喃喃细语话童谣

北京不是我的祖籍。但在感情上,它永远是我的故乡。小时候,在记忆里印象最深的是冰糖葫芦、“心里美”脆萝卜、烤白薯之类的风味食品;即使长大了,一提起这些还会馋涎欲滴。这两年,有音乐工作者在搜集整理老北京走街串巷的叫卖声,听了恍若又回到了童年时代。至于童年时代做过的游戏,那就更让人回味无穷了,比如春天放风筝,夏天养蝈蝈,秋天斗蛐蛐,冬天打冰出溜。一想起这些游戏,浑身的骨头节都松动起来,真想立刻找上邻居的小孩子,再去重温童年的快乐。一说到游戏,自然又让我想起北京的传统童谣来。这些童谣远比北京的风味小吃更醇厚,比叫卖声更…     

花样游戏,美丽了童年(上)

家庭早期教育就是游戏教育。婴幼儿在游戏中发展了心智、提高了能力、增长了知识。游戏是孩子的生命之水,没有游戏的童年是有缺陷的童年,而没有融教育于其中的童年则是遗憾的童年。有快乐的游戏相伴,而又教育无痕的童年,才是有情趣的,美好的童年。让我们和孩子一起玩儿:在大自然中,在房间里,在故事中,在对话里,在一切可以找到快乐的地方。细心发现孩子的闪光点【教育指南针】     

拐角处的童年

童年就像一首歌，歌里有一个个欢快的音符；童年就像一本书，书里记载着欢声和笑语；童年就像一个计时器，一眨眼就没了。三四年前，我常常和同伴玩许许多多的游戏，其中最让我记忆犹新的是“捉迷藏”这个游戏，当我每次回家来到门口的拐角处时，那让人难以忘怀的一幕幕又重现在我眼前。     

让幼儿在玩耍中成长

每个人对美好童年的留恋和回忆．其最主要的内容就是游戏,就是与’小伙伴们共同玩耍的过程。游戏对孩子的发展具有重要的作用,可以说没有游戏,也就不会有孩子,也就没有孩子的童年。孩子正是在游戏过程中逐渐长大,逐渐学会社会生活中必需的基本要求,对幼儿来说,游戏是基本活动。孩子吃饱了,喝足了,一有时间,一有精力就去玩,甚至把生存需要的活动都转变为游戏,比如。让他去洗脸,刷牙,他会借这个机会玩玩水。     

女儿的童年游戏

“我们来演电视剧吧!”每个人的童年都有一些令人怀念的趣事或游戏。比如我吧i小时候住在乡下，常常和小朋友们在一起玩过家家，或者在月光下的大操场上和小朋友玩猫抓老鼠的游戏。而我弟弟呢，则是痴迷于自己制作各种玩具，比如电话、小木车、陀螺、皮球等等，或是用竹筒自制气枪，用树籽当子弹，然后纠集一帮小朋友玩打仗的游戏。     

“摔宝”游戏对幼儿发展的作用

一谈起民间游戏,老师们都非常兴奋,特别是年龄稍大些的老师都能如数家珍似地说出许多游戏名称,如“跳绳”“翻绳”“摔宝”“跳皮筋”“拾石头子”“弹杏核”“扣泥巴”“弹玻璃球”“踢毽子”“推铁环”“拾高粱柞”等等。回忆起自己的童年,虽然家庭生活并不富裕,没有现在的各种高级玩具,游戏材料都是一些废旧物品做的,却觉得过得充实、快乐,各种各样的游戏给自己的童年带来了无穷的乐趣。今天在省民间游戏研究小组的指导和组织下,民间游戏走进了幼儿园,老师们仿佛又回到了童年,和孩子们一起玩起了童年的游戏。在组织幼儿进行“摔宝”游戏…     

“快乐的游戏”专题演练

【文题】丢手绢、跳房子、过家家……这些都是童年时妙趣横生的游戏。游戏是儿童的天性,每个人的童年都是伴随着游戏度过的。同学们,你们一定玩过许多有趣的游戏吧,请把你觉得最开心、最有趣的     

我带父母回童年

在“六一”可开展“我带父母回童年”活动,组织队员和父母一起玩童年游戏、说童年故事、唱童年歌谣、画童年伙伴、谈童年差异等,让队员感受父母童年的艰辛与欢乐,明白在享受父母给予的无私奉献时也应该回报父母。     

赶“猪”

在我的童年里我做过许许多多的游戏,可我最喜欢玩的要数赶“猪”了,因为这个游戏既能考验反应能力,又能锻炼跑步速度和臂力。     

设计和组织满足幼儿发展需要的游戏

游戏是幼儿幸福童年的保证，幼儿园必须克服为游戏而游戏的弊端，为此，教师必须能根据幼儿的需要设计符合幼儿发展要求的游戏，并在组织实施过程中采取多元化的途径和方式保证幼儿既获得游戏体验又得到发展。     

游戏：给予儿童有灵性的生活

游戏和儿童从来就是不可分的。在一定意义上，游戏与儿童就是同一个概念，所以如何看待游戏的生活价值，实际上就是怎样看待人的童年。儿童的游戏产生、发展于童年的生活，因此，我们就常常认为是童年生活给予了儿童以游戏。然而，如果看不到游戏也给予了儿童以童年、童年的生活，我们就不会在意儿童的游戏、儿童游戏的权利?实际上，如果没有了游戏，儿童必将失去自己的生活，当然也就失去了成长的幸福和快乐。     

