组织社会化、个人-组织契合度与工作绩效的关系——基于商业银行员工的实证分析

以商业银行员工为对象进行实证研究,探讨员工组织社会化、个人-组织契合度与工作绩效的关系.结果表明,组织社会化对个人-组织契合度及工作绩效均有积极影响,个人-组织契合度对工作绩效也有积极影响,且在组织社会化与工作绩效的关系中起部分的中介作用.     

组织学习、创新氛围和创新绩效的关系研究

基于资源基础观理论、组织学习理论、动态能力理论和个人—情景互动理论,提出组织学习与创新绩效的关系模型,借助其他学者已开发的相关量表,对所选取的广东省境内珠三角地区16家高新技术企业的219名研发人员、市场服务人员、高层管理者进行调查研究,利用SPSS统计分析软件对数据进行分析,检验假设和模型。研究结果表明,组织学习与创新绩效存在正相关关系,创新氛围对组织学习和创新绩效之间的关系有显著的调节作用。     

民族地区中小学教师组织公平感与职业倦怠的相关研究

以贵州省少数民族地区的中小学教师为研究对象,以组织公平量表和教师职业倦怠量表为研究工具,探讨了教师组织公平感与职业倦怠之间的关系.结论如下:贵州省少数民族地区中小学教师的职业倦怠现象较严重,组织公平感较低;年龄、职位层次、中小学教师等变量对教师组织公平感和职业倦怠有显著影响;组织公平感能预测教师的职业倦怠状况,其中分配公平对个人成就感和情绪耗竭的预测作用显著.     

组织社会化对工作投入的影响机理研究——基于认同理论视角

对283名企业员工施测组织社会化量表、工作投入量表、人—工作匹配量表和组织认同量表,考察组织社会化对工作投入的影响,以及人—工作匹配和组织认同在其中的作用。结果表明:组织社会化、工作投入、人—工作匹配、组织认同四者之间均显著正相关;组织社会化对工作投入有显著正向影响,人—工作匹配和组织认同在其中起中介作用。     

远程工作中员工组织认同与工作绩效的关系研究

随着企业数字化转型的加快,组织工作环境日益复杂。区别于传统办公场所,远程工作情境下的员工在时空上与组织形成隔离,员工对组织的认同感及其工作绩效是否受到影响都有待验证。分别引入工作倦怠和领导成员交换作为中介变量及调节变量,对远程工作中的员工组织认同与工作绩效之间的关系作出假设。通过对397名员工的调查发现：远程工作中员工组织认同与工作绩效呈显著正相关关系;员工组织认同与工作倦怠呈显著负相关关系,同时工作倦怠在组织认同与工作绩效之间起到部分中介作用;领导成员交换显著正向调节工作倦怠与工作绩效之间的关系。     

公务员组织公平感与关联绩效：工作满意度的中介作用

采用问卷调查法,检验公务员组织公平感与关联绩效之间关系以及工作满意度在二者之间的作用。通过对大连10个政府部门500名公务员的调查数据进行层次回归分析、中介效应检验,结果显示：程序公平和领导公平是公务员关联绩效的显著正向预测变量;工作满意度是公务员关联绩效的显著正向预测变量;工作满意度在公务员组织公平感与其关联绩效关系之间具有完全中介作用。     

完美主义及自尊对大学生运动员心理疲劳的预测

为了考察完美主义以及自尊对大学生运动员心理疲劳的预测作用.本研究以245名大学生运动员为被试,进行完美主义、自尊和运动心理疲劳的测量.结果发现,运动员心理疲劳的成就感降低维度与完美主义的个人标准维度以及自尊呈显著负相关,与完美主义的其他维度均呈显著正相关;情绪体力耗竭与除个人标准以外完美主义的其他各维度均呈显著正相关,与自尊呈显著负相关;运动负评价与完美主义的个人标准维度呈显著负相关,与完美主义的其他维度均呈显著正相关;运动员完美主义的个人标准、反复思考、关注错误能够显著预测大学生运动员的成就感降低;运动员完美主义的反复思考、关注错误能够显著预测大学生运动员的情绪体力耗竭;运动员完美主义的关注错误和知觉教练压力能够显著预测大学生运动员的成就感降低.     

