老师拖堂的借口

老师拖堂,不说各有高招吧,至少很多老师都能为自己找到合适的理由。现在听我来总结总结这十年来遭受的拖堂经历吧!     

老师亮招 招招不一样

如果老师有道题还示讲完下课铃就响了怎么办?当然是拖堂。可拖堂是学生们最讨厌的事儿。于是,为了拖堂成功而又不激起民愤,老师们使出了各自的拖堂绝招。 绝招一:推卸责任法 代表人物:数学老师 成功率:100％反对率:20％ 实例:数学老师看了看表,还有两分钟就下课了,可黑板上还有一道题没讲呢。“快下课了,课代表来做一下黑板上的题吧。下面的同学看看他做得对不对。”课代表正做得起劲,下课铃响     

呱呱鸟语林

"拖堂"是一个很有意思的话题,老师想让学生多学点东西,学生还不领情,这就像买东西,商家多给了,消费者反倒还生气。我想也只有老师才是这样"傻"的商家。所以在遇到老师"拖堂"时,我们一定要善意,比如给个暗示:抬头看看墙上的挂钟、"不经意地"望望窗外已经喧闹起来的校园……一个眼神,一个动作,给老师的是包容,给自己的是成长。本期推出的是学校集体来稿专辑,由河南西平县柏城中学王二伟老师选送。好了,闲言少叙,咱们赶紧一起来欣赏有关"拖堂"的趣事儿吧!     

2008年第12期“呱呱鸟语林”预告

有位老师常常拖堂,有时下课铃响过,他还在滔滔不绝。小呱呱鸟和大家都有怨言,他得知后严肃地说:"你们一点儿都不配合,该讲的讲不完,只有延长时间了。"于是次日课堂上同学们都积极配合,整节课进行得相当顺利,铃声响过.大家都以为会立即下课,却见老师笑容可掬地说:"既然大家兴致这么高.那就再讲一会儿……"呵呵,拖堂时有发生,情形各有不同,把你身边发生的有关拖堂的趣事儿写下寄过来吧,除了让大家乐和乐和,还能给有的老师善意地提个醒。     

“拖堂”杂议

最近在某中学看到一摞学生评价教师的调查表。在“你最喜欢什么样的老师”、“你最不喜欢什么样的老师”问号后面,一半以上学生填写的竟是“不拖堂的老师”和“拖堂的老师”。     

拖堂是得不偿失的劳动

铃响后仍继续讲课,谓之拖堂。笔者做了一次关于拖堂的调查,调查了某校初二和高二各一个班的学生共102人。结果发现,同情老师但不赞成拖堂的占48.04%,怨恨的占26.47%。笔者的结论是:拖堂,实在是一种得不偿失的劳动。1.学生对拖堂的看法一种是同情。这部分学生认为教师拖堂是出于对学生认真负责。如有的学生说:“拖堂要多费口舌,难道老师不想多休息一会儿吗?”“教学内容多,老师才压堂的。”但是,持这种观点的学生又都是“既感激又生气”,因为他们要在课间十分钟去喝水、活动、上厕所。     

别具匠心的拖堂理由

在枯燥无味、题海无边的初二生活中，我们最无奈的就是老师们的拖堂。他们霸占我们可怜的十分钟休息时间，他们拖堂时幽默可爱，就连拖堂的理由都那么别具匠心。     

拖堂

正快下课了.学霸们的眼睛紧紧盯住黑板.生怕老师少上一分钟的课;学渣们的眼睛紧紧盯住钟表,生怕老师会多上半秒钟的课。悦耳的下课铃声响起,老师把门一关:"讲完再下课!"没错,这就是拖堂。拖堂,始于小学,兴于初中,盛于高中,逐渐消失于大学.乃为学霸所乐,学渣所恶。在我们班.三位主课老师在拖堂方面那是各显神通.     

别具匠心的拖堂理由

在枯燥无味、题海无边的初二生活中,我们最无奈的就是老师们的拖堂。他们霸占我们可怜的十分钟休息时间,他们拖堂时幽默可爱,就连拖堂的理由都那么别具匠心。语文老师——三班都快讲完了下课了,同学们都按捺不住,只等语文老师一声令下,准备以百米冲刺的速度奔出教室,去呼吸呼吸外面新鲜的空气。语文老师     

老师拖堂理由多

<正>在枯燥无味、题海无边的初二生活中,最令我们无奈的就是拖堂了。拖堂,似乎是每个老师的"爱好",他们拖堂的时候,各有各的理由,各有各的可爱。语文老师:三班都讲完了下课了,同学们都按捺不住,只等语文老师一声令下,就以百米冲刺的速度奔出教室,去呼吸外面的新鲜空气。语文老师推了推眼镜,清了清     

