例题教学“隐性目标”的显性化——以人教版八年级数学例题教学为例

数学例题具有很高的教学价值,每道例题可能都有着丰富内隐。以人教版八年级数学例题教学为例,可以从例题抛出问题,呈现探究精神;从例题设计问题,托出思考旋律;从例题分析问题,浮出数学思想方法：从例题拉出背景,涌出思想感情等四方面阐述例题教学需注意和加强。让例题的“隐性目标”显性化。     

分类处理初中数学教材中的例题

华师版初中数学教材的例题从功能上分为引入概念型例题、推导公式型例题、巩固知识型例题、综合应用型例题四类.四类例题突出本质、重视过程、灵活善变、注重分析,能提高学生的数学能力和核心素养.     

发挥例题功效 培养学生能力

例题教学中,例题的选取与使用是关键,要使用好课本例题,深层理解与体会例题的功能与作用,使之真正成为＂例题＂,要对例题涉及的内涵与外延进行分析,提高学生的善思能力,通过变式教学提高学生应变能力与探究能力。     

初中数学习题及例题应用研究

初中数学的例题和习题是数学教学的重要组成部分,数学习题和例题的讲解和练习占据了大部分的课堂时间,如何利用例题和习题培养学生的数学能力,不仅取决于教师还取决于学生.本文首先就数学习题和例题的种类进行了分类,之后从教师和学生不同的维度分析了当前初中数学例题及习题的教学现状,并分析了影响初中数学习题及例题的教学因素,最终提出例题和习题设计的策略,为教师在数学教学中对例题和习题的选择与设计提供参考.     

我国初中数学教材例题情境的设置分析

例题情境是抽象课程理念的具象化。通过分析影响较大的三种数学教材发现,我国初中数学教材例题情境的设置具有以下特点:例题情境种类多样;无情境类型例题成为主流;重视学生个人情境和社会情境;职业情境与科学情境边缘化;各类型情境例题所占比例失衡。建议我国教材要适当降低无情境例题比例,增加职业情境与科学情境例题比例,合理布局各个情境类型例题。     

例题在数学讲课中的应用

讲授例题是数学教学中一个重要的组成部分,讲解例题的过程是理论和方法应用的过程。通过例题的讲解,可以让学生掌握解题的技巧,锻炼学生分析问题、解决问题的能力。本文从何时提出例题,如何选取例题以及如何讲解例题这三个方面的来讨论例题的讲课中的应用。并提出可以利用启发式方法来讲解例题,锻炼学生的思维能力和创新能力。     

初中数学例题“二次开发”的深化研究

本文围绕初中数学例题的"二次开发"进行深化研究,主要从以下几个方面进行分析:研究例题的"二次开发"、在例题的"二次开发"中培养学生分析问题和解决问题的能力、在例题的"二次开发"中渗透数学的思想、在例题的"二次开发"中传授数学解题方法、提升学生数学学科的核心素养。     

优化例题设计提升学习能力--基于“减负增效”下初中数学教学中的例题设计探析

例题是中学数学课本中的重要组成部分。数学例题的设计,是数学例题升华的重要手段,例题设计得好不好,直接影响到学生学习质量的高低。在给学生减负的大背景下,分析初中数学例题教学的现状,探索中学教学中数学例题的设计问题,它对数学教师提高课堂高效率,落实素质教育有很大作用。     

小学数学教科书例题编排研究

例题作为教科书的重要组成部分,既是教师开展课堂教学的主要参考,也是学生发展核心素养的重要载体。通过对人民教育出版社2012年版小学数学教科书进行文本分析发现,例题编排主要集中在“数与代数”和“图形与几何”两个学习领域;例题构成在小学各年级的数量与占比各有不同,含有标注、图示和样例的例题随年级升高而减少;基础型例题出现频次最多,规律性例题出现频次最少,而概念型例题、技巧型例题以及综合型例题则较为均衡。在教学中应充分了解例题特点,结合实际尝试改变例题内容并创新例题使用方法,从而确保课堂教学目标的顺利达成。     

分析例题“五个想”

分析例题“五个想”乌马河教师进修学校程凤琴数学教材里的例题，具有启发思路，指点方法，示范格式和揭示规律的作用。因此备课中分析例题时要做到“五个想”。一想例题的知识基础。首先要从教材的知识前后联系中，明确例题的知识基础，弄清教学新例题时要做好哪些辅路搭...     

