看到了什么?”学生齐声回答:“一个黑点!”这时,老师说:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?今后在生活中你们可不要这样哪!”     

带黑点的白纸

在非洲加纳的库马西寄宿学校,有一天,老师走进教室,手里拿着一张带有一个黑点的白纸。他问:“同学们,你们看到了什么?”学生们齐声回答:“一个黑点!”过了片刻,老师说:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?在今后的生活中可不要这样啊!”     

钞票变白纸

准备工作:钞(chao)票(piao)1O张,白纸(zhi)10张。表演方式: (1)表演者事先把10张白纸条夹在第九和笫十张钞票之间。 (2)表演开始,表演者将10张钞票展成扇(shdn)面握(wo)在手中,注意白纸不要展开。然后从钞票中抽(chou)出几张正反面向观众作交代,潜机将10张钞票移到最下面,这样一来上面就是一叠(die)白纸了。     

数形结合在教学中的运用

案例一：“小数的意义”教学片段 （出示一张正方形白纸） 师：假设这张正方形白纸用1来表示,你能表示出0．3吗？     

我就是这个样

“生命是张没有价值的白纸 ,自从绿教给了我以发展 ,红给了我热情 ,黄教我以忠诚 ,蓝教我以高洁 ,希望是粉红赐予我的 ,灰白赐我以悲哀 ,再完成这帧彩图。从此以后 ,我便溺爱我的生命 ,因为我爱它的色彩。”闻一多先生这段说 ,使我懂得应该热爱生命。热爱绚丽多彩的生命。当我第一次面对生命的画布时 ,那双握不紧笔的小手颤颤地画下了一只玉兔———童年的我 ,和这画一样纯真无邪。当我第二次对着我的生命的画布时 ,急匆匆地 ,满不在乎地抹了一轮红日———少年的我 ,和这画一样热情奔放。如今 ,我不在乎用好奇的眼光看待周围的一切。我的眼…     

构建默契型家校关系 培养新世纪新型人才

孩子是每一个家庭的未来,他们就像一张无字无画的白纸,为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩,使之鲜活,充满生命的气息。为了孩子的将来,祖国的明天,需要家校的共同努力,所以我们特别提出"构建默契型的家校关系,培养新世纪新型人才"的号召。     

营造有利于学生品德成长的环境

<正>如果说生命是一张白纸,那么人生历程中的种种体验就是涂抹在这张白纸上的色彩。而我们在道德与法治教学中营造有利于学生品德和行为习惯养成的环境,不就是促使学生为自己的生命着色吗?要让学生享受"着色"的过程,就要引导他们静静地构思、熟练地调色、恣意地挥笔……1.积累:关注生活,呼吸生命温暖的气息。要让学生在生活中获得体验,就要让他们感受它的真实,悟其真谛,得其实质。校园生活多精彩。在教学苏教版《品德与     

最后的笔迹

拿着这张白纸,所有的人都在发抖。 这是一张没有任何字迹的白纸。只有极其细心地将它朝着阳光,转向一个角度,才能发现上面的刻痕。     

『白纸黑点』与『黑纸白点』

原联合国秘书长安南在接受我国记者采访时,讲了这么一则耐人寻味的小故事:那是安南上中学时,一次课上,老师拿出了一张带有黑点的白纸,问他的学生:"孩子们,你们看到了什么?"学生们盯住黑点齐声喊道:"一个黑点。"老师非常沮丧:"难道你们谁也没有看到这张白纸吗?眼光集中在黑点上,黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊!"老师教导着他的学生。教室里鸦雀无声。     

《电场中等势线的描绘》实验中导电纸的替代

《电场中等势线的描绘》是高中《物理》电场一章中重要的分组实验,往往因导电纸供应紧张且经常断档而影响该实验的开展,为此,我们用盐水涂复普通白纸代替导电纸,取材方便,效果令人满意。具体做法是:在实验用的木板上,依次铺放白纸、复写纸、白纸各一张,作为记录用纸。然后,铺放一张塑料膜,其上再铺放白纸。用图钉把以上纸张固定在木板上,再用毛刷把饱和食盐水均匀涂在最上面的自纸上,电极可用金属图钉代替。(塑料膜是为了保护下层的记录纸)     

把自己教成一本书

刚教书的时候,自己是一张白纸,一张被命运、领导、家庭、社会任意涂抹的白纸。有时候,觉得是不是也能给高楼大厦糊糊墙,贴贴天花板,很少想到这张白纸能在课堂里成为一本教育大书的一个页码。涉世已久,渐渐爱上了课堂,爱上了学生,爱上了课本,爱上了考试和习题,才觉得自己虽然不是一张耀眼的白纸,却是一张较有特色的白纸。那就是,学校、课堂、学生一样能使这张白纸具有诗意,更有自己的情趣。到这时,我有一个这样的念头:要把自己教成一本书。语文教师在白纸上写的不是3 1=4,而是3 1=丰富多彩。比如一个人忌讳说4,他家里有四口人,同事问他,您几…     

为了准备未来——访呼伦贝尔市教育局局长窦贵君

“每个孩子都是一张白纸，爱要得法，才能在这张白纸上描画出最美的色彩。” “每个人来到社会上都要承担责任，孝敬父母是第一步。” “道德素养离不开家庭美德、社会公德和职业道德。德育应回归本源，从民族文化中寻根，以人性化的方式自然提升道德素养。”     

宝宝我包装

旧日深闺无人识,而今秀场处处见。孩子像一张白纸,母亲就是在这张白纸上挥毫泼墨的人,很多80后妈妈渲染这张白纸的方式,就是大胆地将时髦的宝宝们推到聚光灯前尽情展现。     

你看到了一张白纸吗

一张被施了魔法的白纸失踪了！这可急坏了女巫。一路上,女巫沿着好心人提供的线索,费尽千辛万苦,终于找到了这张调皮的白纸,可最后的结果如何呢？让我们拭目以待吧！