爱是最高的教育

感动于王栋生老师的一篇文章《她为什么会拖堂》里所写的黄老师。年轻的黄老师是课堂教学的一把好手,被市里推荐到省里参加课堂教学大赛。她做了认真准备,课上得很顺利,但临近下课时,意外出现了。她请一名同学概括课文内容,正说着,"赛场"提示下课的铃声响了。根据大赛规则,拖堂则扣分;如果拖堂时间过长,加倍扣分。小学生有点慌。说话结结巴巴。黄老师就安慰他:"不着急,你可以把话说完。"最终,黄老师因拖堂一分多钟被加倍扣分,所     

爱是最高的教育

感动于王栋生老师的一篇文章《她为什么会拖堂》里所写的黄老师。年轻的黄老师是课堂教学的一把好手,被市里推荐到省里参加课堂教学大赛。她做了认真准备,课上得很顺利,但临近下课时,意外出现了。她请一名同学概括课文内容,正说着,“赛场”提示下课的铃声响了。根据大赛规则,拖堂则扣分;如果拖堂时间过长,加倍扣分。小学生有点慌,说话结结巴巴。黄老师就安慰他：“不着急,你可以把话说完。”最终,黄老师因拖堂一分多钟被加倍扣分,所有的评委都为之惋惜。但黄老师有自己的看法：“当时根本没有选择,就按我的习惯做了。如果要问我为什么会这样,也许我觉得那个小男生的发言比我的名次更重要。”     

老师的经典语录

"唠叨"是老师的"拿手好戏",我们来看看——我现在拖堂是不收一分钱的,不想听的现在就可以出去。(这句话几乎是每个老师的囊中必备。)     

语文课拖堂现象的成因及消除策略

正"最讨厌语文老师了,老是拖堂。""我们语文老师也不好,经常利用下课时间讲课。"无意中听到孩子的抱怨,自己居然是孩子们讨厌的类型。可要教的内容实在太多,课堂40分钟哪里够用?你是不是也有同样的烦恼?我们的时间都去哪儿了?曾经认为拖堂是自己爱岗敬业的表现,然而理性地思考一番,拖堂的危害着实不小。     

别具匠心的拖堂理由

在枯燥无味、题海无边的初中生活中,最让我们感到无奈的就是老师们的拖堂。他们虽占用了我们可怜的课间休息时间,但他们拖堂时的表现大多幽默可爱,就连拖堂的理由都是那么的别具匠心。语文老师:三班都讲完了下课了,同学们都按捺不住内心的期盼,只等语文老师一声令下,就以百米冲刺的速度奔出教室,去呼吸呼吸外面新鲜的空气。只见语文老师推了推她那副沉重的眼镜,清了清嗓子说:     

急

"哎,老师怎么还不下课呀?"我小声地嘟囔道,漫不经心地看向讲台,心中焦急万分. 本来今天跟平常没有什么两样,偏偏在最后一节课时,老师拖堂了.这若是在平时还好,爸爸会来接我,可不巧的是,我今天要自己坐公交车回去.要是因为拖堂耽误了时间,没准会赶不上公交车……想到这里,我害怕极了.     

拖堂有弊无利

据我了解,拖堂现象在一些中小学还较为严重,学生对此很反感。拖堂现象在有哪些弊病呢? 其一,拖堂教学效果不好。当下课铃声一响,上面老师还在振振有词地讲课,下面学生却无心再听下去了,真正听课的寥寥无几。 其二,拖堂教学不利于学生的身心健康。下课铃声一响,学生就会产生习惯性思维——下课了!     

我们是钢丝

今天是个踢球的好天气。可不是吗？太阳暖暖的,风儿轻轻的,云儿淡淡的,更重要的是今天星期五,吴老师竟然没有拖堂——下课铃声刚一响,他就匆匆闪人了。对了,今天他打扮得挺帅!女生们细心,特别注意到了吴老师的新领带和蚂蚁拄着拐杖也难爬上去的头发。她们小声议论：“吴老师去约会？不会吧,我们有师娘了啊……”     

解析拖堂

我认为，实质意义上的拖堂，不单指拖后下课，还应包括提前上课和拖后放学。拖堂在教育界已是司空见惯，有人见多不怪，认为这很正常，无需大惊小怪，更有人认为拖堂是老师工作认真负责的具体表现，不但不应指责批评，反而应支持表扬，本人则认为拖堂有害无益，现进行粗浅解析。     

浅议拖堂的危害

对于教师而言，上课不迟到，下课不拖堂，应该是不言自明的事情。可是在现实生活中，老师拖堂几乎成了家常便饭。有些教师提早上课，拖堂下课，把学生的课间休息打扫得干干净净，说什么：“上抢5分钟，下拖5分钟，多上10分钟，考试如神通。”特别是参加中考、高考的“主课”拖堂尤为严重。更令人吃惊的是，一些颇具规模和级别的公开课、示范课上，教师“拖堂”也屡见不鲜。