现代远程教育中实时交互与非实时交互作用的探究

远程教育的交互类型因分类理论的不同而有多种,但总体上可以分为实时交互与非实时交互。对远程教育中的交互进行了分类,结合现代远程教育中具体的交互方式,重点就实时与非实时交互在远程教育中的重要作用进行对比探讨。     

充分利用网络功能,实现课堂练习的实时反馈

分析了课堂练习的实时反馈的重要性,指出网络环境下实时反馈课堂练习的优点,并从实践经验中抽取出实现实时反馈课堂练习的要点,归纳出网络环境下进行实时反馈课堂练习的具体方案。     

“对分课堂”模式中实时课堂与非实时课堂的有机结合

实时课堂和非实时课堂是对分课堂教学模式的两个主要渠道,是时空交互的有机统一。在对分课堂教学实践中,要切准实时课堂与非实时课堂的结合部,实现两个课堂的融通;把握实时课堂与非实时课堂的特征区别,实现两个课堂的相互渗透;突出学生主体性地位,实现实时课堂与非实时课堂的相互交融。     

实时数据库管理系统的分析和研究

实时数据库管理系统(RTDBMS)是传统数据库管理系统的发展和延伸,它具备传统数据库管理系统的所有基本特性,同时在其基础之上增加了实时响应和管理机制。实时数据库管理系统和实时操作系统紧密联系在一起,实时数据库管理系统正是通过实时操作系统所提供的系统级实时服务来实现其实时响应和管理。本文对实时数据库管理系统进行了分析研究。     

远程实时授课交互功能的优化

为改进远程实时授课交互方式提出一个新的解决方案,即运用运动捕捉技术捕捉人物行为和表情,抽象出运动数据以驱动人体三维模型"替身"进行实时运动.这一方案的设计充分体现以教师为主导,以学生为主体的教育理念,通过改进现有的实时虚拟现实课堂系统的方式,最终实现远程实时授课系统师生以及生生之间最大程度的交互.     

基于改进的Flume实时数据采集系统应用研究

通过对Apache Flume日志采集系统的实时数据采集方案进行比较,并针对Flume现有的实时数据采集方案进行分析,提出了一种基于Flume改进的实时数据采集方案。实验证明,改进后的实时数据采集方案具有可行性。     

实时交互式教学系统的设计与实现

利用现代化的网络技术,将教师授课时的视频、音频、教案集于一体,并通过网络实时传送到分布在不同地点的学习者,同时将授课者和学习者的情况实时交互传送,打破了空间的界限,虽然他们可能相距千里,但授课教师和听课学生如同在同一间教室上课,实现了交互式实时教学的目的。文章对实时交互式教学系统的设计思想、系统结构和实现技术进行了详细的介绍和阐述。     

实时交互式教学系统的设计与实现

利用现代化的网络技术,将教师授课时的视频、音频、教案集于一体,并通过网络实时传送到分布在不同地点的学习者,同时将授课者和学习者的情况实时交互传送,打破了空间的界限,虽然他们可能相距千里,但授课教师和听课学生如同在同一间教室上课,实现了交互式实时教学的目的。文章对实时交互式教学系统的设计思想、系统结构和实现技术进行了详细的介绍和阐述。     

网上实时教学活动的问题和对策

网上实时教学,是远程开放教育的一种重要教学方式,本文以部分市、县电大为研究对象,电大系统的网上实时教学活动进行了调查,分析了存在的主要问题,提出了解决问题的对策。     

EDMA在实时图像处理中的应用

实时图像处理系统要求系统必须在有限的时间内完成大量数据的传输和运算,而传输的实时性决定了处理系统对图像处理的实时性。文章根据以TMS320C6416 DSP为核心的图像处理系统来说明在实时图像处理系统中使用EDMA来实时传输图像。     

实时授课系统集成环境的设计与实现

本文设计并实现了一个实时授课系统 ,在该系统中提出了一种新的实时远程授课模式 ,实现了将教师授课的实时视频传送到学生端 ,同时还将教师操作的“计算机桌面”也同步地传送到学生端 ,使授课过程更加直观 ;同时还提供了教师快速备课与师生在线交流的功能。     

WCDMA信号的实时捕获及分析

利用3G定向天线、Agilent E4445A PSA系列频谱分析仪、PC机搭建WCDMA信号测量平台,并给出了测量结果及分析。通过对WCDMA信号的频谱、复合码域功率、星座图等的分析,加深了对WCDMA信号时域、频域、码域的理解,并对WCDMA信号的重要特性进行了验证。     

