建立健全档案 促进职工教育发展

<正> 建立职工教育档案是企业现代化管理的客观要求,是加强职工教育管理的必要手段,是推动和发展职工教育的有力措施,是调动职工学习积极性,提高培训质量的有效方法。为了适应职工教育发展的需要,加强职工教育管理,深入持久地开展职工教育工作,使其逐步达到经常化、系统化和规范化,1986年以来,我们按照企业现代化管理要求,逐步建立健全职工教育档案。为使档案尽快达到标准化、规范化,我们专程去外地有关单位参观考察,学习他们建立和管理职工教育档案的经验和作法,使我们进一步强化了档案意识。结合本企业的实     

《职工教育法》结构与内容的商榷

<正> 中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中,提出要“着手制定《职工教育法》……为进一步开展职工教育提供法律依据.”我愿就职工教育法的结构与内容,谈一些粗浅的看法.中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中指出,《职工教育法》应“明确规定:职工教育的地位和任务;领导管理体制和各方面的责任;职工的学习权利和师生的待遇;办学形式、经费来源和师资配备等”.这就为制定《职工教育法》,指明了具体方向.根据中央《决定》精神,我认为《职工教育法》大体可分为总则、职工教育制度、职工的学习权利和义务、教育人员、经费与     

学习型企业创建之路

学习型企业建设的 基本内涵和要求 从实践的角度看,创建学习型企业,其实质就是要在企业确立一种理念、营造一种氛围、形成一种机制,即确立职工持续学习、终身学习的理念,营造工作学习化、学习工作化的氛围,形成有利于职工学习、团队学习的运行与保障机制;其关键就是要推进全员性、全面性、全程性的职工教育,即把职工教育作为组织管理的先进形式     

工作能力素质的方方面面

<正> 工作能力素质,即动态素质,是职教干部做好工作的基本条件。一般应具有: 一、宣传鼓动能力。职工教育这项工作还尚未被一些同志,甚至领导同志所认识和关注,以致造成措施不力,制度不健全。这要求我们用“教育会生产劳动能力”的原理,用生产发展靠人才的规律,用抓好职工教育促进企业发展的典型事例,用保障职工的学习权益是我们的义务的道理,用国家和上级的要求等内容去宣传,使更多的人都来关心职工教育事业,让职工教育蓬蓬勃勃开展起来。二、组织计划能力。工作中要根据上级的要求,经济发展对人才需求趋势,结合本     

从实际出发开展职教工作

我厂职工教育工作坚持“按需施教,学用结合”的原则,在完成“六·五”双补培训的基础上,“七·五”期间对全厂职工采取以自培为主,积极送培的办法,通过多种渠道进行培训,使职教工作走上了正常发展的轨道。一、领导重视,机构健全,保证经费。领导重视,措施落实是搞好职工教育的关键。我厂有职工     

推动和保障职工教育事业的重大举措——山东省有关部门负责人就开展职工教育经费调查工作答记者问

近日,经山东省统计局批准,山东省经贸委职工教育办公室在全省组织开展了职工教育经费提取和使用情况调查工作。此项工作的开展,将有利于指导和引导企业自觉提取与合理使用职工教育经费,维护职工参加学习、培训的权利。为此,本刊记者采访了山东省经贸委职工教育办公室有关负责人。     

教育地位在我厂的落实

<正> 落实教育战略地位的关键是领导干部。首先我们工厂把教育工作做为厂长任期目标责任制内容之一;主管教育工作的副厂长直接负责教育工作。工厂制定生产计划时,同时制定教育培训计划,规划各个层次的教育工作。其次,在考核中层干部任职业绩时,基层单位的教育工作也做为晋职升级条件之一,另外,设立适应教育工作发展的有权威的教育机构。教育厂长主持全厂教育工作并设教育办公室,职工教育处负责全厂职工教育工作。各基层单位主要领导担任职工教育领导小组组长,还设有专兼职教育干事。形成了一个系统的、遍布全厂的职工教育网络。采取有力措施,保证教育工作战略地位的落实。开展培训必须调动职工参加培训的积极性、自     