科研人员组织支持感与工作行为的关系研究

研究旨在发现组织支持感和领导一成员交换对工作结果变量的影响,探求组织支持感对领导一成员交换与工作行为变量(组织公民行为、工作绩效)间关系的调节作用.研究者从三个科研单位收集了320份科研工作人员的问卷,并对主管和科研工作者的数据进行了配对.层级回归发现组织支持感对组织公民行为及工作绩效有预测作用,并在领导一成员交换与有利个人的组织公民行为、工作绩效间的关系中具有调节作用.     

高管团队组成特征、沟通频率与组织绩效的关系

通过对中小民企高管团队的深入调查,研究发现:CEO性别与团队沟通频率正相关,但高管团队人口统计特征比CEO个人特征对团队沟通频率的变异有更多解释;高管团队男性比例、平均受教育程度、平均组织任期以及平均团队任期与团队沟通频率正相关,团队的平均年龄与沟通频率负相关;高管团队沟通频率与组织绩效显著正相关。没有发现高管团队人口统计特征异质性变量对沟通频率和组织绩效的显著影响。分步回归结果表明:高管团队男性比例和平均团队任期对组织绩效有显著正影响,且受到团队沟通频率的完全中介作用。     

员工关系对组织公民行为的影响研究

"关系"是中国人行为解读的一个关键词语,是影响现代企业组织运作的重要变量.关系对企业组织的影响有积极作用也有消极作用.在现有关系研究中其作用路径是个黑箱子.研究表明组织公民行为是"工作满足—工作绩效"之间关系的较明确的中介变项.基于组织管理的有效性,借鉴现有企业员工关系、组织公民行为量表,探讨其与组织公民行为的联系,得出关系与组织公民行为正相关,但两个变量各维度之间的联系不同的结论.     

员工社会化视角下的组织文化作用机制研究

为考察组织文化对员工行为影响的内在机制,引入了组织认同和个人一组织价值观契合两个变量.在将组织文化置于社会化过程的视角下,试图研究组织文化社会化与员工工作投入、组织公民行为的关系,尤其是组织认同和个人一组织价值观契合在其中的中介作用.从7家国有企业得到的数据结果显示,组织文化社会化程度与员工工作投入和组织公民行为显著正相关,组织认同在两者之间起到部分中介作用;而个人一组织价值观契合则在组织文化社会化与组织认同之间起到部分中介作用.     

组织心理所有权与工作态度、行为和结果的关系研究

为探索组织心理所有权与员工工作态度、组织公民行为和工作绩效之间的关系,抽取236名被试进行问卷调查,并建立结构方程模型进行分析。结果显示:组织心理所有权对情感承诺和工作满意度有显著影响;情感承诺对各层面的组织公民行为有显著影响;群体和社会层面的组织公民行为对工作绩效产生显著的影响;组织心理所有权通过情感承诺对各层面的组织公民行为有显著的间接影响;情感承诺通过群体和社会层面的组织公民行为对工作绩效有显著的间接影响。     

组织学习与组织绩效关系的Meta分析——基于测量因素、情景因素的调节作用

组织学习与组织绩效之间关系的研究结果存在一定的差异。在国内外关于组织学习与组织绩效之间关系研究文献基础上,将组织绩效划分为财务绩效和非财务绩效,然后利用元分析方法对组织学习与财务绩效、非财务绩效之间关系进行了定量的综合分析,研究结果表明其存在显著地相关关系(rf=0.442;rnf=0.483)。论文不仅进行了文献的同质性检验,还探讨了组织学习与财务绩效、非财务绩效的相互作用之间可能存在的测量因素、情景因素等调节因素,发现组织学习的测量条目和产业先进性水平显著地调节了他们之间的相关关系。     