缤纷童年永难忘

童年是一道绚丽的风景,红花绿草是她的花裙子;童年是一支动人的小夜曲,喜怒哀乐是她的旋律;童年是被妈妈送到幼儿园时,无望的哭泣;童年是爸爸亲吻时,扎人的胡子;童年是圆圆的小皮球,永远没有烦恼,蹦来蹦去;童年是美丽的蝴蝶结,扎出天真无邪的梦呓;童年是潺潺的小溪,清澈明净;童年是沁人心扉的花香,弥漫飘逸;童年是"青梅竹马"过家家,懵懵懂懂的游戏;童年是面对无垠的苍穹,无穷无尽的奇思妙想;童年是妈妈的微笑、爸爸的臂膀、爷爷的故事,一段又一段铭心刻骨的回忆……回首童年,多少人先是兴高采烈,继而泪流满面,因为那段日子,已经一去不回……     

浅谈民间体育游戏如何融入幼儿园户外体育游戏

户外体育游戏在幼儿一日生活中是非常重要的。幼儿天性爱玩,玩的时候常常表现得活泼又好动。那么幼儿在运动时,不但可以使他们释放活力,这还是他们能健康成长的最佳方式。而幼儿园民间体育游戏作为户外体育游戏的一部分,不仅能够给幼儿带来难忘的童年记忆,而且民间体育游戏还具有:所用材料简单、内容简单易学、玩法多样、种类丰富等特点,在幼儿园户外体育活动中具有很大的作用和推广价值。     

在游戏中成长

把梦放在掌心,会生长出通天的大树;把心装进玻璃瓶,会漂往永生的岛屿;把童年的游戏埋在心底默默温习,会听到那跌跌撞撞的跫音叩响的乐章伴着成长一路前行。每个人都拥有过童年,每个人都曾经着迷于童年的游戏。我们总是在游戏中成长,在游戏中顿悟,在游戏中越来越接近真实的人生。     

什么样的儿童更容易成材

中国青少年研究中心少年儿童研究所在大量调查研究的基础上发现,素质优良的孩子更容易成材。比如在对杰出青年童年时期的调查中发现,89.19％的人童年时做过学生干部;40％的人童年时是某些校外小群体的核心人物;93.92％的人童年时是各种活动或     

游戏:给予儿童有灵性的生活

游戏和儿童从来就是不可分的。在一定意义上,游戏与儿童就是同一个概念,所以如何看待游戏的生活价值,实际上就是怎样看待人的童年。儿童的游戏产生、发展于童年的生活,因此,我们就常常认为是童年生活给予了儿童以游戏。然而,如果看不到游戏也给予了儿童以童年、童年的生活,我们就不会在意儿童的游戏、儿童游戏的权利。实际上,如果没有了游戏,儿童必将失去自己的生活,当然也就失去了成长的幸福和快乐。游戏给予儿童以儿童的生活,给予儿童以灵性。儿童生活于游戏之中,就是过一种有灵性的生活。这种灵性是儿童与生俱来的自然成长的力量与后天文…     

“好玩”的童年游戏——基于对20世纪60-90年代生人童年游戏记忆的调查

每个人都拥有属于自己的童年游戏。为了探寻多年后,记忆中不曾忘却的童年游戏是否有着何种特殊意义,本研究以童年游戏记忆为切入点,运用访谈法于D市N市共抽取40名20世纪60-90年代生人进行访谈,并总结提炼。研究发现:即便在时代变换下不可抵挡的发生了游戏群体消解、游戏条件商业化、游戏文化多元化的变迁,但由"自由自在"、"紧张刺激""忐忑不安"等情绪体验以及在"视觉""听觉""触觉"上的不同感受构成了60-90年代人对童年游戏"好玩"这一深刻而一致的印象,也是对游戏本质的理解。记忆是连通过去和当下的桥梁,通过记忆的重现和审视也有助于更好的理解和把握童年游戏的意义,更好的对待当下儿童的游戏。     

幼儿游戏的现状调查与实施策略的研究

游戏是年幼儿童普遍喜爱的活动。有童年就有游戏,童年和游戏是密不可分的。     

陈钱林说家教（四）

让快乐游戏为幸福童年护航游戏是儿童的基本需要,是儿童生命的重要组成部分,剥夺儿童的游戏权利就是剥夺儿童的幸福。故事分享：地图孩子三四岁时,我买了中国地图拼图玩具。孩子俩很喜欢,熟能生巧,很快讲出省份的名称和位置。后来,我又买了世界地图拼图玩具,孩子俩同样很快讲出七大洲四大洋的名称和位置,让我很惊喜。     

快乐的童年

【2000年福建卷】题目爱游戏是孩子的天性，游戏有益于身心健康，有利于增长见识……你也许有与伙伴吵嘴的经历，也许有与伙伴合作的经历……请你以“游戏”为话题，写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于６００。快乐的童年有许多快乐的事，快乐的童年也有许多快乐的伙伴，快乐的童年更有许多快乐的游戏。童年是快乐的，童年的游戏更是快乐的。在童年的秋千上，我们一起“乘风破浪”，一起“遨游太空”，一起“笑傲江湖”……在童年的“沙包”中，丢出了一片蔚蓝的天空；丢出了一声声快乐的欢笑；丢出了一个快乐的童年……在童年的滑…