把种子埋藏在心里

种子埋藏在大地的心里面大地就开出了五彩缤纷的花世界变得色彩斑斓如果把种子藏在我的心里面我是不是也会变得格外美好把种子埋藏在心里!213000$江苏省常州市新北区新桥中心小学一(3)班@周阳东~~     

在心里埋下坦诚的种子

解语老师:人与人之间的交往怎么就这么难?老师,美其名曰“人类灵魂的工程师”,可谁来塑造老师的灵魂?我整天目睹有些老师之间互相猜疑,钩心斗角,感到生活在这种环境中都快窒息了。我该怎么办?常栋常栋老师:愉快的工作氛围,和谐的工作环境是每个人梦寐以求的事。但凡事都不是完美的,缺憾本身也是一种美。老师被誉为人类灵魂的工程师,说明社会各界对老师的要求和评价都是很高的,老师应该珍惜这些,洁身自好。但是,反过来说,老师也是人,也要衣食住行,也要柴米油盐。老师身上也存在有或多或少的缺点,我们要正视这一切,不要把老师搞得太神话了:老…     

在孩子心里播下理想的种子

很多年以前，有一位贫苦的牧羊人，带着两个年幼的儿子替别人放羊，以此来维持生活。一天，爷儿仨刚把羊群赶到一个山坡上，就见一一群大雁呜叫着从他们头顶飞过。大雁很快飞出了他们的视野。小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人解释说。     

把美丽的种子种在心里

我第一次见到戴海老师,是在1992年6月。那时,我已经接到湖南师范大学的录取通知书,并被告知,保送生要提前报到。去长沙之前妈妈领着我去乡下外婆家,向亲戚们辞行。同族有个老人听说我去的是湖南师大,就说,戴家里出去的有个戴海。在那当副校长。然后长辈们纷纷建议,说你们应该去走动走动,将来也有个照应。爸爸妈妈记下了联系的方式,在送我到学校时,找到了戴海老师的家。我的父亲母亲是那种很老实的工人,一辈子自给自足,基本不求人。第一次去戴家,当时的心态是为了孩子的前途,有点攀远亲的意思。     

在孩子心里埋下爱的种子

爱，是人类最无私最伟大的情感，是心与心之间的通道。爱，在世界上属于一种深刻的情感，可以给人带来光明、希望，同时也给予人莫大的力量。在人的一生中，总能体验爱与被爱的滋味。懂得爱是美好的，它值得我们永远的歌颂、追求和赞美，把爱传播到世界上每一个角落，尤其用我们的爱去滋润着一颗颗小小的纯真的心灵，是我们的责任。[编者按]     

找到你心里的种子

<正>刘欢和黄渤有一个共同点,两位学的专业都不是自己现在从事的职业,但两位都在各自的领域做出了很高的成就。当我讲历史的时候,有人就会问:"你不是搞音乐的吗?术业有专攻,你搞音乐的讲什么历史?"我就跟他说:"对不起,说我搞音乐也不对,我在清华大学读的是无线电专业,我是学雷     

把科学的种子播在学生心里

<正>在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究的欲望。在教学实践中,我发现,大多数学生在学习中,存在着无目的、无计划、纯粹玩乐的情况。这对培养学生科学素养、发展他们对科学本质的理解非常不利。如何既能激发学生学习科学的兴趣,又能培养学生的科学素养呢?我认为,利用便利的条件,因地制宜,发现身边的科学,就可以达到这一目的。     

在我心里埋下文学种子的人

<正>有句话是这么说的:凡是走进你生活中的人,都是与你有缘的人。我是很认同这句话的,因此我坚信,在我的一生中,从小学到大学,凡是施教于我的老师,都是上苍着意派下来启蒙我的光明使者。对于他们,我充满敬意,时时感恩在心。在所有的老师中,有一位小学语文老师李忠厚,给我的印象最深刻。我上小学时,正赶上了文革,那时候破四旧立四新,已有     

把共产主义的种子播在孩子们心里

我从学校毕业出来工作还不到一年,各力面都很幼稚。但在党的正确领导下使我克服了在工作中所碰到的很多困难。这期开学时,学校行政要我教六年级算术,当时我虽满口答应了,但是心里在作斗争:这一班是历期来全校最坏的班,还曾特别开了一个邀请少数儿童家长参加的扩大校务会议,解决这班的纪律问题,但仍     

