领导者的非权力影响力

领导者的非权力影响力是领导者用权的基础，也是领导者影响力的重要组成部分；领导者的非权力影响力主要有领导者的人格魅力等几个方面；领导者提高非权力影响力可从学习、实践、自省几个方面去努力。     

浅谈领导者的非权力影响力

领导者的权力是其影响力的主要表现,然而,其人格魅力、工作作风、胸襟气度等非权力也有着十分重要的影响作用,这关乎领导者的亲和力和领导发挥。现今,领导者的非权力影响力在领导活动中的作用越来越突出,对它加以研究,具有重要的理论价值和现实意义。     

非权力影响力—领导者的立身之基

非权力影响力是领导的立身之基。权力影响力和非权力影响力都是领导不可缺的，但非权力影响力又有权力影响力所不及的独特作用与社会效果。因此，正确认识和运用非权力影响力做好领导工作，对每一个领导来说都是十分重要的。     

行政领导者非权力影响力及其培养

行政领导者发展其非权力影响力是领导者增强影响力,提高行政水平的重要内容.非权力影响力的培养是个系统工程,要结合领导者自身实际,注重学习、实践,长期积累.     

领导者的非权力影响力

这种影响力没有丝毫胁迫,没有任何勉强,既不与权力大小成正比,也不与权力进退相始终,是一种非强制性影响力。     

浅谈高校图书馆领导者的非权力性影响力

通过对高校图书馆领导者非权力性影响力的探讨,希望引起人们对图书馆领导者作用的重视,进而促使图书馆领导者水平的不断提高,使高校图书馆的工作向更高层次迈进。     

浅谈领导者非权力性影响力

非权力性影响力看似没有明显的约束力，但它能发挥权力性影响力所难以发挥的作用。领导者在正确运用权力性影响力的同时，要进一步重视增强和充分发挥非权力影响力的作用。这样才能实施真正意义上的有效领导。     

刍议“非权力影响力”

领导者影响力包括权力性影响力与非权力性影响力。其中非权力影响力主要以内驱力形式征服人、激励人,因而对被领导者的影响巨大而深刻。本文具体分析了非权力影响力的特征、构成因素,指出了增强领导者非权力影响力的路径。     

高校领导者非权力影响力与思想端工作

本文从隐性说、结构说和威信说三个不同的角度对领导者非权力影响力作出定义,并以心理机制的动态与静态两个方面的内容解释了高校领导者个人非权力影响力为什么会对大学生思想解放产生不同于权力影响的作用.     

高校领导者非权力影响力与思想政治工作

本文从隐性说、结构说和威信说三个不同的角度对领导者非权力影响力作出定义,并以心理机制的动态与静态两个方面的内容解释了高校领导者个人非权力影响力为什么会对大学生思想解放产生不同于权力影响的作用。     

高校领导者非权力影响力与思想政治工作

本文从隐性说、结构说和威信说三个不同的角度对领导者非权力影响力作出定义,并以心理机制的动态与静态两个方面的内容解释了高校领导者个人非权力影响力为什么会对大学生思想解放产生不同于权力影响的作用。     

论领导者的非权力影响力

非权力影响力主要是由领导的人格因素引起的，在潜移默化中发生作用，加强领导自身的修养，提高非权力影响力，不仅对权力影响力有巨大的促进作用，而且能增强领导效能，提高工作效率。     

试论领导者非权力性影响力

本文运用领导科学的有关原理,结合社会实际阐述了领导者非权力性影响力的含义、构成、作用、增强途径乃其与权力性影响力的相互关系。     

浅谈领导者的影响力

领导者的影响力分为权力性影响力和非权力性影响力。权力性影响力的基础包括法定权、强制权和奖赏权,其主要受到的影响因素有传统观念、职位、资历;非权力性影响力的基础包括专长权、感召权,其主要受到的影响因素有品格、才能、知识、情感。这两种影响力在领导者实施领导活动的过程中发挥着重要作用,二者相互补充、相互促进又相互制约。     

领导者个人素质与非权力性影响力

在领导者的领导活动中,既有权力性影响力,又有非权力性影响力,相对于权力性能影响力而言非权力性影响力更能激发下属的工作能动性,更有助于提高领导效能。领导者要提高自己的非权力性影响力,就必须以自身的品格、能力、知识、情感等对被领导者实施影响,非权利的影响力比权力性影响力要广泛、稳定,彼此之间相辅相成。     

浅谈领导者在领导过程中的影响力

本文从分析领导者在领导过程中体现出来的影响力，进一步阐述了领导者的影响力构成，强调了非权力性影响力的重要性，并提出了权力性影响力与非权力性影响力的关系，最后提出了领导者影响力提高的途径。     

论高校思想政治教育工作者的非权力影响力

高等学校思想政治教育不仅要强调领导者的权力影响力，而且应该重领导者的非权力影响力。领导者的非权力影响力包括品德、才能、知识、情感等多方面的内容；它是领导影响力的内在因素，是搞好各项工作的坚实基础，具有非常重要的作用。因此，当前必须着力提高领导者的整体素质，充分发挥非权力影响力的作用，切实搞好学校思想教育工作。     

论公共部门领导者如何提升自身影响力

公共部门领导者担负着管理社会事务、维护社会秩序的职责,其影响力是否有效的发挥,取决于非权力影响力的水平。本文就是从品德、才能、知识和感情四个方面,论述了公共部门领导者如何提升自身影响力的问题。