应用数字化写作平台干预大学英语写作教学的研究

在大学英语中,写作部分是最重要的组成部分之一,通过开展对写作的教学,不仅可以加强学生的书写能力,还可以帮助学生积累英语知识,整体提高英语应用水平。但是,在部分高校的英语教学中,写作部分没有得到应有的重视,致使写作教学部分出现一些问题。所以,针对出现的问题,本文描述了写作教学中应用数字化写作平台的必要性,并分析和思考了具体的应用,帮助学生提高写作水平。     

大学英语写作课程教学方法创新研究——评《英语写作基础教程(第三版)》

写作是语言输出技能的一种方式,不仅在语言交流中发挥着重要作用,而且是全面衡量学生语言能力的标准.大学英语写作是大学英语课程中的重要组成部分,不仅能够提高学生的语言组织能力,还可提高学生的思辨能力.目前,许多高校和家长都已认识到了英语写作教学对学生发展的重要意义.但在我国,由于受到母语因素的影响,许多教师付出了大量时间和精力用于提高学生的英语写作,但教学结果却并不显著.针对如何提高大学生英语写作的水平和效率,并逐渐优化写作课程流程、规范写作方法,国内外众多学者纷纷对大学英语写作这一课题进行了深入探讨和研究.由丁往道、吴冰主编,高等教育出版社出版的《英语写作基础教程(第三版)》一书,从英语写作的基本方法入手,阐述了写作中短语、句子、段落的运用与写作方法,并配有范文和中国学生的写作文本,内容生动且易于理解,为提高学生英语写作提供了参考.     

基于互联网的大学英语信息化教学探究——评《信息化背景下的大学英语教学改革》

正语言是人们沟通交流的桥梁,其在推进国际文化交流中发挥着重要作用,尤其是作为全球通用语言的英语。同时得益于国民经济快速发展,跨国际、跨地区的经济贸易和文化交流日趋常态化,英语的工具性也进一步凸显。因而我国高校英语相关专业需要深度把握时代发展趋势和自身教育教学实践具体实情,以科学先进理论为指导,切实开展大学英语教学创新探索,力图为高校英语相关专业大学生提供更高水平、更高质量的英语课程教学,为社会经济文化发展输送更多优秀人才。本文将结合《信息化背景下的大学英语教学改革》一书,分析互联网背景下的英语教学创新策略和方法,以期可为当代大学英语信息化教学革新探索提供一定参考。     

基于SPOC的大学英语混合式教学设计与实践——评《大学英语混合式教学探究》

全球化经济迅速发展的今天,国际间的跨界交流更是在大数据技术发展水平日益提升背景下迎来更多发展机遇.而英语作为国际通用语言,在进一步强化国际交流效率过程中起重要沟通作用.大学生是推动国家社会建设与发展的主力军,所以,各高校应顺应时势优化其大学英语教学体系构建,以提高学生英语综合素质与实践能力.对此,笔者将结合钟玉琴编著的...     

大学英语混合式教学线上线下衔接问题探究——评《大学英语混合式教学探究》

混合式教学是近年来各级教育工作中的创新教学模式,利用线上和线下教学相互配合,实现教学途径、资源和方法等方面的丰富深度教学.线上教学方式的融入在很大程度上迎合了现代学生学习习惯的需求,同时降低了时间、地点等因素造成的学生学习的负面影响.线上教学方法的融合为学生的学习提供了更多的信息网络平台,使学生之间、师生之间的交流与沟...     

基于核心素养的大学英语课程多元读写教学探究——评《大学英语教学法探索与教学实践研究》

迈入新世纪,世界格局正在经历前所未有的深刻变动,经济全球化程度逐渐加深,世界各国命运休戚与共,中国与其他国家之间的交往都变得更加频繁,更加密切.与之相应地,这对英语人才提出了越来越迫切的需求.目前,我国十分重视英语人才的队伍建设,而大学英语教学作为培养英语人才的核心途径就必须担负起培养英语复合型人才的任务.     