联盟网络自主知识创造与组织绩效关系研究

 考察了联盟网络企业中的自主知识创造能力的类型,分析了不同自主知识创造能力对组织绩效的作用程度和贡献大小,采用问卷调查方法对300家联盟网络企业自主知识创造的状况进行问卷调查,运用所获有效数据验证它们之间的关系。实证结果显示,两类知识（技术和产品知识）与组织绩效之间的正相关关系显著,而组织知识与组织绩效之间的正相关关系则不显著,组织学习机制在知识创造能力之间发挥着明显的中介效应。     

中层管理者参与、自主权和公司绩效的关系——组织能力的调节作用

在对相关文献回顾和分析的基础上,以组织能力为中介变量,构造了中层管理者参与、中层管理者自主权对公司绩效影响的结构模型,并运用结构方程模型对东北地区312个样本公司进行了实证分析。研究结果表明:中层管理者参与战略规划和战略实施均对组织能力产生显著正影响;中层管理者自主权与组织能力显著正相关;组织能力与公司绩效显著正相关;组织能力在中层管理者参与、中层管理者自主权以及公司绩效之间具有调节作用。     

知识创新与组织绩效关系的Meta分析

学术界对知识创新与组织绩效的关系已经进行大量的研究,均认为知识创新与组织绩效间存在正相关关系,但相关程度不一,基于此,对相关实证研究进行系统检验和筛选的基础上得到51个效应值进行分析。研究结果表明,知识创新与组织绩效间存在显著的正相关关系(效应值为0.415)。并进一步探讨了潜在调节变量对知识创新与组织绩效关系的影响,在中国大陆文化背景下知识创新与组织绩效的相关程度更高;在多维度知识创新对组织绩效的促进作用更加显著以及在没有中介变量的情况下,知识创新对组织绩效的影响更加显著。     

公务员职位职责规范与组织绩效相关度研究

基于对不同政府层级的公务员进行问卷调查,通过实证分析考察了在不同职位类型的情境下,公务员职位职责规范对组织绩效的影响。研究结果表明:公务员职位职责规范的使用程度与组织绩效呈显著正相关关系;公务员职位职责规范的清晰程度与组织绩效呈显著正相关关系;公务员职位职责规范能够在一定程度上影响组织绩效;职位类型对两者之间的关系有显著影响作用。     

教师组织承诺、组织公民行为与教学绩效研究

教师的教学绩效是独立学院发展的关键,本研究构建了教师组织承诺通过组织公民行为影响教学绩效的关系模型,并以广东独立学院教师为样本进行实证分析,分析结果显示,独立学院教师表现的组织公民行为对教学绩效有积极的影响;教师组织承诺是教师组织公民行为的重要预测变量;教师组织承诺与教学绩效成正相关,从教师组织承诺的视角提出了改进教师教学绩效的建议。     

组织忘却学习如何影响绩效：基于元分析的证据

利用元分析方法对国内外43篇组织忘却学习与绩效关系的实证研究进行分析,并探讨测量维度、地区文化和中介变量等因素是否会影响二者关系.研究结果表明,组织忘却学习与绩效显著正相关,测量维度、地区文化和中介变量对二者关系有显著的影响,在单维度测量、东方文化背景下或有中介变量存在时,组织忘却学习与其绩效的相关程度更高.     

组织文化、知识分享与组织创新的关系研究

 讨了组织文化、知识分享、组织创新与组织绩效之间的相互影响关系,并选取我国华南地区95家高科技企业作为对象进行实证研究。研究结果表明：（1）组织文化通过影响知识分享进而影响组织创新;（2）知识分享影响组织创新进而影响组织绩效;（3）组织创新对组织绩效有直接的正向影响;（4）组织文化对组织绩效没有显著的直接影响,但通过知识分享和组织创新间接影响组织绩效;（5）知识分享对组织绩效没有显著的直接影响,但通过组织创新来间接影响组织绩效。