地质职工教育的回顾

地矿系统的职工教育在六十年代前期,就做了一些工作,有一定基础。在“十年浩劫”中,职教工作被迫停止。党的十一届三中全会后,全党重视教育,地矿系统职工教育重新起步。实践证明,顺利开展职工教育取决于两个因素:一是各级领导的重视;二是职工接受再教育的热情。如呆没有领导和职工这两个积极性,职工     

推动和保障职工教育事业的重大举措——山东省有关部门负责人就开展职工教育经费调查工作答记者问

近日，经山东省统计局批准，山东省经贸委职工教育办公室在全省组织开展了职工教育经费提取和使用情况调查工作，此项工作的开展，将有利于指导和引导企业自觉提取与合理使用职工教育经费，维护职工参加学习、培训的权利。为此，本刊记者采访了山东省经贸委职工教育办公室有关负责人。[编者按]     

李沛瑶副委员长在中国职协’95迎春座谈会上的发言

中国职协于元月20日在京召开了’95迎春座谈会,全国人大常委会副委员长、中国职协名誉会长李沛瑶同志和名誉会长袁宝华同志到会并作了重要讲话。李沛瑶同志从加强企业富余职工转岗转业培训的研究和经验推广、加强职工的职业道德教育、职工教育在建立现代企业制度过程中的地位和作用、重视中小企业职工教育,特别是乡镇企业的职工教育四个方面:袁宝华同志从职工教育工作者要有超前意识,职工教育要有系统的培训措施,职协要走自我发展的道路三个方面,发表了重要意见。两位领导同志在讲话中,对今年和以后职工教育和职业培训工作的开展提出了要求,对协会未来发展提出了方向性指导意见。     

关于职工教育的自身改革

政治体制和经济体制的改革正在深入进行,对于提高劳动者的素质,调动职工的生产和学习积极性,提出了新的更高的要求。职工教育与劳动人事工资制度的配套改革已到了非实行不可的时候了。下面对职工教育的改革提出十二点意见:(一) 要理顺职工教育的体制。目前的职工教育的体制较乱,领导多头,劳动部门与教育部门分工不明,职责不清,有关业务主管部门也条条下达,如上     

为了企业的生存和发展——记吉林市优秀教育工作者标兵、吉林冶金建设公司教培中心主任陈中革

<正> 吉林冶金建设公司教培中心主任陈中革热爱职工教育事业,积极探索、勇于改革。这企业的生存和发展做出了卓越贡献。最近,被吉林市政府授于“吉林市优秀教育工作者标兵”称号。 1986年,正是我国建筑事业竞争异常激烈的时刻。而竞争的关键是人才竞争。人员素质低,工程质量就达不到要求。企业也就无法生存和发展。当时任公司党委宣传部副部长的陈中革,看清这种形势后,就主动向公司领导提出要求。到教育科抓职工教育。次年,公司领导批准了他的要求,任命他为教育科长。他一到任就认真学习职工教育工作     

教育动态

我省职工教育蓬勃发展。目前,参加各种形式业余学校学习的人数已近四十万人(其中,参加系统文比学习的人达二十万,参加短期轮训的人近二十万),占全省职工总数的25.3％。近两年来,全省恢复了二千二百八十所职工文化技术学校,兴办职工高等学校三十七所,在校生达七千四百人。江西广播电视大学教学班已发展到五百五十七个,在校生达八千六百八十七人。 各部门各系统加强了对职工教育的领导。省成立了职工教育管理委员会。省直各厅、局相应成立了职工教育处(科),教育部门和各级工会组织也建立了职工教育机构。(省教育厅工农教育处 尹富庆)     

制定配套政策激发职工学习内驱力

为了激发职工学习内驱力,职工教育需要制订一些配套的政策、法规和制度。笔者认为,其中关键是人事工资制度要与职工教育制度配套改革,建立培训——考核——使用一整套运行机制,这样职工教育才有生命力。从制订政策的内容来看,主要应分两大系列:一是激励机制(含动力机制,导向机制),因为职工在利     

