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2003年全国高考语文卷第25题,是公认的最出彰的题:它既关照学生的校园生活,又体现了人性美,还很好地考查了学生运用语言的能力,因此仿照着示例来改写校园提示语,当成为2004年备战高考的重要题型之一。但从学生改写的实际情况来看,虽然注意了“亲切友善、生动而不失原意”的要求,但很少出现佳句妙语。究其原因,主要是没有认识到改写校园 ?A ?A ?A ?A 相似文献
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《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“注重个性化阅读,充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。”所以,提倡个性化阅读,既是落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,推进高中课程改革的要求,又是高考语文试题“稳中有变,变中求新”的具体表现。因此,突出开放性、鼓励个性化阅读将会成为现代 相似文献
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《中学数学月刊》2003,(2):43-46
一、(满分 16分 )永强加工厂接到一批订单 ,为完成订单任务 ,需用 a米长的材料 4 40根 ,b米长的材料4 80根 ,可采购到的原料有三种 ,一根甲种原料可截得 a米长的材料 4根 ,b米长的材料 8根 ,成本为 6 0元 ;一根乙种原料可截得 a米长的材料 6根 ,b米长的材料 2根 ,成本为 5 0元 ;一根丙种原料可截得 a米长的材料 4根 ,b米长的材料 4根 ,成本为 4 0元 .问怎样采购 ,可使材料成本最低 ?解 设甲种取 x根 ,乙种取 y根 ,丙种取 z根 ,则已知为 x,y,z满足 4 x + 6 y+ 4 z=4 40 , (1)8x + 2 y+ 4 z=4 80 . (2 )设总成本为 p元 ,则求 p=6 0 x… 相似文献
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新课标背景下的语文备课,要求侧重备学生、备学生的能力,围绕能力来取知识。有取必有舍,要坚决舍掉灌输知识的教法,杜绝废课,对学生无休止的重复练习说“不”。笔者以为,备课中能否正确地取与舍,是教学过程中是否真正体现新课改的关键。要学会取.更应学会舍,于取舍之间,彰显教改风采。 相似文献
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袁晓军 《宜宾师范高等专科学校学报》2013,(4):17-19,29
马修.阿诺德在其文化批评生涯中借用了诸如"非利士""超然无执""甜蜜与光明"等术语,这种"拿来主义"用意甚为深刻。他借用"非利士"抨击了中产阶级的物质崇拜症;用"超然无执"批评了维多利亚人狭隘的阶级观念;用"甜蜜与光明"阐明了在一个物质至上的社会中培养人文素质的重要性。 相似文献
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近年来,随着信息技术的不断发展和学校教学设施的进一步完善,越来越多的教学手段被引入了语文教学的课堂,音乐、绘画、书法、雕塑、影视、多媒体课件等等不一而足。语文教学一改过去一只粉笔,一本书外加老师一张嘴的传统模式,而变得丰富多彩起来。语文教师以开放的胸襟奉行“拿来主义”的同时,是否考虑过这样做的利与弊,笔者想就此问题谈一点个人的看法。 相似文献
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针对20世纪30年代“发扬国光”的复古潮流,鲁迅提出了“拿来主义”。他的“拿来主义”与盲目模仿不同,他的“拿”是有选择的拿,为我所用的拿。 相似文献
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