论化学课堂教学中例题的选取原则

例题教学是化学课堂教学的一个重要环节,合适的例题对于帮助学生理解和巩固所学知识、培养学生分析和解决问题的能力有着重要的作用,而不适当的例题则不仅不能有效发挥示范作用,而且会对学生的学习产生误导。因此教师在例题教学中,需要精心选编例题。我认为,在化学课堂教学中选编例题应体现以下几个原则。 1．例题应具有典型性     

高三数学例题教学操作策略与研究

本文主要探讨了高三数学例题教学的操作策略,对高三数学例题教学的目标和现状、存在的问题进行了分析,提出了多种例题教学操作策略,希望能够帮助更多教师解决高三数学例题教学操作的问题。     

关于高职《机械设计基础》课程例题系统化探讨

以高职机械类和近机械类专业《机械设计基础》教材的例题设计为例,阐述了例题系统化的含义,介绍了例题系统化的方法,分析了例题系统化的效果,旨在为高职课程改革与教材建设提供借鉴。     

小学数学教材例题的情境性和功能性探究

例题是小学数学教材的重要组成部分．教材编者创编的每一道例题都致力于将抽象的数学知识与直观的情境相融合，便于学生对例题进行有效理解，增强学生学习新知识的兴趣．小学数学教师应准确认识教材例题的编制目的，从不同方面分析教材例题的情境性和功能性等特点，然后对教材例题资源进行合理的处理与利用，让学生善于以教材中的例题为辅助来加强新知识的学习效果．     

数学分析教学中的应用型例题探讨

笔者对数学分析教学过程中应用型例题的引入做了必要性分析,研究了应用型例题对数学分析理论知识教学的辅助作用,在此基础上给出了一些应用型例题案例,并对这些应用型例题的讲解做了细致的解析。     

浅谈中学化学课堂教学中例题的选取原则

例题的选取是中学化学课堂教学中的一个重要环节,合适的例题对帮助学生理解和巩固所学知识、培养学生分析和解决问题的能力有着重要的作用,不适当的例题不仅不能有效发挥示范作用,甚至还会对学生的学习产生误导。因此,教师在例题教学中,需要精心选编例题。笔者认为,在化学课堂教学中选编例题应遵循以下几个原则。     

从视觉文化角度解读FLASH课堂例题设计

从视觉文化的角度来看FLASH课堂例题中存在多种视觉元素,这些不可或缺的视觉元素对FLASH课堂例题的教学效果有着重大的影响。本文作者对FLASH课堂例题的视觉元素进行了阐述分析,对例题的优化进行了探讨。     

对初中数学例题应用的探究

对于数学这一基础学科来说,初中阶段,是学生奠定数学根基的重要时期。如何引导学生更好地利用例题来打好数学学习的基础,要引起教师的重视。本文就以上问题从以下几方面展开论述:在初中数学教学中,利用例题分析的过程,充分发挥学生的主动性和合作精神,让学生在合作竞争中预习例题,在实践中应用例题,让学生创设例题,重视实际应用例题,运用例题巩固知识,形成知识链,在例题中掌握概念,从而对例题有一个深刻的理解,掌握每一节的基本内容,做到举一反三。     

浅谈平面几何教学中例题的作用

例题是数学教材中必不可少的重要组成部分,平面几何教学中例题的作用尤为明显。通过例题教学可以培养学生的综合分析能力、逻辑思维能力、推理证明能力和解题能力。     

例题后处理例说

例题后处理例说德惠市１７中王忠东在数学教学中，例题作为教师传授知识和学生接受、掌握并运用知识的媒介，几乎出现在每一节课中，因此，加强例题教学是至关重要的，大多数教师往往注重例题解答前的分析过程（我们把这一过程权且叫做例题的前处理），而对例题解答后的收...