基于DEA的高校创新型科研团队绩效评估实证研究

采用数据包络分析方法,对科研团队投入产出绩效及其差异、特点进行测算和分析,得出如下结论:科研团队整体研究绩效较高,大部分距离生产前沿面较为接近;有6个团队科研技术效率、纯技术效率和规模效率都为1,构成了团队科研活动的生产前沿面,同时规模报酬最优;有5个科研团队科研整体技术无效,但是纯技术效率为1,通过调整团队科研活动规模就可实现整体技术有效。根据人力投入规模和绩效得分高低划分科研团队的类别,分析每一类的特点并提出提升绩效的措施。     

国外高校科研评估实践

在简要综述国内外高校科研评估研究现状的基础上,选择较具代表性的国际性的高校内部评估实践和外部评估实践事例,通过对比分析其在评估时采用的特色指标和特色评估方法,为国内高校评估实践提出一些建议和未来展望:评估单元应该细化到具体学科、具体专业和具体项目,不同评估单元应该有不同的指标和权重;评估中应该考虑科研时间分配;应注重科研商业化活动的评估;量化评估与同行评议、内部评估与外部评估应该结合起来;应注重评估科研环境;应考虑相对影响、高被引和零被引率指标的使用;评估不仅要着眼于过去,也应着眼于未来。     

俄罗斯高校科研评估政策及启示

俄罗斯高校科研评估政策在实施过程中充分体现出高校的自治性,这一政策对俄罗斯高校科研创新体系的建立也起到了积极作用。通过对俄罗斯高校科研评估体系、评估标准、评估程序及其后续工作的深入解析,以及对俄罗斯高校科研评估实施的主要特点的分析,得出对我国高校科研创新发展的有关启示:要赋予高校更多的科研评估自主权;高校科研评估应充分体现高校自身的特点;开展科研评估的初衷是回归高校;正确把握政府与高校在科研评估工作中的角色定位。     

荷兰高校科研评估实践及启示

随着公共财政对高校科研投入的增加,政府部门和公众越来越关注高校科研经费的使用效率和效益,这使得高校科研评估在近年来逐渐成为了一个非常快速发展的领域。正是在这样的大背景下,为评估高校科研的水平及其发展策略,荷兰建立了比较全面、系统的高校科研评估制度,对我国开展高校科研评估产生了有益的启示。     

荷兰高校科研评估的特点及启示

文章解析了荷兰高校科研评估体系、评估标准、评估程序和评估后续工作,评述了荷兰高校科研评估形式充分体现高校自治．采用统一且灵活的评估标准,注重评估后的总结与反思以及民间中介评估机构参与评估等特点,并从中得出构建完整有效的高校科研评估系统的启示。     

英国高校科研评估的特点及启示

英国从1986年开始实行高校科研评估,四到五年进行一次,已经在1986、1989、1992、1996和2001年进行了5次,即将进行第6次评估。英国的高校科研评估从研究成果、研究环境、受同行尊重方面对高校的科研水平进行评估,评估结果与拨款直接挂钩。高校科研评估对英国高等教育发展产生了很大影响,既有正面的也有负面的。通过对英国高校科研评估提出的背景、内容、过程、指标和标准等方面进行较为全面的分析,研究揭示了英国高校科研评估的优缺点,以及对我国开展高校科研评估的借鉴意义.     

省属高校研究生资助管理绩效评估指标体系建构与实证研究

省属高校研究生资助管理绩效评估是针对管理过程进行的动态性评估,其目的是为决策者及时提供科学依据。本文结合我国政府关于省属高校研究生资助管理的阶段性目标要求,采用德尔菲法进行初始指标的提出,进而运用能力层次分析法(AHP)进行判断权重一致性。主要建构的指标体系包括:制度建设、政策落实、资金管理和信息管理4个一级指标、17个二级指标和42个三级指标。基于33个省市、自治区以及计划单列市数据的评估结论是:研究生资助制度建设全面,资助政策贯彻落实比较到位,资金管理基本符合政策规定,信息化建设等方面成效明显;但存在还款救治机制缺位,资助经费占事业费比例较低,生均贷款额度不足,资助经费预算与支出失衡等问题。从评估分值结果看,基本呈现出东、中、西依次降低的分布趋势。所得结论将为改革完善我国省属高校研究生资助政策,提供客观性、参考性和可行性的政策依据。     

基于DEA方法的高校科研效率评价研究

以教育部直属高校为研究对象,利用DEA基本模型和超效率模型进行处理,得出高校的技术效率、纯技术效率和规模效率得分及规模报酬情况,计算出DEA无效高校的投入冗余和产出不足值。利用该数值可以帮助各高校调整科研投入与产出,以提高科研效率。对于DEA有效的高校计算超效率得分并排序。     

