冀教版小学语文课程标准教材三年级上册30课 《屋内旅行记》教学设计

教材分析:《屋内旅行记》是冀教版小学语文教材三年级第六单元的一篇精读文章。该单元的文化主题是“走进书的乐园”《:晨读》描述了关于童年读书生活的深刻印象《;布勒门的音乐家》和《木偶奇遇记》是外国童话经典作品及节选《;空城计》是我国古典文学名著《三国演义》的节选;而《屋内旅行记》则是苏联作家米·伊林的《十万个为什么》这本书的序言。在“阅读链接”中还涉及到了《三毛流浪记》等漫画作品。目的是引领学生喜欢读书,读好书,亲近经典作品,并初步了解一些相关的作家的信息,对作品及作家产生亲近感。《屋内旅行记》用文艺的笔调,…     

培养学生的批判性思维

我在讲《给颜黎民的信》一文时,关于“读书这件事是分几层意思说的”这个问题,有学生提出是分两层意思说的:第一层讲不要只看一个人的著作;第二层是讲不要专看文学书。而第二层又分别讲了要了解科学常识和看看世界旅行记。这种意见跟参考书,跟后面一篇课文《读书笔记》的内容都不相同。我请这个学生讲出理由来,他说:“课文第三段开头有个‘其次’,就是第二的意思。如果说读书讲了三层意思,那么第三自然段讲的“看看世界旅行记”应是第三层,那就要用‘再次’。很显然,这个‘其次’是第二层意思‘专看文学书也不好的’当中的第二点。”     

地热发电

地下世界是什么样子，好奇的人们不止一次地询问。大作家儒勒·凡尔纳曾带领我们到那里“探险”了一次——《地心旅行记》。如今，我们不但摸清了地球大致的内部结构，还探寻到宝贵的地热能源。     

精美的山水 凄怆的心境——读柳宗元的《小石潭记》

“永贞革新”失败后,柳宗元被远贬永州,在十年遭贬生活中,写下了二十多篇优美的山水散文,其中《始得西山宴游记》、《钴(钅母)潭记》、《锢(钅母)西小丘记》、《至小丘西小石潭记》(简称《小石潭记》)、《袁家碣记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》是连续性的一组,最得后人赞赏,誉为“模山范水之作”,又叫“永州八记”。《小石潭记》是永州八记中的第四篇,文字优美动人,情感凄切婉转,读后使人有身临其境     

古代“记”体文章的分类与特点

中学语文课本中选了一些“记”体文章,它属于古文中的“杂记”类,可分为五大类: 一、游记类。游记是记述旅行见闻的一种文学形式,按其内容侧重点,可分为两大类:一是以写景状物为主的纯游记作品。如柳宗元《永州八记》、徐宏祖《徐霞客游记》。二是借记游来阐述某些哲理的游记。如范仲淹《岳阳楼记》,王安石《游褒禅山记》等。二、记事类。这类作品主要是记述某一事件的经过情况的。如张溥的《五人墓碑记》,方苞的《狱中杂记》等。三、记人类。这类杂记叙述历史上重要事迹。     

朴素无华 感人至深——赏析《世间最美的坟墓》

奥地利作家茨威格的《世间最美的坟墓》,它的副标题是“记1928年的一次俄国旅行”,我们细读这篇文章,就会发现,《世间最美的坟墓》是一篇平淡其外、激情其中的散文。表面看这似乎是一篇游记——记游托尔斯泰墓,但在实质上它是一篇抒情散文,而且你还会发现文中有一个明显的矛盾:     

《名家五种校读记》提要

钱基博先生所著《名家五种校读记》,民国二十四年(1935)五月三十一日出版,无锡国学专修学校自印本,为《无锡国学专修学校丛书》之九,无锡民生印书馆印刷.《名家五种校读记》是钱先生对先秦名家五种著作《尹文子》、《邓析子》、《慎子》、《惠子》和《公孙龙子》所作的校读记,既校勘善本,又阐发了其中要义.除《惠子》分“征文记”、“传”两部分外,其余四种皆分“校读记”、“传”、“后叙(或序)”三部分;在“校读记”中,又于各篇分“校勘”和“提要”两种.     

“足本《浮生六记》”中之“后二记”伪续者是谁?

《浮生六记》传世原只“四记”残本,现在所见的“《浮生六记》足本”一种,原系1935年8月始由上海世界书局作为“美化文学名著丛列”之一出版,后经辗转翻印面世迄今已达70年。此“后二记”中之《中山记历》系抄袭1800年即清嘉庆五年庚申岁作为副使与正册封使赵文楷同往琉球的李鼎元《使琉球记》中文字“断章裁句”凑句而成;《养生记道》中大部分内容全抄袭自曾国藩《曾文正公全集·日记》“已未”到“辛未”(清咸丰九年至同治十年即1859-1871)年间有关养生部分文字。其为“伪续”、“赝品”,自不待言。此事历经郑逸梅、俞平伯、吴幅员诸先生…     

送人玫瑰,手有余香

第六月:《骑鹅旅行记》《骑鹅旅行记》直译为《尼尔斯·豪格尔森周游瑞典的奇妙旅行》。这是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙的代表作。     

关于林纾作《讽谕新乐府》

(一) 林纾(字琴南)弟子朱羲胄在《春觉斋著述记》(《贞文先生学行谱记四种》之二,1949年世界书局印行)一书中记载,林纾于民国初年曾作过《讽刺新乐府》若干首。其文如下: “《讽刺新乐府》一卷。先生所著,皆讽刺时人之作,     

