实施好语文综合实践课的几个要素简

为一座山,我终于失眠了。不上岳麓山等于没来湘江边上这座城市．等于告诉别人尚未入宗祠．不可言书生。不到长城非好汉,在我看来不拜岳麓枉书生。     

书生膝下:岳麓

<正>一为一座山,我终于失眠了。不上岳麓山等于没来湘江边上这座城市,等于告诉别人尚未入宗祠,不可言书生。不到长城非好汉,在我看来不拜岳麓枉书生。晨光初晞中的墓碑上,我看到了黄兴的赫赫大名,还有蔡锷、蒋翊武、陈天华等人把最后的归宿放在了岳麓,无声无息中我竟无丝毫恐惧,反而荡漾着激动,眼睛湿润     

走进中南大学

我是个三国迷,在来长沙之前,只知道它是一座曾历经千百年战争的古城。去年出差来到这里,我着实吃了一惊。长沙已不再是当年魏延杀韩玄、救黄忠,被关羽、鲁肃等辈争来推去的荆湘小郡了。湘江两岸、橘洲岳麓,无不展示着这座历史文化名城的勃勃生机。     

黑暗启示录

一个书生在翻越一座山时,遭遇了一个烂路抢劫的山匪。书生立即逃跑,但山匪穷不舍。走投无路时,书生钻进了一个山洞里。山匪也追进山洞里。     

黑暗启示录

一个书生在翻越一座山时,遭遇了一个拦路抢劫的山匪.书生立即逃跑,但山匪穷追不舍,走投无路时,书生钻进了一个山洞里,山匪也追进山洞里.     

黑暗启示录

一个书生在翻越一座山时,遭遇了一个拦路抢劫的山匪。书生立即逃跑,但山匪穷追不舍,走投无路时,书生钻进了一个山洞里,山匪也追进山洞里。在洞的深处,书生未能逃过山匪的追逐,黑暗中,他     

我心中的丰碑

来到岳麓山下,拾级而上,不时可见一座座陵墓,哦,它们,都是烈士的寝地,中国一代革命先驱的寝地,墓前高大的丰碑,永远记载着他们光辉的历程,站在它们前面,我心头不由感到——庄严、神圣……这些无疑是我心中不朽的丰碑,但我心中的丰碑又何止这些!     

顶真妙对趣无穷

<正>传说有一位书生上京赶考,正在过一座独木桥时,迎面来了个挑竹子的姑娘。姑娘说要出一上联请书生对,如对出下联,她才肯让书生先过桥。姑娘出的上联是:"竹担挑,挑竹担,竹担挑竹竹挑竹。"书生一时对不出下联,只得转身让姑娘先过桥。     

底线抬高一点

有个姓陈的书生,大热天的,晚上光着膀子,在神庙走廊上睡觉.梦里,书生被庙神臭骂一顿,说他没教养,亵渎神灵.书生很委屈,辩解道:"刚才还有几个小贩在大殿睡觉呢,不见你去骂,我睡在走廊上,够尊敬神灵了."庙神一听更为恼火:"小贩没读过书,我不和他们计较.     

关于“战国铜壶金银错宴乐图”

岳麓版《历史》必修I第二课有一幅“战国铜壶金银错宴乐图”．许多学生不理解，课本也没有相关文字说明。我查阅了相关资料，略述如下：     

黑暗的启示

一个书生在翻越一座大山时，遇到了一个拦路抢劫的土匪。书生立即逃跑，但土匪穷追不舍。走投无路时，书生钻进了一个山洞，土匪也追了进来。在洞的深处，书生未能逃过土匪的追赶。黑暗中，他被土匪逮住了，遭到了一顿毒打，身上所有的钱财，包括一条准备为夜间照明用的火把，都被土匪抢去了，好在土匪并没有要他的命。     

巧记《专制皇权的不断加强》

岳麓版历史必修(Ⅰ)第四课《专制皇权的不断加强》需要记忆的知识点很多,学生普遍反映不容易记住。我尝试编了一套顺口溜,以帮助学生记忆,如下:     