意大利高校科研评估改革的经验及其启示

在高等教育问责制、基于科研绩效的资金分配模式、高校公共经费削减等背景下,意大利着手实施高校科研评估。其具体做法有成立专门的负责机构、组建评估专家组、设置评估标准并制定一些流程。意大利高校科研评估在实践中不断改革,改革的特征包括：综合运用同行评审、文献计量法,推崇科研质量,鼓励跨学科研究与社会服务。改革的效应分为两个方面：正面效应体现为促进资源优化配置、平均科研质量得到提升、科研质量理念得以改观、完善了科研治理体系与治理结构;负面效应体现为评估过程面临一些质疑、加剧了不同区域的大学之间不均衡发展。意大利高校科研评估改革仍在继续,有些方面值得我国借鉴。     

浅谈教育科研在高校教学中的重要作用

本认为教育科研工作在高校教学中起着重要的作用，占有重要的地位。为此，在揭示教育科研的理论实质的基础上，重点从教育改革，教育规律，师资提高，学生能力培养等方面所起的作用进行理论阐述和论证。     

民办高校科研评价机制存在的典型问题与改进策略

当前民办高校的科研评价机制存在着对科研重要性认识不足、科研管理制度不够完善、"重数量轻质量"等问题。需要民办高校重新审视科研对学校发展的重要作用,建立以应用为导向的科研评价机制,打造科研平台,培育科研团队,制定合理的科研评价制定,激发民办院校教师科研热情,切实提升民办高校的科研水平。     

基于Malmquist TFP指数的中国高校科研生产绩效评价

Malmquist TFP指数能够较好地测度高校科研活动的生产绩效,而且有助于探讨这种绩效演变的源泉。以数据包络分析法为基础,运用面板数据来确定高校科研活动的生产前沿,改善这一分析框架,并以2003-2007年间中国各省的高校科研活动为例进行实证分析。其结论表明:在我国各省的高校科研活动中,普遍低下的技术效率总体上呈恶化趋势,但也存在明显的追赶效应;技术水平基本上都经历了一个逐步放慢的提高过程;全要素生产率具有较大的省际差距,但此差距在逐步缩小;技术进步是高校改善科研绩效的主要原因,而其恶化的根源在于技术效率降低。     

提升高职院校科研管理工作途径研究

高等职业教育作为高等教育的重要组成部分,是高等教育大众化的重要推动力量,承担着为社会经济发展培养生产、服务、管理等一线高素质技能型专门人才的责任。高等职业教育具有人才培养、科学研究和社会服务三大基本功能,其中科研工作是提升高职院校教师专业水平,提高学院教学质量和社会服务能力的有效途径,更是经济社会发展和学院自身发展的客观要求。     

高校科研管理人员继续教育的初探

通过对高校科研管理人员的职责和现状的分析,阐述了高校科研管理人员继续教育的必要性,分析了科研管理人员应具备的知识和综合素质,并进一步提出高校科研管理人员继续教育的建议.     

高校科研经费管理的问题及解决措施

论述了目前我国高校在科研经费管理中存在的主要问题是管理不到位、支出不合理、固定资产流失等;分析了产生的原因;针对这些问题提出几点建议。指出高校应成立科研经费管理领导小组、完善管理制度、严格固定资产购置程序、加强监督检查等,真正最大限度地发挥科研经费的作用。     

高校科研奖励工作中的问题及其对策

当前我国一些高校的科研奖励制度改革中存在许多问题，如奖励体系不协调、奖励的分配程序缺乏公开性和公平性、注重数量而忽视质量等。要解决这些问题，首先应把科研奖励制度的设计放在整个高校内部制度改革和文化建设这样一个大的系统中去综合考虑、统筹兼顾；其次应正确处理个体激励与团队激励的关系；再次，高校科研奖励应按照不同学科的研究特点，特别是基础研究和应用研究的特点实行科科学家共同体的承认与市场承认相结合的原则，等等。     

高校艺术类教师科研发展现状研究

在当今社会对艺术人才不断需求,国家对艺术人才重视度不断提高的大背景下,高校艺术类专业教育也随之迅速发展。作为教学质量考核重要指标的教师科研便成为艺术类专业教育发展和艺术类人才培养过程中不可忽略的一个重要元素。本文试从高校艺术类专业的发展及现状,结合自身多年艺术类教师教育教学管理经验,梳理总结了目前高校艺术类教师科研情况存在的共性问题,从而进一步提出解决问题办法,目的是能够为促进高校艺术类专业更好发展提供助力。     

高校科研管理方法初探

管理方法是实现管理功能的手段和达到管理目标的途径。构成高校科研管理的主要方法有行政管理法、人本管理法、专家管理法、经济管理法、数学管理法，这些方法合理地有机地综合运用，可以取长补短，相得益彰，从而更好地促进高校科研管理水平的提高．