中国共产党思想政治教育百年发展的经验与启示

中国共产党在百年奋斗历程中,始终坚持对思想政治教育的领导,坚持理论创新,强化整体谋划,突出问题导向,不断用马克思主义中国化最新成果武装群众,用党的精神谱系和实践经验不断丰富思想政治教育资源和内容,在思想政治教育顶层设计与实践探索双向互动中深化思想政治教育治理,在解决思想问题与实际问题相结合中不断增强思想政治教育实效.党...     

中国共产党百年农民教育实践的回溯与愿景前瞻

自中国共产党成立以来,农民教育与党和国家建设紧密联系,且在不同历史阶段侧重点不尽相同.中国共产党百年农民教育史呈现出凸显农民参与主体性、与物质生产条件紧密联系、目标不断升级、内容具有丰富性和教育方式具有独特性、实践性等特征.为了更好地促进农民教育发展,提出未来农民教育应与乡村振兴战略有效衔接、精准施策、完善农民教育培训工作机制和建立健全巩固农民教育成果的长效机制等建议.     

中国共产党外语教育思想的百年演进与基本经验

中国共产党外语教育思想百年的发展,从内容上看实现了从国家安全的工具观到人类发展的资源观的转变,从属性上看实现了从语言问题到社会生态的转变,从结构上看实现了从单变量系统到多变量系统的转变,从功能上看实现了从实用主义到社会人权的转变。纵观百年发展的实践历程,遵循历史阶段与赋予时代使命辩证统一,坚持“国家利益高于一切”的价值取向,坚持与时俱进和开拓创新的实践表征,坚持以促进国家发展和社会进步为现实意义,这是中国共产党外语教育思想的基本经验。     

中国共产党现代化事业的百年历程与经验

中国共产党带领全国各族人民对现代化道路的艰辛探索已走过百年历程,回顾和总结其独特的历史性经验具有重要意义。中国的现代化发展,既遵循世界现代化的普遍规律,又以具体的思维方式和实践理路应对中国面临的特殊问题,体现为对世界现代化传承与超越的中国式道路;既立足于现实国情,又依据中国人民的意志进行道路的主体性选择和创造性发展,实现了现代化战略的阶段性推进。中国现代化实践的变革和所创造的"奇迹"主要表现在三个方面:力图克服"资本逻辑"宰制,指向人的现代化逻辑的根本价值旨趣;超越了"征服自然"模式,追求人与自然和谐共生的生存图式;打破了"国强必霸"的发展定式,实现了和平发展的文明之路。伴随着世界现代化进入深刻变革期,中国开辟的现代化之路日益展现出世界历史意义。     

中国共产党领导教育发展的百年征程与历史经验

教育是人民幸福、国家富强与民族振兴的基石和动力.百年来,中国共产党始终坚持马克思主义与中国教育实际相结合,成功开辟了中国特色的教育现代化发展道路,先后经历了四个阶段.革命阶段,打碎旧的一套、开辟民主教育的新道路;建设阶段,全面接管整顿、开展社会主义教育的新探索;改革阶段,优先发展、开启中国特色社会主义教育新征程;迈进新时代,加快教育现代化、开创建设教育强国的新境界.在探索与推进中国特色社会主义教育发展道路的伟大实践中,积累了宝贵的历史经验:坚持党的全面领导,为党育人为国育才;坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;坚持优先发展教育,教育优先服务国家需要;坚持以人民为中心,大力推进教育公平.百年来,中国共产党坚持扎根中国大地,创新发展中国特色社会主义教育道路,领导中国教育由弱到强、从边缘走向世界舞台中央,为世界教育现代化发展贡献了中国方案与中国智慧.     

探索与经验:中国共产党外语教育百年回溯

自1921年至今,100年来,党的外语教育经历了波澜壮阔的历史过程和特色明显的发展阶段,取得了举世瞩目的巨大成就,也积累了值得珍视的宝贵经验:坚持外语教育为党育人、为国育才,坚持把外语教育纳入党和国家的发展规划之中,坚持外语工具性和人文性的有机统一,坚持外语教育和母语教育并行并进,坚持以研究推动外语教学不断变革,坚持打造高素质专业化的外语教师队伍,坚持促进外语教育信息化,坚持外语教育国际化不动摇.     

探索与经验:中国共产党外语教育百年回溯

自1921年至今,100年来,党的外语教育经历了波澜壮阔的历史过程和特色明显的发展阶段,取得了举世瞩目的巨大成就,也积累了值得珍视的宝贵经验:坚持外语教育为党育人、为国育才,坚持把外语教育纳入党和国家的发展规划之中,坚持外语工具性和人文性的有机统一,坚持外语教育和母语教育并行并进,坚持以研究推动外语教学不断变革,坚持打造高素质专业化的外语教师队伍,坚持促进外语教育信息化,坚持外语教育国际化不动摇.     

中国共产党农业经济思想的百年演进:经验与展望

中国共产党自诞生以来,团结带领全国人民在农业农村领域取得了历史性伟大成就,但对其农业经济思想的相关研究还很不足.本文将中国共产党领导农业农村发展的百年历程划分为七个阶段,系统梳理各个阶段的主要事件和特征,分析其演变过程和内在逻辑,总结提炼实事求是、顾全大局、与时俱进、农业基础地位、科技引领、以人为本、共同富裕、可持续发展等八大主要农业经济思想,并对下一个百年农业与农村发展新征程进行了展望.     

