大班音乐活动：小木偶变身记

设计思路 选材的思考。《木偶奇遇记》是一部儿童文学经典作品,孩子们非常喜欢听这个故事,他们被主人公匹诺曹及其曲折的故事情节所吸引。艺术是相通的,我尝试着把音乐与文学进行有机整合。提升孩子关爱他人的积极情感,丰富他们的肢体表现经验。     

葵花籽旅行记——大班健康活动案例

设计思路 幼儿对身体的探索在大班时显得格外强烈，他们常常会问：为什么运动时我的心脏就会快速地跳个不停？我们吃进去的东西怎么会变成大便的呢？为什么不吃东西就会饿？为什么常常肚子一疼就要大便？……既然这个年龄段的孩子对身体中的奥妙这么感兴趣．     

大班语言活动:小熊旅行记

设计意图 标志在幼儿的生活中可谓无处不在.这段时间本班幼儿对各种各样的标志产生了极大的探索兴趣,发现这些形象简单的图案代表着不同意思.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师应善于发现幼儿喜欢的、感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教育价值,满足幼儿的探索爱好,尊重幼儿的自主活动,支持幼儿的发展.根据幼儿的这一兴趣和需求,我设计了本次讲述活动“小熊旅行记”.     

大班科学活动:小水滴旅行记

设计意图 如何将"认识雨的形成"这一传统教学内容教出新意?本次活动做了一些尝试.首先,我从孩子们感兴趣的几个问题如"天空为何会下雨?"     

大班音乐活动:木马旅行记

<正>活动背景幼儿园歌唱教学要游戏化、生活化。本次歌唱活动,我选用了富有生活气息、适于营造游戏情境的歌曲《小木马》作为活动素材。活动始终以小木马带我去旅行为线索,结合自制的节奏图谱进行辅助教学,让幼儿在游戏情境中反复倾听、匹配图片,从而逐步理解、记忆歌词,感知欢快的歌曲旋律,在创编歌词等多样化活动中尝试替换主要歌词进行演唱,体验歌唱活动的多种乐趣。     

快乐旅行——大班综合活动

设计意图时逢长假,孩子们的课间讨论中总会多一个讨论的话题——外出旅行。“爸爸妈妈要带我去北京爬长城、看天安门广场”、“我爸爸开车带我去浙西大峡谷玩”、“我们全家要坐飞机出去旅行呢!”……如今,人们的生活质量提高了,利用假期外出旅行已经成为一种时尚与休闲,或自己驾车、或交给旅游公司安排,带上全家,领略祖国大好河山,不亦乐乎!为了更好地利用这一现有资源,让孩子分享旅行的快乐,初步感受祖国的美丽风光和地大物博,激发幼儿热爱祖国的情感,特设计本次活动。活动目标1.了解祖国名胜古迹,用比较流利的语言介绍旅行中难忘的一件事…     

神奇的旅行——大班语言活动

活动背景《神奇的旅行》节选自图画书《兔子先生去散步》,其中以独特的手撕画风格塑造的憨态可鞠的主人公——兔子先生深得孩子的喜爱。我们选取其中四幅能支持幼儿大胆想像故事发展、感受人物心理变化的图片作为教学内容,培养幼儿对语言活动的兴趣,激发幼儿表达的积极性。在北京的几次试讲中,我们发现幼儿有惊人的想像、创作能力,于是,我把这个活动带到西部,相信同是大班幼儿,西部的孩子也会喜欢,并创作出属于他们自己的、带有地域特色的故事。     

大班系列活动 石头

活动说明石头是孩子们在日常生活中能经常见到的东西,由于石头的形状各异、种类不同,使得孩子们对各种     

大班系列活动石头

活动说明 石头是孩子们在日常生活中能经常见到的东西,由于石头的形状各异、种类不同,使得孩子们对各种各样的石头充满了兴趣和好奇.     

