向＂累＂说＂不＂--班级管理之＂十八般武艺＂

班主任老师,你是否觉得累？很多时候我们总想管住学生,为此,我们总是想方设法去制定规章制度,绞尽脑汁去说服压制。可我们是否有想过：管不住,是不是我们什么地方错了？如果我们在教育中感到身心疲惫,那一定是我们在什么地方做错了。班级管理本就是＂十八般武艺＂,构建和谐班级,只有掌握丰富的理论知识,热切投身于班级管理实践中,才能让我们的管理起到事半功倍的成效。     

刍议中小学校长管理的＂简单＂与＂复杂＂

中小学校长肩负着为国家培养各级各类人才的重任,又面临着现代教育管理日益艰难的考验。我们需要在学校管理的实践中,正确处理好“简单”与“复杂”的关系,让管理从低效走向高效、从短效走向长效。     

谨防＂绩效＂的负面效应

绩效工资实施以来,各方纷纷出台了绩效管理的实施对策：先是上级拿出了草案,如各省出台了＂绩效管理实施指导意见＂,接着各地方根据＂意见＂,结合本地方实际,拟出＂绩效管理实施计划＂,最后各校依据校情,再细化出＂绩效管理实施标准＂等.     

谨防＂绩效＂的负面效应

随着教师“绩效工资制度”实施而引入的“绩效管理”,给校园带来了诸多积极变化,但随之也在班级管理、课时分担、校长执行力等方面产生了一些负面效应。这些负面效应必须妥善处置,否则对学校教育教学工作将产生负面影响。     

教师出口不畅＂卡＂在哪儿

长期以来,由于缺乏相应的准入标准和退出制度,使得不合格教师占用教师岗位,好教师进不来,不合格教师出不去,给教师管理带来了诸多问题。教育规划纲要明确提出,健全教师管理制度,不仅要完善并严格实施教师准入制度,严把教师“人口”关,还要加强教师管理,完善教师退出机制。这是我国第一次以政策文件的形式明确提出教师“退出机制”的概念。2011年以来,教育部实施了教师资格考试改革和定期注册试点,     

管理，从＂心＂开始

作为一名女性园长．管理着几乎是清一色娘子军的特殊群体，多年的实践使我深切感受到，在女人王国中，如果仅仅注重硬性管理是不够的。还要善于进行软管理，即重视心理管理．从而实现管理的艺术化。     

学校德育管理要＂四精＂

精致原意是指物品的精巧细致,精致化管理则是对企业管理的一种高要求,相比之下学校德育管理的精致化,则是科学精神与人文精神相互交融的管理,是追求卓越、精雕细刻、周到细致的管理,要求学校德育管理精益求精、德育措施细致扎实,既要注重细节、过程,又要重视德育管理的结果,实现质量与效益同步提高,教育投入与教育产出均衡和谐。笔者认为,要实现学校德育管理的精致化,精密、精干、精巧、精彩是至关重要的,现结合我校德育精致化管理工作中的一些探索作简要论述。     

建立＂以人为本＂的图书管理服务体系

现代社会知识爆炸式增长,出版的图书日益增加,图书管理的难度也越来越大,对于图书管理服务体系的研究也越来越多,现代图书馆管理应该以什么的理念为指导也是很多学者讨论的话题。本文以＂以人为本＂为基点,探讨现代社会图书管理服务体系的建设。     

班主任要学会＂偷懒＂

班级是学校的基本单位,管理得好坏直接关系学校的整体教育教学质量。在班级管理中,班主任发挥着极为重要的作用。     

班主任管理工作＂一二三＂

班级是学校总体构成的基层组织．良好的班级管理是学生全面发展的保证。在班级管理中,班主任要千方百计地为学生的发展提供展现潜质和才能的广阔空间,使学生成为学习、生活的主人。笔者经过多年的探索和实践,不断总结经验．认为在班级管理中应坚持以下几点：     

