十月(一)

前情提要:男孩十月从小失去了爸爸,妈妈又突然因病去世。妈妈的离开让十月原本轻松快乐的生活发生了一百八十度的转变。寄宿在舅舅家里,忍受着表哥的冷漠和敌意,十月总有一种逃离的渴望。妈妈留给十月一封信和一把钥匙。信上有一道习题:你要停止哭泣,坚强起来,必须连续七天没有眼泪,你才可以用钥匙打开柜子……     

兰亭(一)

一刘羲之是一个初二的学生。"刘羲之"这个名字是他爷爷给他起的,爷爷是希望他像王羲之那样成为一个大有名气的书法家。刘羲之可没有辜负爷爷对他的希望。每天放学后,他都会去书法补习班练一个小时的字。学校里的学业已经很繁重了,每天还要     

合肥市第一中学(一)

合肥一中前身是庐州中学堂,由李鸿章嗣子李经方于光绪二十八年(1902)创办,是合肥地区最早、历史最久远的一所新式学校。学校百年来风雨沧桑、几经更名、几易校址,到全国解放后方定名为安徽省合肥一中。1955年定为省重点中学,1995年成为联合国教科文组织俱乐部成员,2000年定为省级示范高中。从2007年9月起至2009年9月,合肥一中整建制迁入滨湖新区,成为一所寄宿制的高级中学。     

同路人(一)

可怜的约翰心里很难过,因为他的爸爸生病了,再也好不起来了。除了父子两人,小屋里再没有别人。桌上的灯火就要熄灭,夜已经很深了。     

南方建材(一)

正上期写到"近期市场主力借助新股上市时机有恃无恐的拉高部分类庄股,航天科技、金新农、迪安诊断等便是。隆基机械是一个变种,和前期银基发展(现更名为"烯碳新材")走势类似。朋友们可以自己研究,隆基机械只要敢创出新高,少量参与未尝不可。"相信大家对照以上个股对类庄股有了一个清晰的认识,从K线形态上也有所把握。大盘自     

(一)字词

考点扫描根据《语文课程标准》及近年中考语文试题,字音、字形及词语这一考点主要考查我们对字词音、形、义的理解和把握,常见题型有:1.给汉字注音,或判断字音对错;2.改正错别字,或对错别字进行判断并作出修改;3.根据拼音写汉字,有时放在具体的语境中进行考查;4.判断词语在具体语境中的意义,常见题型是成语选择题。     

英伦一年(一)

提到英国,你想到了什么?字正腔圆的伦敦口音、金黄色的大本钟、高贵的英国皇室,还是美轮美奂的各式教堂?在去英国之前,英国的足球、戏剧和电影最吸引我,而在岛国生活了一年之后,我怀恋的是那迷人的田园生活和友好的居民。从大学起就有出国的想法,于是很努力地把想法变为现实,认真考雅思学专业知识完成申请,终于,在2010年10月踏上了我梦寐以求的大不列颠帝国的国土。     

历史科(一)

结合2000年《普遍高等学校招生全国统一考试历史科说明》(以下简称“说明”)我们设计了这套“能力测试题”供广大师生复习时使用。“说明”本着“稳中求改”的原则,对“考试内容”作了调整;在能力考查上继续坚持了近年来一贯的作法。结合“说明”的要求,这套测试题设计的问题,源于教材,又不拘泥于教材;力求设置新情境,以运用历史知识来理解历史,更突出了对历史学科思维能力的考查。“说明”在题型结构上继续沿用1999年试题的选择题(单项选择题)、材料解析题、问答题三种题型;内容比例、题型比例和1999年试题保持了一致,这种稳定性有益于实现试题应有的信度,效度和区分度。测试题在上述几方面也做了合理的设计。全教会对高等教育和基础教育都提出了要注重培养学生的创新精神和实践能力,这无疑也应该成为高考命题改革所关注的中心。从这一思想出发,这套试题加强了创新精神和解决问题能力的考查。近年来,从考查学生创新能力出发,高考试题不断加强综合性。根据“说明”的精神。我们也在这一点上做了积极探索。从知识和理论因素上看,多数题目有较大的时间、空间跨度,益于调动考生从方法和理论上全面综合地分析问题、解决问题。此外,许多题目还体现了相关学科知识的综合、渗透、迁移。如,第1题,答案的确定还需要借助自然科学的基础知识。从能力因素看题目的综合性,这套题的选择题检测到了“说明”中除文字阐释以外的各种能力;材料题也改变了孤立、分散、琐碎处理材料的方式,如,第39题重点考查了提取有效信息,综合运用有效信息,阐释历史问题的能力。题型功能的综合也是这套题的特色,如,考查理论,史论结合地认识问题不再为问答题所独有,选择题、材料解析题都可以完成这一功能;考查阅读材料、提取信息和文字阐释能力,材料解析题和问答题都表现着不同程度、不同特色的功能。题目考查功能的综合、渗透,使命题设计在“情境”、“立意”、和“设问”上有了更宽阔的天地。     

水(一)

在总面积为5.1亿平方千米的地球表面上,有3.61亿平方千米的面积是海洋,约占地球表面的71%。在地球上,现已查知的水量,绝大部分贮存在海洋里,约有140多亿亿立方米,只有百分之几分布在陆地表面和地表底下。大陆表面上的水,99%以上被冻结在两极和高山上的冰川中,它们拥有的水,比河     

英语(一)