要在孩子的心里播撒情感的种子

朗读是学生学习语言的主要途径,在教学中让学生熟读课文、整体感知、体会语境、陶冶情操,就会在学生的心里播撒情感的种子。教师对学生朗读的正确引导,就像母亲教孩子走路一样,由慢到快,由易到难;由文到思,由字到情,最终达到文思相合,字情相容的目的。     

在孩子的心里播下传统文化的种子

我国几千年的文明史创造了中华独特的传统文化.古诗文作为中华传统文化中一颗璀璨的明珠,以其精练的语言,和谐的节奏,丰富的情感,悠远的意境,达到了令后人难以企及的文学高峰.     

让美丽种子在学生心中开花

<正>语文是一门基础性的学科,它既具有工具性的作用,又富有人文性的特征。对于学校教育,语文是一门重要学科,它承载着学生的母语文化,而道德教育更是重中之重。因此,应把道德教育渗透于语文教学之中,使两者的结合相得益彰。自新课标倡导语文教学的工具性与人文性需有机结合以来,很多语文教师都徘徊在课堂教学的十字路口:顾及了工具性,担心人文性被泯灭;强调了人文性,又怕语文课没有了语文的味。因此,当前出现了许多教师没能将语文的"工具性与人文性"有机地统一起来,出现了许多误区:     

做不开花的种子

翻看高中那段日子里的日记,字里行间虽然有情感的萌动,却又是那样的轻微和谨慎,甚至连那个男生的名字都是用字母代替的,我不知道时间长了我是否会忘记那个字母所代表的意义。可那些文字真实记录了我高中时代悄悄萌动的爱情,还有那些深藏在心底的梦。     

把感恩的种子播种在藏族学生心里

感恩是精神上的一种宝藏。——洛克没有感恩就没有真正的美德。——卢梭具有感恩意识,是学生良好素养的体现。30年来,我做班主任工作一直坚持对学生进行感恩教育,我认为,人不可能孤立地生存,总有受人恩惠的时候;人也不能一味地索取,还必须有奉献他人、报答     

善良的种子会开花

哈恩皮尔是德国柏林一家豪华餐厅的小厨师,他工作兢兢业业,业余时间还不停地钻研烹饪知识,希望自己的厨艺能够更上一层楼。可惜,几年过去了,他依然只是一名不起眼的小厨师,常常被主厨呼来唤去。     

爱心“种子”在都匀大地开花

贵州省都匀市位于祖国的大西南、苗岭山脉南侧,是黔南州布依族苗族自治州州府所在地,这里经济欠发达,教育发展较为缓慢。2008年10月17日,辅导员杂志社的种子工程活动在都匀七小隆重启动,11月13日,随着由江苏省淮安市楚州     

让“道法”的种子在孩子心里扎根

<正>孩子就像一棵幼苗,离不开阳光与雨露的滋养,在他们的成长中会遇到风霜雨雪,经历坎坷挫折,需要父母的保驾护航,也需要孩子树立自我保护意识。所谓自我保护,就是要具备相应的自我保护能力,学会用所学知识指导自己的生活,保护自己不受欺凌。之所以在小学阶段开设《道德与法治》课,目的是促进思想道德发展,让孩子树立正确的“三观”。因此,需要家长协助老师让孩子学好这门课程,在家庭教育中有针对性地把课本知识与生活实践相结合,让孩子明白《道德与法治》不仅仅是一门课,而是指导孩子在今后人生中成人成才、立德树人的一盏明灯。     

让习作的种子在自主评改中开花

俗话说:"文章不厌百回改,佳作常自此中来。"可见好文章是改出来的。但在作文教学领域中,教师一直重视的是"作前指导"的教学,而忽视了对作文的"评改"指导。因此,学生的主体作用得不到发挥,也泯灭了学生修改习作的自主性,致使作文教学效益不高,学生的作文水平也难以提高。那么,如何培养学     

做不放弃开花的种子

就连种子都不曾放弃开花的梦想,我又怎么可以放弃呢？想通这一切,我重拾梦想,坚定决心,继续我的征程。