"双创"背景下创新型法治人才培育路径研究

在分析卓越法治人才培育的基础上,探讨培育创新性法治人才的必要性;以德法兼修的高素质法治人才队伍建设等基础理论为指导,培育创新型法治人才;以"互联网+法学教育"为切入点,构建法治人才培育共同体,完善协同育人体系,探索培育创新型法治人才的路径.     

新文科视域下法律硕士培养目标的转变:从法律人才到法治人才

在全面依法治国和新文科建设的历史背景之下,法治人才应当是法律硕士新的培养目标。法治人才是具备法律职业伦理和法治思维,兼具本土与国际视野,能够熟练掌握法律知识和技能的专业人才。针对当前我国法律硕士在培养方式和人才能力结构上与法学硕士趋同、培养同质化以及欠缺法治思维培养等问题,提出了强化法律硕士实务培养、差异化发展以及法治思维教育的相关建议。     

浅议新文科建设背景下的高校图书馆读者服务工作

2019年教育部提出新文科建设,高等院校的人才培养方向转向着力培养复合型、创新型人才,这也给高校图书馆的发展带来了机遇和挑战.文章分析了新文科建设背景下高校图书馆读者服务工作中面临的问题,并针对出现的问题提出了解决策略.     

提高民族院校法学专业学生实践能力的探索

法学教育是一门实践性很强的专业教育,教育部将培养应用型、复合型法律职业人才作为卓越法律人才教育培养计划的重点,把培养西部基层法律人才作为培养应用型、复合型法律职业人才的着力点。民族高等院校应当以国家实施卓越法律人才教育培养计划为指引和契机,改革现有的法学专业人才教育培养模式,开展双师型教学模式,增加校内实践教学和校外实习基地实践教学比例,实施实践教学模式改革和创新。     

提高民族院校法学专业学生实践能力的探索

法学教育是一门实践性很强的专业教育,教育部将培养应用型、复合型法律职业人才作为卓越法律人才教育培养计划的重点,把培养西部基层法律人才作为培养应用型、复合型法律职业人才的着力点。民族高等院校应当以国家实施卓越法律人才教育培养计划为指引和契机,改革现有的法学专业人才教育培养模式,开展双师型教学模式,增加校内实践教学和校外实习基地实践教学比例,实施实践教学模式改革和创新。     

卓越法律人才培养模式的探析与构建

根据教育部文件精神,培养应用型、复合型法律职业人才,是实施卓越法律人才教育培养计划的重点.兰州大学作为全国首批应用型、复合型法律职业人才教育培养基地,结合我国当前法学教育实际情况,总结我校教学改革经验,对法学专业进行了全方位的综合改革.改革内容涉及到人才培养机制的创新、课程体系的优化、实践教学环节的加强、教学理念的转变、课程评价考核体系的更新,以及师资队伍建设等方面,以期破解卓越法律人才培养的难题,提高我国法律人才培养质量、贯彻落实教育规划纲要以及全面实施依法治国战略,满足国家和社会对高校高质量法律人才的迫切需求.     

应用型民办本科院校法学教育模式改革刍议

法治社会的发展对法律人才的需求提出了更新、更高的标准,培养实用型法律人才成为当前法学教育改革的主要方向,在地方高校转型发展的当今,定位于应用型的民办高校更应该转变法学教学理念和教育模式,确立"法律职业化"的主导方向。文章从分析当前民办高校法学教育存在的问题出发,探讨民办高校法学教育改革的具体思路和方法,以推进法学人才综合能力的提升。     

理工科院校法学教育出路的思索

理工科院校的法学教育在推进科学技术行业的法治建设,实现法学教育改革方面有着举足轻重的作用。理工科法学教育面临的诸多困难和问题,直接影响到应有作用的发挥。对此,通过重新的思索,以期待理工科院校的法学教育能够走出一条具有自身特色的道路。     

“新文科”背景下高校思想政治教育分众化教学模式研究

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,我们党立志于中华民族千秋伟业,必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。这对新形势下发展中国特色社会主义教育事业及人才培养提出了更高的要求,更新教育理念成为时代发展的趋势和必然。如何促进高校思想政治教育发展,培养真正符合时代发展要求的人才,这对国家的文化建设和未来发展至关重要。这也是“新文科”建设背景下,伴随着经济社会发展的新特点、知识的更新与应用性以及发挥文科教育在涵养社会主义核心价值观中的作用等所必须面对的议题。     

高校法学教育在党风廉政建设中的应用思考

加强党风廉政建设归根结底要靠法治,而法学教育无疑在法治进程中充当了"排头兵"的重要角色。目前,我国大多数综合性高等院校都开设有法学专业,但法学教育就其普遍性及重要性来讲则应是针对全体在校学生。因此,本文重点在于通过深入分析高校法学教育的自身优势及可借助的各种资源,积极探索法学教育与党风廉政建设相融合的路径选择。     

新文科背景下高校日语课程创新教育探索——评《新文科视角下的高校日语专业建设个案研究》

当前中国文化"走出去"的国家战略背景下,我国各大高校的外语教学正在大力进行教学改革,新文科建设宣言的提出,对新时代外语类的专业发展提出了更高的要求. 在"新文科"、 "大外语"的教育背景下,高校日语要如何改革发展才能适应时代和人才的需要已成为了新的研究课题.笔者认为,目前高校的日语研究和重点应该放在教学课程的创新上,通...     