游园不值

时间：一个春天的早晨地点：私人花园门口人物：叶绍翁书生旁白乐队若干人布景：一条长满了青苔的小路一直延伸至一座私人花园，一枝红杏从园内伸出了墙外(叶绍翁迈着轻快的步伐上)旁白：你可知叶绍翁?你可知叶绍翁是如何写出《游园不值》这首诗的?请听我细细道来。叶绍翁：(兴高采烈)今儿个，天气晴朗，万里无云，正是踏青的好日子。我也该出去走一走，看一看，欣赏一下艳丽的春景，也许还能找到写诗的灵感呢。(叶绍翁一路赏花观景，心情舒畅)(一书生上)叶绍翁：(作揖)仁兄，请问此处可有美景观赏?书生：(思考后)前面有一座林家花园，听说…     

让“过桥米线”进入我的课堂

正传说很早以前,有一位书生在云南南湖的湖心亭苦读书,他的妻子每天都要过一座桥给这个书生送饭。有一天,妻子觉得丈夫很辛苦就炖了只鸡放进土罐里准备送给丈夫吃,可是中途有事便耽搁了,等回来才发现土罐里的鸡还是热的,打开一看,发现上面有一层厚厚的黄油,于是就用鸡油烫米线给丈夫吃,书生吃后赞不绝口。因为妻子每天送饭都要从南湖的桥上走过,所以书生为美食起名为"过桥米线"。书生要吃"过桥米线",妻子就必须要先送过桥;     

真候巴黎公社墙

2009年岳麓版初中历史教材九年级上册第100页有一幅《巴黎公社社员墙》的插图,这是一个错误,因为这是一座假的巴黎公社墙。     

简评杨一仁的《我眼中的魏书生》

■书评魏书生,是否够得上“伟人“”教育家”,姑且不论,但他在二三十年的时间里,创造了许多教育奇迹是毋庸置疑的。魏书生,作为一个红遍大江南北,甚至东南亚的教育人,被多名记者采写,有无数文章、报告文学集见世,但教育圈内人士以行家眼光观察记录的不多。《我眼中的魏书生》是一位学者型的教育行政官员多年追踪、记录、感悟魏书生的结果,其视野是独特的,记录是真实的,少了圈外人写魏书生的“隔”。实为一本值得一读的书,假如你还想为我们的教育做些什么的话。《我眼中的魏书生》杨一仁著内蒙古人民出版社出版定价:18.80元简评杨一仁的《我…     

《左忠毅公逸事》译文、简析及“思考和练习”答案

一、译文我的父亲生前曾经说过:同乡的前辈左忠毅公(曾)在京城一带担任主考官。有一天,风雪交加,天气非常寒冷,(左公)带了几个骑马的随从打扮成平民模样出外私访,走进一座古庙。(看到)廊下小屋里有个书生伏在书桌上睡着了,他的文章刚打好草稿。左公(把那篇文章)看完,就脱下貂皮外衣盖在书生身上,又给他关上屋门。(左公)向庙里和尚打听     

魏书生教育思想在教育教学中的应用

正曾有人把老师比作"蜡烛",我认为老师应该是一座动力加油站,让学生在我们这里得到明确的前进方向,享受到人生的快乐。在学习了魏书生的《班主任工作漫谈》之后,结合自己的班主任工作,谈谈我的具体做法。一、提高笑对人生的能力魏书生曾经说过:"一位班主任积极乐观,     

第三部分 善于学习——怎样预习

我国古代有这样一个寓言：一个穷困潦倒，沿路求乞的书生遇到了一位仙翁。书生向仙翁祈求帮助，仙翁欣然答应，叫书生看看地上的石块，接着用右手食指轻轻一点，石块立即变成了黄金。仙翁叫书生拾起黄金变卖为生。书生俯身拾起了黄金。恭恭敬敬地交还给仙翁，说：“这块黄金我不要，我要你的手指头。”     

一面山·一座山

小时侯,父亲带我去看风景,走了很远的路后,我不耐烦地问父亲:“风景在哪儿?”父亲指着前面的一个山坡,说:“风景就在那里.”我一看,山坡满是乱石,草木不生,一片荒凉,这哪里是什么风景? 父亲鼓励我说:“孩子,看到一面山不等于看到一座山,等翻过这面山坡,你就能看到风景了.”