A卷 Part One 1—5 BACBA 6—15 CBDAC DCBAB 1lS_一20 CCBCA Part Two一、1—10 CBABC CABCA 11—20 BACAA CACAA21—30 ABBCB ACCBC 二、1—10 DCBCA BBAAB 三、1_5 AABAB 6一10 CDADC 1 1—15 DACDC 四、1.talking,listen 2.arrived,pleasant 3.spent,took 4.israining,heavy 5.dead,died 五、1.Does…do 2.didn’t,anything 3.didn't,they 4.How do 5.was written 六、1.10t/number/group 2.joined 3.surprise 4.out 5.carrying/hold—ing&after/behind 7.shouted/said/called 8.can’t 9.catch 10.p…     

心理学(一)

为了在广大小学教师中普及教育学、心理学的基础知识,促进小学教师队伍素质的提高,本刊从这一期起开设《小学教师教育学、心理学学习问答》专栏,以"问答"的方式阐述和解答教育学、心理学的基本理论,并运用这些理论分析教育、教学中的实例。《学习问答》是依据小学教师《专业合格证书》文化专业知识考核教学大纲和考核教材编写的。     

露珠(一)

早晨,小草挂着泪。我问小草,是谁欺负你了?露珠(一)$浙江慈溪市庵东镇西一小六(1)班@张斌     

语文(一)

A卷(100分) 一、(12分,每小题2分) 1.加点字注音全对的一项是( ) 一 A.风骚(s自o) 憎恶(台) 奢侈(chT) 凝聚(n,ng) B.琐屑(×i色) 纤维(qian) 抖擞(s6u) 提防(CIT) C.挑剔(1T) 不逊(xl=ln) 袒露(t白n) 粗犷(guang) D.进裂(b夸ng)匀称(ch色n)汲取(j” 拮据(j0) 2.没有错别字的一项是( ) A.骇人听闻 绅仕风度 淳谆告诫 有条不紊 B.执迷不悟 忧心忡忡 同舟共济 玄而未决 C.应运而生 与时具进 博学多才 孜孜不倦 D.不屑置辩 杳无消息 ?舀滔不绝 臭名昭著 3.依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是( ) ①不知不觉中他和诗人一起 着一…     

化学(一)

一、选择题1—10 ACADADCBBA 11—20 CDBABADDDA 二、填空题 1.Ca()+H20=Ca(OH)2 放热 2.液态C02一灭火; 氢气一制高纯硅;石灰石一建材 3.(1)12:71,14.2(2)吸附4.(1)牙膏、肥皂水: (2)醋醋可以中和黄蜂刺液中的碱。5.┏━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━┓┃可用作高能燃料 ┃使用不当容易引发爆炸 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫┃利用它的还原性冶炼某些金属 ┃容易使人中毒 ┃┣━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━┫┃干冰用于人工降雨 ┃大量排…     

班花(一)

红日,渐渐地隐退在了群峦之后,西天被染上了一片片微淡的粉色,丝丝暖意弥漫在校园的每一个角落。当久违的铃声响起时,我随同学们匆匆走了出来,欢声笑语,顿时打破了原有的沉寂,但我的内心却异常孤独和畏惧,只为了那场期待已久的“梦之旅”晚会。当我走上舞台时,我不停地告诫自己要发挥好,要对得起关心我的朋友。我看见了韦晗期待的目光,尽管那只是暮色中的幻觉,却给了我力量。音乐轻轻地响起,我也随之舞蹈,如水的胳臂舞动着,划出一条条柔美的曲线,我感觉自己的生命和舞台融为了一体,完全沉浸在另一个梦幻的世界。我听见了台下的掌声,欢呼声,…     

江湖梦(一)

第一集魔幻江湖 艳阳高照的午后. 一行十人的队伍正步履轻快地走在旷野中. 我走在前面,听着背后伙伴们叽叽喳喳的谈笑声,一时兴起,不由得放开嗓子,秀起了我引以为豪的高音:"蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑--""行了行了!老大,求求你别再制造噪音啦!"倾水夸张地捂住耳朵,作痛苦状."要你管!我是想唱就唱,唱得响亮!"我毫不客气地回了她一句."我看你是想疯就疯,还疯得吓人!"搞怪拿腔作调地学我的神态,逗得大家顿时笑作一团.     

(一)因式分解测试卷(Ⅰ)

一、填空题（每空2分，共24分）：1．把一个_____化为几个整式的_____的形式，叫做把这个多项式因式分解．二、判断题（正确的在括子内画“”，不正确的在括乌内画”X”．每小题4分，共16分）：三、把下列各式分解因式（每小题5分，共50分）：四、利用因式分解进行简便计算（每小和5分，共10分）：(一)因式分解测试卷(Ⅰ)     

智力测验(一)

第一节智力的性质一、对智力的一般理解早在比纳—西蒙首创智力测验之前,智力是什么?心理学家就对此众说纷纭。本世纪20年代,美国《教育心理学》杂志特辟专栏,要求心理学家各抒己见,探讨智力的性质与涵义,希望攻破这个难关,但结果仍无法统一。这种情况仍然沿续到今,然而对问题的认识不能不说有些深化或接近科学境界,现将有代表性的看法分述如下:     

谜语(一)

扁扁嘴,扇面脚,身穿一件羽绒袄,一年四季爱游泳,唱起歌来呱呱叫。 (打一家禽)头上长树枝,身穿梅花衣,性情最温和,从不把人欺。 (打一动物)十个娃娃一样大,顺着次序编号码,只要轻轻按几下,就能帮你来传话。 (打一通讯工具) 四一群黑发小娃娃,同住一只小花匣,哪个开门走出来,头上开朵小金花。· (打一生活用品)谜语(一)答案二、梅花鹿;三、电话四:鸭子,火柴。谜语(一)@经绍珍~~