依法治国理念下法学专业教学方法改革之应对

十八届四中全会"依法治国"理念的重新聚焦,将党的治国理政思路明确地纳入到法治轨道中。在法治国家构建的过程中,法学专业人才的水平是重要的推动力之一,因此,关注法学教育水平的发展对进一步推进法治国家的建设有着重要意义。就国内法学教育的现状而言,教学方法的变革是提高教学水平的最优路径选择,但不可回避的是,实践过程中变革的方法却遭遇了很多的困惑。本文从教学方法使用的影响因素入手,分析变革过程中对教学方法的错误认识,并提出一些建议。     

以社会主义法治理念促进高校法学教育

社会主义法治理念是建立在马克思主义理论基础上的、反映和指导中国特色社会主义法治内在要求的观念、信念、理想和价值的集合体。高校法学教育中切实贯彻社会主义法治理念将有助于培养学生崇高的价值理念、良好的职业伦理以及高水准的职业技能。高校法学教育应顺应社会主义法治要求,促进教学改革与创新,以培养更好更好的法律职业者。     

我国现行法学本科教育的不足及完善

随着我国改革开放的逐渐深入,经济及社会结构发生了重大变化,社会发展对法治的要求越来越高,在此背景下,我国的法学教育也得到了长足的发展。法学教育以法学本科教育为基础,为我国的法治建设做出了重大贡献,但目前的法学本科教育也出现了教学内容过于抽象、教学方式过于单一等弊端。对法学本科教育的全方位改革事在必行,明确法学本科教学目标、细化教学内容、丰富教学方式对法学本科教育意义重大。     

以“卓越计划”为参照的日语卓越人才培养方案的研究

以教育部提出的“卓越工程师教育培养计划”为依托,展开对日语专业培养卓越人才的研究,从人才培养标准制定、课程设置、校企合作、产学一体、如何建设高水平工程教育教师队伍等几个方面进行探讨,旨在找到日语人才培养发展之路,为打造应用性职业型的创新型工程技术人才服务。     

推进卓越工程基础教育集训基地建设与发展研究

以教育部开展实施“卓越工程师教育培养计划”为背景,浅议目前国内高等院校工程教育存在的一些问题,并以上海理工大学为例,结合该校十二五发展规划,介绍了在培养卓越工程技术人才方面的一些探索,最后就如何推进卓越工程基础教育集训基地建设与发展所采取的措施进行了介绍。     

“互联网+”教育中的法学变革

本文基于"互联网+"教育结合专业法学教育进行混合式研讨,以"互联网+"浪潮发展为大背景,研讨法学教育在"互联网+"教育中的挑战与机遇,在明确互联网与法学教育关系基础上,基于"互联网+"时代,针对人工智能、区块链、云计算、大数据等互联网技术的应用对法学教育所带来的挑战,不仅在于重新诠释相应的宏观法理问题上,还在于展现微观的法律规范制定和运行的过程,有关部门给予了针对性的举措。"互联网+"时代所引领的新教育模式对法律制度的挑战及法律实务部门相应的举措,更需要法学教育与时俱进、不断发展。法学教育应发展互联网+技术和法学融合的创新人才培养模式,通过"互联网+"技术作为具体承载方式,在现有法学课程中开设"互联网+"教育相应的网络法学、设置人工智能法学、数据法学类课程,践行"互联网+"教育完成相应复合型法律人才的培养。以达到对于"互联网+"教育在法学教育方向的研讨。     

行业特色大学发展人文社会科学学科的几点思考

行业特色大学是指为了适应早期国家大规模经济建设对专门性技术人才的需要,形成的众多行业部门管理的单科性高等学校。随着经济全球化,近年来学科之间呈现出综合化的发展趋势,社会需要大量的复合型人才,这一系列因素推动了行业特色大学发展文科的进程。本文在分析行业特色大学兴办背景的基础上,指出了当前我国行业特色大学兴办文科的现状,分析指出了制约文科发展的限制性因素,并在分析行业特色大学发展文科可行性的基础上,提出了行业特色大学兴办文科的几点建议。     

立足于未来发展的时代启示 ——邓小平青少年法制教育理论探析

青少年法律素养的养成,直接关系到青少年的健康成长,关系到我国法治建设的未来.邓小平法制教育思想特别重视对青少年法制教育理念的养成,他提出的"法制教育要从娃娃开始"的法制教育思路,把青少年法制教育纳入到国民教育体系.法治中国建设离不开青少年法治教育的整个社会法治观念的生成,因而邓小平的青少年法制教育理念仍然是当前法治教育的重要遵循.深化发展邓小平的青少年法制教育理念,就是要以青少年普法为重点,总结和运用青少年学法用法实际经验,制定符合青少年教育特点的青少年法治教育大纲,以课堂为主渠道,兼采自媒体法治教育新载体,确保青少年接受基本法制知识教育,以社会实践为第二课堂,综合运用家庭、学校、社会的"三位一体"法制教育格局,推动青少年法治教育不断深入.     

新文科背景下应用型高校知识产权专业人才培养模式创新研究

随着我国社会经济的持续发展,对知识产权人才的需求也逐年增加。传统高校知识产权人才培养模式存在的结构单一、复合型人才不足的缺陷使人才产出和社会需求之间存在矛盾。新文科建设适应全球新技术和新产业发展要求,重视文理学科交叉和融合,契合我国经济和社会的发展需求,对知识产权专业人才培养在自主学科体系、学科交叉、维护国家利益和结合新技术等方面提出了新要求。高校知识产权人才应与新文科建设要求相适应,与社会需求相匹配,对知识产权人才培养模式进行调整和优化。当前应用型高校知识产权专业人才培养模式在课程设置体系、专业师资、专业和新技术的融合等方面与新文科的要求存在差距。在新文科背景下,知识产权专业应探索学科交叉路径,课程设置应体现时代性和国际性,以培养企业管理需要的知识产权人才。