浅谈高校＂以人为本＂的管理理念

高校学生管理是高校管理的一部分,是培养优秀大学生的重要保障,是达到高校培养人才根本目的所必须的途径。因此,高校学生管理的优劣将直接关系到高校人才输出的质量,在我国高校工作中具有十分重要的现实意义和长远意义。目前,我国的高校学生管理工作正面临着越来越多的挑战,教育方式和教育理念都必须跟随社会的发展和前进做出应有的调整。     

＂差班＂转化要＂六多＂

班级管理是班主任工作的要务,但一提到差班,班主任都感到头疼。如何有效转化差班,班主任得多动脑筋,多花精力,认真研究与探索。差班转化可以从多接触、多宽容、多带动、多表扬、多活动、多引领等六个方面下功夫。     

重科研过程管理推＂五个一＂工程

新课改背景下,教科研管理之路怎么走？经过反思自己投身教育科研的实践,笔者最深的体会和感受是,“教育教学研究不只是搞个计划,写个总结,一定要注重过程管理。”在新课改背景下,一所学校教育科研的成败、优劣,很大程度上取决于是否重视教育科研的过程管理。我校的管理是常态推进“五个一工程”,     

谈＂以人为本＂的高校档案管理理念的构建

“以人为本”的高校档案管理,是在管理活动中充分尊重人的价值。实施人本管理。高校档案馆必须实行“以人为本”的管理理念,做好人才资源开发和人才培养工作．完善、建立档案馆管理制度,实现民主管理和柔性管理等的实施与建设。     

＂网格化管理、组团式服务＂在学生管理中的实践与探索

“网格化管理、组团式服务”是新时期公共管理、公共服务的一个新载体。文章提出将“网格化管理、组团式服务”运用到高职院校的学生管理,分析了推行的必要性和可行性条件,并从创新二级学院学生管理模式,搭建信息化服务平台．打造专业教师服务团队等角度探讨了“网格化管理、组团式服务”的实施策略。     

落实＂八度＂抓管理

为促进学校全面、协调、可持续发展,沈阳市翔宇中学长期坚持实施科学化、规范化、精细化、人文化管理,其具体措施主要包括以下八项。     

趣谈生活中的＂小数＂与＂大数＂

在学习过程中,我们会遇到形形色色的比较小的数或比较大的数,但这些数因为和实际生活联系并不密切,所以很多人对它们本身具有的特性并不完全理解,正是因为缺乏对它们的理解,往往会导致科学研究或社会管理中出现一些不必要的失误．下面介绍一些有关它们的趣闻,以增加大家的数感。帮助大家理解这些数的重要性。     

海南职业技术学院全力打造＂国际化＂师资队伍

据海南职业技术学院国家示范院校建设办负责人介绍,该院为加强师资和管理队伍的建设,由建设办、人事处、国际教育学院制定了培训计划,选派部分专业教师和管理干部,先后分批赴新加坡、马来西亚、德国等培训学习。内容涉及办学理念、教学管理、专业建设、课程开发、实训教学、团队建设等,培训方式主要采用集中授课、现场研习、实地参观等。     

浅谈＂故事领导＂在幼儿园管理中的应用

“故事领导”在学校情境中已逐渐受到重视和运用。它以平等、沟通与理解为核心精神，应用于幼儿园管理中可增强管理的效能，提高团队的向心力，促进成员之间的分享和合作。“故事领导”的有效实现需要园长具备一定的“故事意识”及相应行为，并与其他方式交替使用，从而不断提升园长领导力，彰显管理魅力。     

＂知识管理＂背景下学校科研管理策略的实践研究

当前,基础教育领域的教育科研可谓蒸蒸日上,从教育行政部门到基层学校都把教育科研当作提高教育教学水平的重要手段。但毋庸置疑,目前的教育科研还存在低效甚至无效的问题,如重复研究、过程管理松散、科研成果推广和应用远远不够等弊端较为突出。产生这些问题的原因是多方面的,而教育科研管理机制的不完善是其中比较重要的一个,具体表现为教育科研管理缺乏先进的管理理论及方法,缺乏有效的激励机制,缺乏交流、共享与合作的科研文化氛围。