当代高校大学生英语写作教育教学研究——评《当代英语写作教学理论与实践探究》

英语写作是英语学科四项基础知识之一,是培养英语"写"基础能力的重要渠道.英语写作教育教学作为一种"输出性"教学类型,在促进学生消化英语知识方面具有重要作用.在国际间交流愈发频繁的当下,我国高校英语教育除了要注重大学生英语的口语能力和阅读理解能力,还应当注重其写作能力的提升,培养能够在国际交流中担任书面工作的应用型英语人才.由周道凤、顾小燕和马友编著,中国书籍出版社出版的《当代英语写作教学理论与实践探究》一书详细阐述了英语写作过程中的身份建构、写作资源运用与评估、写作评价与反馈以及写作课程设计等方面内容,为改善大学生英语写作教学效果并提升大学生英语写作能力提供了重要理论参考.     

图式理论与大学英语写作教学

近年来,图式理论被广泛的应用于外语教学实践.本文主要通过分析图式理论在大学英语教学中的重要性,及图式理论教学中的教师角色和应用图式理论指导大学英语写作教学的一般步骤来阐述图式理论在大学英语写作教学中的应用.     

多媒体环境下图式理论与大学英语写作教学

写作在大学英语教学中占有重要的地位。哪种写作教学方法能够有效地提高学生的写作能力还需要进一步探索和研究。本文试图在多媒体环境下运用图武理论改进教学方法，丰富和激活学生图式，提高学生写作水平。     

大学英语写作教学新模式研究

英语写作技能是语言四个基本技能中非常重要的一项。笔者经过多年的英语教学经验,总结出一套新的教学模式,即采用“小组写作——组内批改——组间批改——教师批改——教师点评”的新教学模式。这一系列的循环不仅让学生参与到了写作、评作的过程中,激发了学生的兴趣,同时让学生相互间能够进行写作的经验和技能交流,加强了学生的实践能力,故而加速了写作能力的提高。     

图式理论与大学英语写作教学

近年来,图式理论被广泛的应用于外语教学实践。本文主要通过分析图式理论在大学英语教学中的重要性,及图式理论教学中的教师角色和应用图式理论指导大学英语写作教学的一般步骤来阐述图式理论在大学英语写作教学中的应用。     

评全新版《大学英语》

教材是教学活动的重要资源,选择好一个成熟配套的教材是开展教学活动的前提,选择教材的关键是对教材做出全面评价。本文首先论述了教材评价体系及教材评价原则和方法,并运用相关评价工具对我院04级本科生使用的教材——《大学英语》（全新版）进行了评价。     

评全新版《大学英语》

教材是教学活动的重要资源,选择好一个成熟配套的教材是开展教学活动的前提,选择教材的关键是对教材做出全面评价.本文首先论述了教材评价体系及教材评价原则和方法,并运用相关评价工具对我院04级本科生使用的教材--《大学英语》(全新版)进行了评价.     

数字化背景下新《反垄断法》对网络营销平台的影响研究

随着数字经济的发展,我国网络销售平台在市场经济中扮演着越来越重要的角色。采用文献研究法,通过研究与新修改的《中华人民共和国反垄断法》相关的文献、书籍、报刊以及论文数据库中的相关资料,结合案件进行分析,提出了网络营销平台要遵守市场经济的公平竞争原则、数字经济下的市场竞争不能滥用大数据和算法等观点,期望促进在数字化背景下新《反垄断法》对网络营销平台产生更良好积极的深远影响。     

网络环境下大学英语写作教学探讨

为弥补和改进大学英语传统写作教学的不足之处,利用网络辅助大学英语写作教学具有很大的优势。网络环境下以建构主义理论为基础,实施写作教学新模式能够有效地提高中国大学生的英语写作能力。     

混合模式下大学英语写作教学实践

本文针对大学英语写作教学的现状,根据我校自身的条件,采用实证研究法探索了混合式学习在大学英语写作教学中的应用,提出了一个混合式学习互动模式,阐述如何通过多重交互将基于网络的学习活动与课堂英语教学相融合,从而提高学生的写作水平并促进学生个人发展。