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初中语文教学担负着培养学生听、说、读、写能力的重任。要想使这几种能力达到较高的水平,需要一个持久的培养过程。能否把其中一个方面能力的培养作为突破口,从而带动其他几个方面能力的培养,最终达到学生综合能力的提高呢? 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,语文教学逐渐受到社会大众的高度关注。语文教学是培养学生汉语言能力的重要教学,对于语文学科的发展以及学生全面素质的提高具有重要影响。阅读教学是初中语文教学的重要内容,学生阅读能力的培养,有利于学生理解能力的提高。初中语文阅读教学中还存在一些问题,对于教学活动的开展以及学生阅读能力的提高具有不利影响。本文以浅谈初中语文阅读教学现状及对策为题,对初中语文阅读教学现状进行分析,提出具体的整改对策。 相似文献
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初中语文是学生学习的重点科目之一,而阅读教学又是语文教学中的重要组成部分,也是一个难点。阅读在语文试卷中所占的分值比例高,阅读能力对于学生今后的学习和发展都十分重要。鉴于此,本文在分析初中语文阅读教学现状的基础上,阐述了几条阅读教学策略,希望可以切实提升初中生的阅读能力。 相似文献
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<正>阅读是初中语文教学中的重要内容,对初中生的成长具有非常重要的作用。但是,当前很多家长反映初中阅读活动时间短、阅读单一、初中生从阅读中获得的提升和进步小等。对此,教师需深刻意识到阅读教学的积极意义,利用初中阅读教学特征、特点,制订合理、科学的教学方案,通过深度挖掘教材中文章的内涵和外延,加强对学生语文能力的综合培养。 相似文献
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新课程标准对阅读有这样的阐述:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"这就要求改变"以教师为中心"的传统阅读教学,以学生的阅读体验作为立足点,让学生的情感体验成为阅读教学不竭的源泉。 相似文献
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文章从"培养学生自觉投入阅读的兴趣,教学中要突出学生的主体地位,重视指导学生自己读书,引导学生对文本进行整体把握,重视学生的阅读感受和体验,鼓励质疑提问,引导学生科学探究,积极创设情景,营造阅读教学氛围"五个方面来改进初中语文的阅读教学。 相似文献
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语文课堂教学的实质是教师将语言文化的独特魅力借助某种有效的方式传递给学生的一个过程,而这一过程中的目的就是使学生们能够自主的感受、欣赏以至热爱上语言文化的魅力。学生是教学活动的主体,而教师是教学活动的设计者和学习的引路者。如何在语文阅读教学过程中寻求一种既能体现教师的主导作用,又能体现学生主体地位的教学模式,就成为我们语文教育工作者值得探讨的一个话题。下面对新课程下初中语文阅读教学,谈一点我个人粗浅的看法。 相似文献
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阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,积极开展阅读教学不但是对语文教学的巩固,同时也是培养学生语文学科素养的重要途径.本文以初中语文阅读教学为研究对象,首先分析了阅读教学开展对初中语文教学的重要意义,并分析了当前初中语文阅读教学中所存在的问题,并最后提出了阅读教学开展对策. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
阅读教学是初中语文教学中十分重要的环节,关系到学生阅读能力的高低。但是,目前这个环节的教学效果却很不理想,在增强学生阅读能力方面起到的积极作用并不明显。这种情况与教学观念陈旧、学生阅读时间过少均有关系,需要教师在授课的时候有针对性地对教学模式加以优化。对初中语文阅读教学现状做了总结,并就其中的问题提出了改进建议。 相似文献
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由于学校条件、师资力量、家庭条件、社会条件等诸多因素的影响,语文教师课堂教学,学生课外阅读都受到很大限制,因此如何因陋就简,因地制宜调动学生的阅读积极性,培养学生的阅读能力,提高学生的阅读水平,是语文老师们应努力去解决的问题。 相似文献
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张中合 《中国校外教育(理论)》2011,(4):54-54
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育。除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。 相似文献
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阅读教学是中学语文教学的中心环节,是语文知识和其他知识全面综合运用的过程,是培养语言能力、思维能力及提高思想认识水平的主阵地。传统教学中“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式,漠视了学生阅读思维的个性差异,忽略了作品所蕴涵的丰富内涵,造成了语文学习兴趣下降,语文课成了休闲课,达不到语文学习目的。在新课程背景下的语文教学改革中,应该落实“以人为本”的教学原则,在阅读教学中要立足于学生的发展,实实在在地培养学生的语文素养,扎扎实实地培养学生的语文能力。 相似文献
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语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科。从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育,除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
初中阶段是学生学习生涯中承上启下的关键时期,听、说、读、写构成了语文学习的四个主要方面,阅读成为至关重要的一个环节,只有好读书、读好书,教学活动才能得以顺利地展开,才能培养学生良好的阅读习惯和自学能力。 相似文献
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