高校教师需求特征及激励机制研究

科学有效的激励机制建立在对激励对象需求特征的充分认识的基础上。本文根据高校教师的需求特征,在总结高校教师的激励原则的基础上,提出对高校教师进行有效激励的策略和措施,帮助高校在组织管理中充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。     

高校教师激励机制创新研究

完善高校教师激励机制,是提高人才培养质量的重要战略措施。文章针对目前高校教师激励机制中存在的问题,提出了创新性建议,将对激发教师的工作积极性,提升高校竞争力产生积极作用。     

构建以教学质量为导向的高校教师激励机制探析

构建科学合理的高校教师激励机制是一项复杂的系统工程,多以教师绩效评价为基础。绩效评价结合高校自身实际情况可以有不同的政策导向性。以教学质量监控为切入点,以教学质量提升为导向,探析构建科学激励机制的有效路径,这对激发广大高校教师的积极性、主动性,对有效促进教学质量的稳步提升有着重要的现实意义。     

浅析高校教师的激励机制

如何激发高校教师的积极性,最大限度地发挥潜能,是高校人力资源管理的核心问题.本文针对这一问题,运用"双因素理论"提出一些新构想,进一步明确高校发展必须调动教师的工作积极性、主动性和创造性,从而激活整个师资队伍,为高校的发展提供坚实基础.     

浅谈高校教师的激励机制

在高校师资管理过程中,人是最核心的、最关键的要素,而高校教师是制约高校整体工作效能的决定性因素。简而言之,高校之间的竞争实际上是人才的竞争,如何加强高校内部管理,建立一套科学的、有利于人才培养和使用的激励机制,充分调动广大教师的工作积极性和创造性,提高高等学校教育质量和办学水平,使学校的发展充满活力和后劲,已成为高校进一步深化内部管理改革所面临的迫切问题。     

基于高校教师需求特征的激励机制构想

高校教师管理工作的关键在于通过建设一套有效的激励机制来调动广大教师的积极性和主动性,从而实现教师自我管理基础之上的学校善治.本文根据激励理论,在分析了高校教师群体的需求特征的基础上,指出了解和把握高校教师群体的需求特征是建立一套有效的高校教师激励机制的逻辑前提.     

基于高校教师需求特征的激励机制构想

高校教师管理工作的关键在于通过建设一套有效的激励机制来调动广大教师的积极性和主动性,从而实现教师自我管理基础之上的学校善治.本文根据激励理论,在分析了高校教师群体的需求特征的基础上,指出了解和把握高校教师群体的需求特征是建立一套有效的高校教师激励机制的逻辑前提.     

高校教师绩效考核激励机制优化研究

绩效考核是衡量工作人员业绩、工作效果以及能力的重要方式,而教师是高校最重要的人力资源。实施绩效考核对于教师的职业发展有着重要的影响,绩效考核不仅可激励教师,促使其以更高的热情投入工作之中,还能充分挖掘出其自身潜力,以高效落实学校的各项工作要求。文章对高校教师绩效考核激励机制的优化进行了研究,在探讨实施绩效考核激励机制必要性的基础上,分析了当前高校绩效考核中存在的不足,并针对这些不足提出了相应的建议。     

浅议高校教师激励机制

教师是高等学校发展的主体,是高校最核心的资源和竞争力的源泉.因此,对高校教师进行积极、有效的激励就显得尤为重要.本文将从建立高校教师激励机制的必要性入手,着眼于如何建立完善的高校教师的激励机制.     

浅议高校教师激励机制

教师是高等学校发展的主体,是高校最核心的资源和竞争力的源泉。因此,对高校教师进行积极、有效的激励就显得尤为重要。本文将从建立高校教师激励机制的必要性入手,着眼于如何建立完善的高校教师的激励机制。     

公平理论在高校教师需求满足中的应用研究

研究高校教师的需求是健全高校教师的激励机制的需要。本文从分析高校教师群体的特点入手,结合马斯洛的"需求层次论",研究高校教师不同层次需求的特点,并结合亚当斯的"公平理论",探讨如何在满足高校教师需求中贯彻公平原则,以充分调动高校教师的工作积极性。     