宾州镇职工培训抓得实

<正> 每年初,宾州镇职工教育领导小组即要求各厂根据生产和职工的文化技术状况,制定出职工教育计划、徒工培训计划、全面质量教育计划和新产品开发技术培训计划。工厂领导在计划的指导下,抓职工培训的主动性更加增加,做到了不惜花费精力,不惜花费时间,不惜花费奖金。近三年来,全镇企业用于职工教育的投资20多万元。为确保各种计划的实施,他们又相应地制定出各项管理制度。如规定各厂每月学     

抓好职工教育 促进乡企发展

<正> 我们福利镇企业公司有24家企业,职工1600名,其中95%是来自农村、街道和城镇闲散人员。1985年以来,我们把职工教育培训工作当做大事来抓,取得了明显的效果。几年来共举办各种学习班71期、短训班35期,技术讲座200次,岗前培训16期,送到大、中专院校深造的有25人,全公司受教育的职工干部达2400多人次。目前全镇职工的文化基本达到初中以上水平,平均技术水平达四级。由于我们抓住了企业发展的关键,使产品质量提高了。红砖普遍由原来的75号提高到150号。镇联营建筑材料厂的红砖质量现已达到200号,连续六年被省局评为质量优胜单位。镇三建公司连续三年创市全优工号,填补了我县建筑史上的空白。建材产品产量1987年比1983年提高了1.5倍,1987年镇办企业实现产值4331万元,是1984年的3.57倍。在开展职工教育上,我们公司十分重视,成立了职工教育管理委员会。委员会的主任由公司经理担任,教师除本公司的专业人员担任外,特殊专业的教师都外聘。各基层企业也建立了职工教育领导小组,公司职工教委负责职工教育的培训制度、规划的制定,检查和考核全员培训的情况;监督职工教育经费合理使用;协助、监督各企业教育领导小     

加强基层员工学习激发队伍发展活力

职工教育作为培养人才、提高职工素质最重要的手段,在加快企业发展,推动工作上水平中起着重要的支撑作用,如何搞好职工教育是新形势下加强企业管理的重要课题。本文从丰富学习教育内容、灵活学习教育方式方法、强化学习措施和要求几方面,对如何加强职工学习教育,提升学习教育效果进行了深入探索。     

浅析如何提高施工企业职工教育的有效性

一、职工教育现状分析职工教育在施工企业管理工作中应该占据重要地位,长期以来企业经营者、管理者也为职工教育的有效性提升不断做出自己的努力和贡献。但是就目前情况来看,职工教育仍然未能达到令人满意的效果。造成这一问题的原因,首先是在思想上未能树立正确的职工教育观念意识,领导者和经营者不重视,认为雇佣职工就是来为企业工作的,不重视职工的潜力挖掘和能力提升,职工也觉得没有接受教育的必要。其次教育内容上过于假大空,许多职工甚至认为企业进行职工教育不过是应付上级领导的表面文章,在具体教育内容上也未能符合职工的日常工作要求,让职工在学习积极性和主动性上大打折扣。     

把教育融入企业工作中

把职工教育尽可能地融入企业生产经营工作之中,让职工在干中学、学中干,这是新时期企业开展职工教育的一条新路子。目前,不少企业在这方面做了许多有益的探索。从这些企业的实践来看,要使企业教育与其它工作有机地融为一体,互相渗透,相互促进,不仅要求企业领导(包括职工教育工作者)对教育的性质和作用有其深刻的理性认识,而且还要采用灵活多样乃至超出常规的方法和手段,开拓职工的思路,激发他们的求知欲望,有效地调动广大职工刻苦钻研技术业务、努力工作的积极性和创造性。     

职工教育管理原则的探讨

职工教育管理原则的探讨赵学伍陈红１９８１年中共中央、国务院在《关于加强职工教育工作的决定》中提出的“加强领导，统一管理，分工负责，通力协作”的原则，是改进职工教育管理体制的要求，也就是职工教育的管理原则。１９８７年国务院批转《国家教育委员会〈关于改革...