《尼尔斯骑鹅旅行记》

作家金相片《尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙(1858-1940)的代表作。1887年,她应邀为瑞典小学生创作一部新的历史和地理教科书,这就是《尼尔斯骑鹅旅行记》。为了写这本书,她对全瑞典作了实地考察,认真收集瑞典境内各种动物、植物的详细资料,花了5年时间才完成。     

“怠”字注释异议

王安石的《游褒禅山记》中有一句:“有怠而欲出者”,其中的“怠”,课本中训为“懈怠”。这单就本句来看是讲得通的,但通观全文,尤其是细看第三段的议论,我以为不如解释为“疲倦”更为贴切。在第三段中,作者据事论理,认为游览山水(当然实际上是借此讲做学问、办事业)要想到达有着奇伟、瑰怪、非常之观的险远之地,需有三个条     

诺贝尔文学奖获得者

<正>姓名:塞尔玛·拉格洛夫获奖作品:《骑鹅旅行记》获奖理由:由于她作品中特有的高贵的理想主义,丰饶的想象力、平易而优美的风格作者简介:塞尔玛·拉格洛夫(1858—1940),瑞典作家。1909年,凭作品《骑鹅旅行记》获得诺贝尔文学奖。她是瑞典第一位得到这一荣誉的作家,也是世界上第一位获得诺贝尔文学奖的女性。拉格洛夫从三岁半开始两脚麻痹不能行走,只能坐在轮椅上度日。七岁以后,她开始     

《尼尔斯骑鹅旅行记》阅读价值的探索与阅读指导方法的运用

六年级下册《快乐读书吧》推荐学生阅读世界经典名著,旨在扩大学生的阅读面,帮助他们认识社会、理解人生,提升阅读整本书的能力。教师可以根据《尼尔斯骑鹅旅行记》的编排特点、阅读价值以及适用的阅读指导方法等,激励学生在阅读过程中主动运用课内学过的阅读策略,从“学习阅读”向“通过阅读学习”转变。     

《徐霞客游记》书题演变考

徐霞客是我国十七世纪一位伟大的旅行家、地理学家和文学家,而徐霞客所著《徐霞客游记》“盖古今一大奇著作也,其笔意似子厚(柳宗元),其叙事类龙门(司马迁),故其状山也,峰峦起伏,隐跃毫端;其状水也,源流曲折,轩腾纸上;其记遐陬僻壤,则计里分疆,了如指掌;其记空谷穷岩,则奇踪胜迹,灿若列星;凡在编者,无不搜奇抉怪,吐韵标新,自成一家言。”①可以说《徐霞客游记》是世界科技文学(或称“科学散文”)的巨著②。但是,这部巨著,从成稿③到现在近四百年来,其书题篇目的称谓颇为混乱,惜未有一位学者出来为这部巨著的书题、篇目正名。这对深入研究该巨著产生了某些不利影响。     

飞向儿童的"青鸟"--梅特林克童话《青鸟》赏析

世界经典童话《青鸟》的诞生,本身就像童话一样美丽。1908年,比利时作家梅特林克(1862—1949)创作了一部剧本《青鸟》,由于他在艺术上信奉象征主义,也是继波特莱尔、马拉美之后的欧洲象征派大师。这个作品体现了梦幻、浪漫和隽永的象征主义精神,富有诗意美而令人陶醉,所以被人们称为“童话剧”。梅特林克的妻子莱勃伦克———一个充满爱心和童心的伟大女性,为了使它更好地适合儿童欣赏,便把它改编成一个同名的童话故事。从此,《青鸟》与巴利《比德·潘》、拉格乐芙《尼尔斯骑鹅旅行记》一起被誉为二十世纪最伟大的童话。所以,它是一只从成人…     

乘名著旅行

最近,河北教育出版社从香港新雅文化有限公司引进了一套“世界名著之旅”(以下简称“名著之旅”)的丛书。翻看之后,倒有一番新的感觉。这套丛书的选目,比较注意了孩子们的“视力”范围。这之间的取舍,当然是要费一番斟酌权衡的功夫的。“名著之旅”将《汤姆历险记》、《小哈克奇遇记》、《骑鹅旅行记》等作为主体,旁及《基度山伯爵》、《鲁滨逊漂流记》、《金银岛》、《水浒传》这样情节性较为强势的作品,同时兼顾到了《巴黎圣母院》、《莎士比亚故事》、《三国演义》这样相对纯粹的名著,应该说是颇经过了一番琢磨的。此外,在选取名著的数量上,“名著之旅”也把握得当、适中,因为,孩子毕竟是孩子,他们是不可能喜欢所谓系统、规模的“书橱”的。     

谈陶渊明创作《搜神后记》的三种可能性

本文提出陶渊明创作《搜神后记》的三种可能性：(1)《搜神后记》(《搜神录》)署名陶潜撰产生的年代几乎与萧统编撰的《陶渊明集》同时；(2)陶渊明有读到《搜神记》的机缘；(3)陶渊明心好异书奇文是为了“自娱”和“导达意气”。     

“最后”一词用得恰当吗?

《灰尘的旅行》(六年制第十册)一文在讲了灰尘的旅行对人类的四点危害以后,用“最后”一词作结,恰当吗? 尤从高     

研读整本 让学生获取习作的密钥——以六下“快乐读书吧”为例

当下的整本书阅读指导,往往重视“整本”内容的梳理,而淡化对“整本”形式的研读。笔者认为,整本书阅读也需坚守“语用”这一根本,来一点“整本”形式的研读。统编教材六年级下册“快乐读书吧”以“漫步世界名著花园”为主题,精选了《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》四本外国文学名著。