中国教育制度世纪变革回顾与展望

教育制度是一个国家教育政策的晴雨表。中国自1904年颁行第一个学制来历经百年沧桑，折射出中国教育从封建走向现代、从兴学堂到立学制、从照搬外国到创立有特色的现代学制的历史进程。随着新世纪到来，自1992年沿用至今的“六、三、三、四制”面临历史挑战，推进学制创新将成为关系中国教育世纪发展的重要一环。     

中国共产党庆祝建党生日的历史追述

隆重庆祝建党生日,是中国共产党的历史传统.从1941年中国共产党成立二十周年时首次举行庆祝建党生日的庄重仪式起,七月一日就成为建党生日庆祝的时间节点,形成了惯例,尤其是每逢十周年之时.新民主主义革命时期、社会主义建设时期和改革开放时期,党中央开展的庆祝建党生日活动,起到了思想教育和政治动员的作用,对于激励全党精神、团结人民群众、促进思想共识、增强政治认同,有着极其重要的意义.追述历史实践中庆祝建党生日活动具有现实启示:在历史的新起点上,提出接力奋斗的要求和任务,指明砥砺奋进的方向和目标,体现政治领航、思想引导、行动指南的作为,在强壮党组织健康肌体的同时,也为全国各族人民增添正能量.     

体育课程美学研究的回顾与展望

我国体育课程美学研究经历了三种水平:即内容层面的"陶冶论"水平、方法层面的"技艺论"水平与目标层面的"目的论"水平.未来体育课程美学的研究将实现四个转变:一、体育课程对美学的借鉴将走向"世界观"水平;二、体育课程审美的价值研究将走向"生存论"范式;三、体育课程美学研究的出发点将从审美客体、审美主体走向审美过程;四审美性体育课程的创造将关注学生的作用.     

中国文章考试的世纪回顾与前瞻

章考试在中国有着悠久传统。本着重考查近百年来章考试的内容和形式所发生的重要变化。科举制度废除后，中国近代带有资本主义性质的学堂确立，章考试除了形式废弃“八比”外，内容上也不从“四书五经”上命题。解放后，中国现代社会主义教育制度日趋完善和成熟，现代章考试，从根本上废除了封建伦理的考查，转而联系社会实际。其目的，也不是选官授职，而是为了评定学生成绩。革前17年．由于受“左”的政治影响，题常跟形式转。只重内容，忽视形式，忽视采和表迭技巧的运用。革中，学校全面停课，高考停止，形成了中国史上少有的章考试断层。打倒四人帮以后，高考恢复，考试内容趋向世俗化，疏离政治，注意充分发挥写作主体的自由创造精神。章考试形式更其多样化。章最后，还对未来章考试作前瞻性的预测。     

近十年公民教育研究的回顾与展望

20世纪90年代末以来,在现代化与全球化进程相契合过程中,公民教育成为理论和实践关注的重要领域.我国学者从不同角度开展研究,形成了哲学、法学、伦理学、政治学、社会学、心理学、全球化视野的公民教育观.本文对近十年来公民教育研究的基本情况进行了概括,对各个学科形成的公民教育观点进行了梳理,对我国公民教育研究取得的成就和问题进行了总结,并对我国学校公民教育研究趋势进行了展望.     

中国MPA教育:十年总结与未来展望

我国MPA教育已结束试点并转入常规发展阶段.如何正确总结和评价MPA教育试点工作,关系到MPA教育今后的发展和路径选择.本文在资料分析和数据比较的基础上,揭示了我国MPA教育呈现出办学模式多样化、政府参与普遍化、教育发展两极化和行业行为组织化四大特点.同时,本文还从办学质量、监管机制和政策环境等方面分析了MPA教育存在的问题.文章认为,我国MPA教育在试点阶段呈现外延式发展的态势,以总量扩张和技术模仿为主,未来的发展应在稳定规模的同时,坚持质量为本,走内涵式发展道路.产品创新和国际化是我国今后发展MPA教育的重要战略.     

论中国共产党执政意识形态现代化

执政以来,中国共产党意识形态建设是一个现代化的过程。在这个过程中,中国共产党意识形态围绕坚持和发展社会主义这个核心,历经三个时期,不断推进马克思主义理论中国化、时代化、大众化,使之在政治、经济、文化、社会制度等各个领域走向现代化。     

中国共产党百年劳动教育政策:历史回溯、特征体认与前景展望

中国共产党百年来劳动教育政策的历史演进过程交替呈现出为政治动员服务、为生产建设服务、为阶级斗争服务、为经济发展服务、为素质教育服务的五重价值侧重.中国共产党劳动教育政策的百年流变呈现出劳动教育随外部环境变化而调整、劳动与教育之间缺少内在的契合性、劳动教育政策推进过程中存在迂回性的三重图景.新时期中国共产党劳动教育政策深...     

党的制度建设科学化的历史回顾与经验总结

党的制度建设科学化的发展历程,体现了历史发展的阶段性和连续性相统一、曲折性和复杂性、始终以完善党章和民主集中制为核心的基本特征。我们得出的基本经验是,实现党的制度建设科学化必须坚持科学建党的基本原则,坚持把制度建设同其他建设紧密结合起来。总结正反两方面历史经验,应不断加强学习型政党建设,努力提高党的制度建设科学化水平;牢牢坚持实事求是的思想路线,以改革创新的精神推进党的制度建设科学化。