大班人体彩绘系列活动

【设计意图】 在日常绘画活动中,教师一般引导幼儿在纸上表现,但我们经常看到幼儿有意无意地在手上用水彩笔自娱自乐地画画。其实,对于幼儿来说,身体也是作画的载体,由此,我们想到现代艺术领域中颇为时尚的人体彩绘艺术。这是一个时尚的艺术领域,似乎与幼儿的美术教育联系不紧密,那么,是否可以将这一具有时代特征的艺术表现形式引入到幼儿美术活动中,从而为幼儿的自由表达创造更广阔的空间？     

渐变 大班系列活动

活动目标1.引导幼儿主动地观察周围事物的渐变过程,并能用“渐渐”来表示自己所感受到的事物的变化。2.发展幼儿持久、细致的观察力。1.观察充气玩具渐变,理解“渐渐”。出示瘪充气玩具问:这是什么?用什么办法使它变鼓起来?(估计幼儿说吹气或打气)观察充气玩具渐变——教师吹气后问:瘪了的充气玩具怎样鼓起来?(若幼儿回答是吹的,再辅助提问:是一下子鼓起来的吗?)如果要让鼓起来的玩具再变成     

小赛车——大班科学活动

活动背景最近一段时间，孩子们喜欢上了小汽车，自由活动时就聚在一起比赛谁的汽车开得远。抓住孩子们的兴趣点，我及时引导他们讨论：为什么有的车开得远，有的开得近？孩子们通过比赛很快发现用力大汽车开得远，用力小开得近。我又问：“不用力汽车能开吗？”这个问题引起了孩子们的争议。根据孩子们的兴趣和需要，我决定组织一次在桥面上玩赛车的活动。为他们提供不同材料做成的桥面（泡沫桥面，地毯桥面，蜡光纸桥面），和不同高度的积木，使他们在与材料的交互作用中主动探索、积极思维，发现在桥上不用力汽车也能开；同时发现汽车下滑…     

桥——大班系列科学活动设计

活动一认识各种桥目的:1.认识各种各样的桥,了解桥的作用。2.从材料、外形结构、功用等不同角度比较各种桥梁的异同。准备:各种桥梁的图片。过程:一、了解桥的作用1.你在哪里看见过桥?2.这些地方为什么要造桥?3.教师小结:人们在江河或陆地上造起了桥,为的是使道路畅通,给人们的生活带来方便。     

可爱的小木偶——小班美术活动

设计意图小木偶以其独特的表现形式,深深吸引了小班幼儿。平时,孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体,但他们手、眼、脑的协调能力较弱,与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前,我和孩子们用硬纸板剪了许多木偶的四肢,投放在拼摆区,引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用     

大班科学活动：种子的旅行

【设计意图】 最近经常看到幼儿围坐在一起讨论“植物大战僵尸”中的各种植物,户外活动时他们也经常在一起观察各种植物,这些都是由好奇心所引发的幼儿自主学习,但幼儿获得的有关植物的经验大部分是零散的。     

大班认识蚕系列活动

绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家。蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感。     

大班学编故事系列活动

情况分析 大班幼儿的操作能力、思维能力和语言表达能力已有了较大的发展,因此在幼儿听故事、复述故事的基础上,我以《森林里的故事》为题,引导他们边操作学具边学编简短的故事。整个活动分四个层次,由浅入深,由易到难,逐步进行。层次一是让幼儿学编同一背景、同一人物、同一情节的故事;层次二是学编同一背景、不同人物、不同情节的故事;层次三是学编同一人物、不同背景、不同情节的故事;层次四是学编不同背景、不同人物、不同情节的故事。通过这     

大班安全教育系列活动

一、活动设计意图《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"这指明了安全教育在幼儿园工作中的重要性。让幼儿"知道必要的安全保健常识,学习保护自己"是《纲要》在幼儿园健康教育中提出的总目标之一。幼儿生长发育迅速,但还未成熟,可塑性强,知识经验缺乏;活动欲望强烈,但自我保     

大班认识蚕系列活动

设计思想 绚丽多彩的中国丝绸,一直为古今中外人们所赞颂.中国是最早发明养蚕的国家,蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首.蚕丝业的发展,丰富了人们的生活,渗透到衣、食、住、行各个领域,形成浩瀚多彩的丝绸文化.我们设计的认识"蚕"系列活动,目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程,了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来,激发他们的民族自豪感.     

大班过春节系列活动

活动总目标1.参与春节的多种活动,感受我国多姿多彩的民俗文化。2.能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。3.培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。活动一年前准备活动目标1.和父母一块购置年货,感受过年的愉快。