我国高校教师激励机制的效果研究

高校所承载的人才培养、科学研究、社会服务等职能的实现高度依赖于教师人力资本,而教师是追求个人利益最大化的"经济人",必然权衡在不同任务间的资源配置,存在隐藏信息和隐藏行为冲动。高校与教师间存在多任务、多维度的委托—代理关系所造成的效率损失。教师是具有边际贡献率递增特征的异质性人力资本,其效率优主要取决于高校激励机制的有效性。文章以S高校为例,从代理人的角度分析高校现行教师激励的实现路径及效果,通过教师工作满意度问卷调查及教师激励、绩效相关数据搜集,对激励机制有效性进行实证检验。研究发现,案例高校科研激励与教学激励有效性存在差异,科研激励机制比较好地实现激励作用。科研激励中的显性和隐性激励对绩效的直接作用路径存在,隐性科研激励部分需通过教师满意度的传导作用对科研绩效产生影响。教学激励中的显性和隐性激励对教师满意度和教学绩效不产生影响,教师工作满意度对教学绩效产生比较微弱的影响。     

心理契约视角下的高校教师激励机制分析

本文从心理契约的角度,阐述了心理契约及其在高校和教师间的内涵,分析了高校与教师之间建立心理契约的必要性,并对高校教师激励机制创新进行两个方面的制度安排,一是重构高校激励机制创新的正式制度,并有效实施执行;二是进行精神激励和感情激励,积极培育一种信任、和谐的创新文化。     

高校教师薪酬激励机制探析

高校教师薪酬激励是薪酬管理的重要组成部分,在吸引、保留优秀教师方面起到关键作用。以福建省S学院为例,运用实地调查法与访谈法,对其薪酬激励机制以及效果进行了分析,同时指出其缺陷所在,并提出相应的对策。     

论媒介人力资源管理中的激励机制——基于需求层次论的视角

从亚伯拉罕·马斯洛提出的需求层次论来分析,我国媒介人力资源管理中对员工生存需求、安全归属需求、社会需求、尊重需求、自我实现需求等方面的激励机制存在不同程度的不足之处。媒介人力资源管理中的激励机制在内容上必须包括物质激励和精神激励两大部分。与此同时,还应该开辟晋升激励、情感激励、环境激励等多元化激励途径。     

职业教育改革背景下高校教师发展需求研究——以漳州卫生职业学院为例

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,随着改革的不断深入,我国职业教育迎来了发展的黄金时代.全面深化新时代职业教育教师队伍建设改革,提升职业教育教师素质能力成为亟待解决的问题.以漳州卫生职业学院为例,在职业教育改革背景下,教师发展需求变化明显,表现出社会发展对教师发展需求的影响,在此基础上,提出满足教师发...     

近十年我国高校教师激励机制的文献研究

高校教师激励机制一直是教育创新领域的热点问题。从时间上看,研究在2014―2015年进入大规模发展阶段;从内容上看,研究热点有“影响因素”“措施”等。为此,文章给出进一步的思考,高校未来可以从加强自身教师队伍的建设入手,同时在建设过程中,民办高校与公办高校的激励机制建设也要依托于学校自身情况。对于高校内的不同学科、专业,应给予不同的激励机制,增强高校激励机制的可操作性。     

完善我国地方高校教师激励机制的策略研究

当前,我国地方高校间人才竞争日趋激烈,尤其高质量师资竞争更加明显。如何有效获取和保留高质量的师资成为众多地方高校管理者思考的重点问题。其中采用较为完善的激励机制是地方高校稳定教师队伍、吸引优秀人才的首选方式。     

浅析高校教师管理激励机制的构建

在高校教师的管理工作中,充分利用激励理论,建构激励机制,可以有效地激发广大高校教师的工作热情,提高工作效率和质量。本文利用激励理论,在分析高校教师的需求特征和目前高校教师管理存在问题的基础上,通过正确运用激励管理的原则,对高校教师管理的激励机制进行建构。     

建立高校教师激励机制的着力点分析

高校教师是高等学校发展的主体,高校之间的竞争实际上是人才的竞争,高水平师资的竞争。为此,对高校教师进行积极、有效的激励就显得尤为重要,从建立高校教师激励机制的必要性入手,着眼于如何建立完善的高校教师的激励机制。