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以RD活动为核心的云南科技创新,通过经费投入的持续稳步增长,RD经费、财政科技支出、RD经费投入强度逐年提高,科技对云南经济社会发展和生态环境建设的贡献率日益凸现。同时,通过多年科技经费数据的统计整理和比较分析,云南RD经费、财政科技支出、RD经费投入强度、财政科技支出占财政支出比重与国家整体水平甚至西部地区相比,都存在不同程度的差距,科技创新活动处于一种相对静态的路径依赖状态。缩小云南科技创新差距,打破科技活动相对静态的路径依赖状态,在今后一段时期,需要制订科学的科技创新活动投入与产出评价机制,进一步加大以RD经费为核心要素的科技投入。 相似文献
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根据企业R&D活动方针的演变,可以将美国企业R&D活动分为五个时期。从美国企业R&D活动的演变过程中,我们可以得到一些有益的启示。在强调自主创新的背景下,我国企业应提高对R&D重要性的认识,政府也应建立鼓励企业从事R&D活动的政策体系,促进企业成为R&D活动和技术创新的主体。 相似文献
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我国高校R&D研究述评 总被引:2,自引:0,他引:2
随着对知识创新和技术进步的要求日益提高,高校R&D成为不可忽视的重要环节。通过综合近十年来的相关文献,对国内关于高校R&D研究的四个主要领域,即高校R&D与区域经济增长的关系、高校R&D与企业的合作、高校R&D的统计指标和国外高校R&D的支持体系进行概述,并对今后的研究方向和重点作了展望。 相似文献
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随着传统型大学向创业型大学的转变,高校兼具知识创造和知识应用的双重特性。科研人员在R&D活动中追求学术价值和商业价值双重目标。本文基于一个简单模型来研究学术和商业激励两种方式对R&D活动时间配置以及项目选择的影响,基于此,进一步分析了组织最优激励契约设计。研究结果表明:高的商业激励会减少科研人员研究活动,但却激励科研人员选择高风险的基础研究,从而会带来突破性创新。组织层面高校应加大商业激励鼓励研究偏好人员,对偏好研究活动的人员,激励其进行开发活动;对于不偏好研究活动的人员,激励其增加努力程度。 相似文献
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中国大学中的技术创新活动 总被引:5,自引:0,他引:5
R&D活动是技术创新的基础,我国高等学校中蕴含着丰富的R&D资源,这些资源包括密集的知识和人才,完备细密的学科体系,持续大量的研究活动和丰硕的科研成果等等.但是这些资源并没有像人们期望的那样给社会和高校带来丰厚的收益.一个最有说服力的例证就是高校科研成果转化为生产力的数量和规模都与高校拥有的R&D资源不成比例.这说明R&D资源只具有潜在的经济价值,要使其成为现实的经济价值还须有其它的条件.只有将R&D资源有效地组织在一起才有可能形成生产力.本文的目的就是分析高校技术创新的组织特征、组织障碍以及削弱这些障碍的可能途径. 相似文献
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广东省高校学报的办刊现状与发展对策 总被引:1,自引:0,他引:1
任小平 《中国科技期刊研究》2006,17(1)
通过对20家广东省高校学报编辑部办刊现状的调查,发现广东省高校学报的办刊条件总体上较好,但在来稿质量、编辑素质和学报质量等方面仍存在一定问题.针对存在的主要问题,提出了进一步办好学报、提高学报质量的发展对策. 相似文献
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在深入阐述创新驱动发展能力内涵及创新驱动发展机理的基础上,构建广东创新驱动发展能力监测评价指标体系,并基于时间序列及横向对比等维度开展对广东的创新驱动发展能力监测评价。评价结果显示,广东存在社会研发能力较弱、科技人力资源发展水平相对较低、创新财政投入力度不大等问题。提出广东下一步推进创新驱动发展的对策建议。 相似文献
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本文从科技创新券的基本概念入手,介绍国内外目前实施科技创新券的基本情况和主要效果。对各地实施创新券的共同诉求、不同侧重进行研究,并结合广东科研管理的改革实践,对下一步如何设计和实施好科技创新券政策给出若干针对性较强的对策建议。 相似文献
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研发经费视角下中美两国高校科技创新的特点分析 总被引:11,自引:1,他引:11
对中美两国高校研发经费的变化、来源、构成和分布进行比较,并以此为基础分析了两国高校科技创新的特点,提出加大高校研发经费投入,合理配置研发经费资源,加强高校基础研究和知识创新,支持西部高校等建议。 相似文献
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以研发投入强度、专利申请量、专利授权量为指标维度,对广东区域创新发展中马太效应的表现进行考察,然后运用社会学中关于马太效应形成机理和影响作用的基本思想,对广东区域创新发展中马太效应的成因作探索性分析,指出市场机制契合、区域政策倾斜、创新成果需求、评价机制单一是其主要成因,并据此提出强化政府调控机制、畅通联动合作机制、优化评价监测机制等政策性建议,以降低广东区域创新发展中马太效应的负面影响。 相似文献
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从过程性技术创新看高校R&D活动的限定性 总被引:2,自引:0,他引:2
阐述过程性技术创新的概念,剖析了过程性技术创新的过程,研究了从市场到企业再到高校的限定性转移和传递问题以及反向的技术创新风险的逐渐积累过程.提出了高校R&D活动限定性的概念,分析了这一问题所表现出的显著特点.提出了有针对性的对策和建议. 相似文献