实时同步协同虚拟实验平台

针对协同虚拟实验平台中多人协同实验时组员之间无法实时同步实验操作的问题,提出将实验操作全部配置化的设计思想,并且在.NET平台下,基于UDP协议,利用自行设计的连线算法,结合Socket技术、委托技术及C#编程语言,实现了协同实验时同组成员实时同步实验操作的功能。实践结果表明,基于此功能的平台能够让同组成员共同构建实验拓扑,实时同步组员实验操作,查看设备实时的配置信息,从而满足了协同虚拟实验平台的实时同步多人操作的功能需求,学生可以同时操作同一项实验,实时同步实验过程,最终同步完成实验,很大程度上提高了虚拟实验的效率。     

CCD相机的数据采集与实时处理

通过对CCD光电图像传感器原理的认识,结合单片机,数据采集技术,数字图像分析与处理,实现相机的自动调节和数据的实时处理。研究设计了一种基本的图像采集系统,可以为各种信号的采集和处理提供基本模块,且使用了通用的51单片机实现控制功能。     

基于实时语言的多视点形式化实时开发模式

实时编程语言提供了运行时实时约束支持机制,而形式化方法的精化及推理机制可以最大限度地保证分析设计阶段系统的正确性和一致性,多视点软件开发思想则改进了软件开发过程的复杂性.本文提出了一种基于多视点方法,利用了PEARL语言的特征和RT-Z的语法、语义和结构特点的方法.该方法将RT-Z和PEARL独立于硬件和应用环境,同时对实时约束灵活的分解降低了系统开发的难度.     

蹦床实时监测系统开发设计

通过在现有蹦床器械上加装光电传感器,并研发相应的数据实时采集与诊断分析系统,以监测训练过程中运动员在蹦床时的压网时间、腾空时间、着网速度、起网速度、压网总时间、腾空总时间、运动总时间、运动次数、左右前后越线违例等状态参数,同时以图表和数字的方式将这些参数进行显示,提供准确可靠的科学数据,全面准确地反映了蹦床运动中的运动过程,实时反馈给使用者,实现了蹦床监测的数字化和智能化。为科学地测试和评价运动员的训练负荷和强度提供量化的依据,减少训练过程中伤害的发生,特别是为对少年儿童运动员的有效长期监控、选材和管理提供依据。     

CDMA2000信号的实时捕获及分析

随着第三代移动通信(3G)技术的发展,如何开设3G实验项目是本课程面临的一大问题。3G设备相对十分昂贵,又存在WCDMA、CDMA2000、TD-SCDMA 3种不同的标准,全面开设实验存在不少困难。利用已购买的大型仪器完成对CDMA2000信号的实时捕获及分析,给出了实验步骤、指标测试与相关分析。     

实时性远程智能答疑与教学辅助系统

为了有效地处理远程教育中学生在学习中遇到的问题,在探讨现有答疑与教学辅助系统特点的基础上,针对这些答疑系统存在的主要问题,设计了一套实时性远程智能答疑与教学辅助系统方案.该方案有以下创新点:1)建立解答数据库,学生可以自行查询,如果不能立刻获得答案,可以使用留言信箱,从而减少教师工作强度;2)对问题有统计和记录,方便老师及时了解学生的知识掌握程度,同时对新教师的教学有辅助效果.     

视频实时传输的研究与实现

随着网络的迅速发展，传统的TCP／IP协议在流媒体（音频流、视频流）的实时传输上受到了很大的挑战。因为该协议在网络上提供的是非实时的数据传输服务，并且其重传机制与拥塞控制机制也给实时传输带来较大困难。为了解决该问题提出了支持多媒体实时传输的协议RTP，主要论述了RTP协议及RTCP协议的基本原理，并以此为基础实现了在视频传输上的一个应用，提出了相应的拥塞控制策略，在百兆局域网上该应用获得了很好的效果。     

Real-time simulation in computer-assisted instruction

Large scale computer-assisted instruction systems generally impose severe constraints upon the demands that individual users may make. Nevertheless, it is possible to overcome these problems and a program is described which teaches students how to fly a specific maneuver through real-time simulation of the flight of a student-controlled airplane. This is achieved in spite of the fact that the student is flying his plane through the use of a manually controlled analog input device. Both computational and educational implications are discussed.Contractual support for this work was provided in part by the Life Sciences Program Air Force Office of Scientific Research, Contract number F44620-70-C-0105. Dr. Charles Hutchinson was the scientific monitor of the contract.