合唱歌曲《游击队歌》

<正>一、题材内涵1937年,作曲家贺绿汀于山西临汾创作这首歌曲时,在防空洞中一边躲避日本侵略军的空袭一边进行构思,“实际上词曲是同时创作的,此为二者之所以如此协调和统一的原因”^①。我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人;我们都是飞行军,哪怕那山高水又深。在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地;在高高的山岗上,有我们无数的好兄弟。     

《游击队歌》教学设计

正【教学内容】《游击队歌》【课型】歌唱课【教材分析】《游击队歌》的节奏活泼,富于变化,曲调轻快、流畅,充满旺盛的活力,具有鲜明的进行曲风格。歌曲生动地刻画了游击战士在敌后艰苦环境中的革命乐观主义精神,刻画了游击战士机智、灵活、勇敢、顽强的群体英雄形象,深刻地反映了抗日战争时期中国人民反击     

贺绿汀与《游击队歌》

《游击队歌》是一首进行曲风格的抗战歌曲,创作于1937年底。其内容的战斗性和轻快流畅的乐曲风格使它保持了经久不衰的魅力,受到广大群众的喜爱。抗战歌曲通常都写得雄壮激昂,坚强有力,而《游击队歌》则曲调轻松活泼。“我们都是神枪手,每一颗子弹消灭一个敌人,我们都     

贺绿汀的《游击队之歌》在临汾诞生

1938年春,“上海救亡演剧队第一队”辗转到了山西临汾。当时该队成员中,先后加入的有王震之、宋之的、崔嵬、塞克、丁里、欧阳山尊、李丽莲、潘奇、贺绿汀、方殷等30余人。贺绿汀是该队的音乐指导。《游击队之歌》就是在这个时候诞生的。当时,贺绿汀先将曲子节奏写出来,再按节奏写出旋律,然后把早已写     

“超生游击队”队长

提到“队长”这个称呼,你首先想到的是什么人物?高大威猛的队长?潜伏在敌人总部的特种部队队长?如果你这么认为,那我得提醒你:想象力贫乏啦!     

游击队歌

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游击队歌

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游击队歌

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贺绿汀的《游击队歌》创作经过

1994年2月24日晚,在人民大会堂举行有中央领导同志参加的元宵晚会上,当乐队演奏到贺绿汀的《游击队歌》的时候,江泽民总书记和着节拍,高兴地对旁边的同志说:“这是一曲不朽之作。 贺绿汀的代表作《游击队歌》创作于抗日战争时期1937年冬,于1938年元旦,在八路军总司令部高级将领会议上首次演出,就以它强大的生命力而成为中国抗日战争的优秀代表作和中外名曲。半个多世纪以来,直到今天仍为广大军民最喜爱的优秀传统歌曲之一。现将《游击队歌》的创作经过介绍给读者:     

抗战救亡歌曲与《游击队歌》

在我国现代革命史的各个时期,群众革命歌曲都曾起过巨大的动员、鼓舞和宣传教育作用。而在9·~~8事变以后,以抗日救亡为主题的群众歌曲大量出现,是抗日文艺战线中极为重要的一支方面军。这个时期中国共产党提出的团结抗战的主张和抗日民族统一战线的政策,符合中国民族最根本的利益,反映了人民群众最强烈的愿望,因而宣传党的路线和政策的抗日救亡歌曲就为广大人民群众喜闻乐唱,其传播之迅速和广泛都是空前的。这个时期的许多抗日救亡歌曲,紧扣时代脉搏,反映时代主题的迅速和强烈也是空前的。~~935年中国共产党发表《八一宣言》,呼吁全国各党派、各阶层、各军队停止内战,一致抗日,共同救国,     

译诗初探——从《生命之歌》的翻译谈起

人说:诗,一经翻译,总不免有所损失,那损失了的,正是诗。找出一些英美诗的原作与译文,对照一看,觉得此言不谬。选取一首,动手一译,深感这话非备尝译诗甘苦者不能说出。我们试译了美国诗人亨利·郎费罗(Henry W. Longfellow)的《生命之歌》(Psalm of Life),反复揣摩,苦心推敲,数易其稿,仍觉尚未尽意。诗虽未译好,却感受颇深。翻译不易,译诗更难,难在译出诗魂。诗魂的译出,正是对翻译中“那损失了的”的追寻。这“追寻”即是对原诗的正确理解与准确     

从《骄子之死》谈起

《中国青年》今年第2期上刊登一篇《“骄子”之死》的文章,叙述一位1986年大学毕业生,走上工作岗位还不到20天就结束了自己的生命。据说是因为术愿意下基层锻炼,想调动工作不成,向领导行贿,又被拒绝。这不仅有损他的“身份”和“面子”,连想当处长、总理的志向也不能如愿以偿了,所以走上了绝路。这位“骄子”死了,留下的仅仅是可惜和遗憾吗,从这场悲剧中,我们应思考些什么呢?     

注重学生语文学习和发展——从《长江之歌》教学谈起

语文是实践性很强的课程,语文教育应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。然而语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因此,我们语文教师应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,注重学生语文的学习和发展。     

注重学生语文学习和发展——从《长江之歌》教学谈起

语文是实践性很强的课程,语文教育应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。然而语文又是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因此,我们语文教师应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律,注重学生语文的学习和发展。一、创设自主学习情境,注重学生学习和发展     

贺绿汀与《游击队歌》——贺绿汀纪念馆见闻

贺绿汀(1903—1999),湖南邵阳市人,是当代中国杰出的作曲家、音乐教育家、音乐理论家和音乐活动家。他一生创作了260多首歌曲,其美好的旋律,动人的音符,流淌在人民的心里,留在中华民族珍贵的文化宝库中。他还先后写了200多篇论文及多种著作,都独树一     

关于游击队“住地”的讨论——《游击队歌》教后点滴

在《游击队歌》一文中,有“在密密的树林里,到处都安排同志们的宿营地;在高高的山冈上,有我们无数的好兄弟”这样两句话。如何理解这两句话?学生的一次讨论,给了我很大的启发。有的说,当时,日本鬼子烧坏房子,占领了村庄,游击队员们只能住在树林里,山冈上,这里是说明游击队生活很艰苦;有的则认为,这样理解是错误的。这样理解就显得游击队在抗战中太被动了,是被敌人赶出家门的队伍,是打不过故人才住到树林里、山冈上的。因此,这两句不能象“没有吃、没有枪”那     

从《泰坦尼克号》谈起

对后现代哲学颇有心得的赵一凡先生(中国社会科学院研究员),谈到泰坦尼克,他说道: 泰坦尼克号,一艘豪华邮轮.欧洲人赌咒发誓,说它是现代科技结晶、工业革命成果.设计者替它取名泰坦尼克,意在攀比希腊神话中的泰坦巨人(Titans).我们知道,巨人家族有大神宙斯,有偷天火的普罗米修斯.据此,英国人拜伦成了诗坛泰斗,俄国十二月党人连同其流放的贵妇,统统被誉为男女巨人.