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相似文献
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为培养德才兼备型财务人才,加强对大学生的思政教育,提高大学生个人职业道德修养至关重要。探析会计专业核心课程《财务管理》思政建设中遇到的问题,并从课程教学前准备、课堂组织、课后考核三方面提出财务管理课程的思政建设策略。  相似文献   

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建设青海地域文化资源特色数据库探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
李继晓 《情报探索》2009,(10):56-58
阐述了青海地域文化的背景及青海地域文化资源特色教据库建设的主要内容,提出了建设青海地域文化资源特色数据库应遵循的原则和系统实现的思路。  相似文献   

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主要从风景区在进行规划设计的过程中,地域文化所起到的作用展开探究,在对地域文化实际运用中存在的问题进行全面了解的基础上,分析出地域文化在风景区规划设计中的具体应用情况。希望通过本文的分析,能够为相关的人员提供一定的参考和借鉴。  相似文献   

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高职高专《网络安全》课程建设的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
对高职高专院校网络技术专业在<网络安全>课程建设问题进行了探讨,从课程设置的必要性、课程的特点、课程目标定位、课程教学方法以及考试方法的改革几方面做了进一步论述,提出了自己的观点.  相似文献   

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汉魏六朝时期,政治形势急剧变革,经济发展形态不一,不同地区的地理环境与民俗习惯极大地影响了文学的创作与发展.该因素影响下,文化发展水平与学术思想的建构差异在一定程度上决定了文学质性风貌与起伏兴衰.立足于地域文化视野对汉魏六朝小说进行研究,能够深化理解各地区文化交流对文学发展的动态影响,深切掌握该历史阶段的文风变革与主流审美,促进读者提升对历史发展的认知深度及对文学思想的剖析力度.由王守亮编著、齐鲁书社出版的《谶纬与汉魏六朝小说》一书,对上古至秦代的神话传说与历史地理故事进行研究.笔者在开展2020年河南省青年骨干教师资助项目阶段性成果(2020GGJS221)认为,该书阐述了谶纬之玄秘文化及其萌发成熟历程,并以此为基础进一步探索其与汉魏六朝小说的紧密连接,拓展深化读者对汉魏六朝小说内涵精神的理解程度.  相似文献   

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耿聃聃 《科技管理研究》2021,41(1):I0014-I0014
21世纪以来,随着经济的发展和社会的转型,生态文明建设已经成为时代的趋势,中国正昂首阔步地走在建设美丽小康社会的大路上.笔者在开展2019年辽宁省教育厅科学研究经费项目(LG201933)和2020年沈阳理工大学"课程思政"专项课题的研究过程中,对新时代中国生态文明建设理论进行了深入地探究和全新的思考,为课题的顺利开展...  相似文献   

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范瑞琴 《中国科技信息》2007,(19):232-232,234
通过《实变函数论》课程三年的讲授实践,总结了课程内容和特色,给出了课程建设的目标与实现举措。  相似文献   

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为了实现课程由"传授知识为主"的教学模式向"培养工程能力为主"的教学模式转变,本文提出基于项目式教学的机械原理应用型课程建设。本次课程建设主要从重构教材、项目式教学、多元化教学手段三个方面着手,进行应用型课程建设。  相似文献   

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<正>语言是文化的载体,不同文化生态下形成的语言也会表达和呈现出不同的文化特征。日本大和民族是一个善于学习和模仿其他民族文化与知识体系的民族,在长期的历史发展中,日本形成了独特的文化生态,日语也呈现出鲜明的日本文化特点。在强调国际交流与跨文化交际的现实背景下,对日语文化展开研究并探索其翻译路径,具有重要现实意义。文章结合《日语翻译与语言文化》一书,立足于日语文化的生态特征,梳理日语的表达形式,总结其语言文化特点,并在此基础上就日语的翻译策略展开探讨。  相似文献   

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吕虹 《科技风》2012,(17):210
休闲是人类文化产生发展的基础;对人类活动具有目的的导向性;对整个社会系统又具有较强的渗透性和辐射影响力;为休闲而进行的各类生产和服务活动,正日益成为经济繁荣的重要因素和衡量社会经济繁荣的重要标准.此课程的设计和教学有其独特的意义.  相似文献   

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《科技风》2020,(25)
课程思政是将思想政治教育与专业理论课程相互融合的新教学模式,旨在教授学生专业知识的同时,培养学生的"正确价值取向""民族自豪感,文化自信"。本文以中国建筑史课程为例,分析将课程思政引入《中国建筑史》课堂的意义,提出教学设计具体措施,运用"理论—实践一体化教学"的混合教学模式,结合课程自身的专业特性,实现"教书育人"的目标,并将文化的基因根植在学生的社会观、价值观、人生观、世界观中。  相似文献   

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《宏观经济分析虚拟仿真》是一门利用宏观计量经济模型来研究宏观经济变量关系的综合性实验课程。论文介绍了实验课程设计的思路、课程教学目标、教学环节特点、课程评价及标准等四个方面的问题,以期为相关课程建设提供参考。  相似文献   

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王刚  朱红  杨景景 《内江科技》2018,(2):148-149
现代教学理论强调个性化学习,强调学习资源共享,强调学习中的合作与交流,网络课程为学生开展个性化学习提供了很好的平台。《现代科学技术概论》网络课程建设根据教学内容的特点采用不同的教学模式开展教学,学生不仅是课程的学习者,同时也是课程建设的参与者。  相似文献   

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<正>20世纪90年代以来,建设中国特色的世界一流大学,成为党和政府关心的重大战略问题。世界一流大学建设不仅直接关系着高等教育强国梦的顺利实现,而且还对中华民族的伟大复兴具有重要的战略支撑作用。对此,由上海交通大学副研究员刘莉,与该校世界一流大学研究中心——教授兼主任刘念才编著的《世界一流大学建设与中国梦》一书(系教育部重大科技政策研究课题的重要成果),以世界一流大学建设为切入点,将其使命与担当同中国梦有机结合起来,既回应了高校需求、学界关切、社会呼声和国家诉求,又具有很强的实践指导意义与重要的学术研究价值。  相似文献   

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正电机学是高校电气类专业的重要技术基础课程,涉及的基础理论和知识范围较广,包括电、磁、热、机械等相关知识,具有理论性强、概念抽象和专业特征明显的特点。电机学课程从磁路入手,以机电能量转换原理讲解为基础,阐述变压器,直流、异步、同步和特种等不同电机的原理,侧重于电机物理本质和分析方法,为学生掌握电机原理打下坚实基础。多元混合式教学模式能充分利用网络信息技术的优势,丰富教学内容,转变教学方式,提升教学效率与水平。因此,利用多元混合式教学模式进行电机学课程教学管理也是讨论热点。  相似文献   

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课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一,是专业建设的基础,直接影响着人才培养质量。《汽车构造》课程是车辆工程专业的核心课程之一,也是学生接触到的第一门专业课,作为后续专业课程的基础,其教学质量将直接影响到学生对专业的兴趣及后续课程的学习。为进一步提高人才培养质量,我们从课程建设涉及的师资队伍、教学内容、教学方法和手段、实践环节等方面对"汽车构造"课程进行了探索和实践。并在《汽车构造》课程建设中取得了阶段性的进展。  相似文献   

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