请以热爱之名,奔赴自己的“春奥会”

亲爱的同学们:春天好!必须承认,虽然早已立春,但春天似乎还在躲猫猫,天色阴惨惨,枝头静悄悄,鸟鸣声似乎也被冻僵了,直到你们出现。你们的脸上有阳光,一说话就是鸟语花香,你们一涌进校园,就把春天带来了。其实,你们就是春天,你们正在人生的春天!无数人告诉过你们这一点。     

美丽的春天

<正>同学们,今天的绘画课我们画"春天",你们说说春天都 有什么呀?我家院里的小树,春天会长出绿绿的新树叶!     

采掬和感受你小世界的美和真——和初中生谈作文

小朋友们!当你们打开日记本、作文本时,身边的小世界回味进你们脑中,你们想到了什么?也许是春天:绿草茵茵,报春花迎风飞扬,鸟儿的清啼,溪流潺潺;田野、乡村、麦苗……     

华中师大:我心灵的家园

有一次,邀请友人来华师玩,见面第一句话她就说:“你们学校太难找了,校门太不起眼了!”我笑笑,带她进去,她又叹道:“你们学校好像森林公园呀,这么多树!走这么久,连你们的教     

春游,不仅要注意交通安全,饮食也要注意哦

某小学于周日组织全体学生到当地的森林公园春游。春天的森林公园里山清水秀,乌语花香,同学们玩得十分开心。中午自由活动的时候,三(1)班的班主任许老师对同学们进行了安全教育,为了大家的饮食安全,特意强调不要随便购买森林公园里烧烤摊的食物,建议大家去森林公园的食堂就餐。     

圣野爷爷儿童诗二首

"世界儿歌日"是1976年在比利时国际诗歌会上创立的,由13岁以下的儿童每年在春天到来之际,围绕着"我与他,消灭战争,缔造和平,四海一家"主题举行庆祝活动。1999年,联合国教科文组织提出并确立3月21日为世界诗歌日,同时这一天也是世界森林日。3月21日是春季的第一天,因此森林无边的绿意与孩子们的天真烂漫,构成了诗歌语言的土壤以及阳光。所有的生长,从此时开始萌动。亲爱的家长,希望您和孩子能够在春天的阳光下一起来诵读一首你们喜欢的儿歌,一起走进童年,一起感受童年。     

英译汉第二大技巧——行文提倡“四、六、八”

转眼间,春天来了,俗语说:"一年之计在于春"(A year’s plan starts with spring.),因此我们要珍惜春天的大好时光,努力学习,才会有"一分耕耘,一分收获"(No pain,no gain.)的喜悦!伴随着春天的脚步各种考试也相继展开。同学们,你们是否收拾好心情,整理好情绪,回到备考的轨道上了呢?这期韩老师又将和我们分享什么翻译技巧呢?     

宽容拯救了他们

"作为这个世界上最有资格谴责你们的我,我想说请你们回家吧,家里还有等待你们的父母亲。"     

“彭妈妈”来信了

"2006年的春天,我第一次见到你们,那时的你们都还那么小,那么弱……看着你们一天天长大,见证你们用勇敢和坚强战胜了不幸和苦难,为自己赢得了现在和未来,我由衷地为你们感到骄傲和自豪!"这是艾滋病宣传大使彭丽媛写给阜阳受艾滋病影响孩子的一封信。2014年11月15~16日,"少年儿童AI成长营"在我     

指南针

亲爱的少年朋友们,请你们随着我的指引,进入五彩缤纷的<作文世界>!"常春藤"散发着春天的气息,引领你感受大海母亲宽广无垠的怀抱."流星雨"闪烁着洒落,告别初三,体会一下长大的感觉;或是在幽黑的夜里,听一曲清远的箫.     

生动的一课

<正>"同学们,今天老师想问你们一个问题,一年有四个季节,你们喜欢哪个季节呢?"斑马老师问。小猪说:"我喜欢春天,暖洋洋的,睡觉可舒服了。"大白鹅说:"我喜欢夏天,可以去河里游泳。"小猴子说:"哈哈哈!我最喜欢秋天了,秋天满树都是好吃的水果。"小狗说:"我喜欢冬天,我喜欢冬天飘落的一片片雪花,大地都穿上了银白色的服装,     

风雪中的一枝梅

想当年,盘古开天辟地,时至今日,世界上有许多变化是不为人知的。现在,就让我——一枝注定在风雪中孤独终老、无人为伴的梅花,向你们诉说世界之初的故事。我与春天,本来是密不可分的好友,我们在大地上的每一个     

野狼的呼唤

在一个很远的地方,有一年冬天,天气非常寒冷。人们去向国王诉苦,说有一群凶残的野狼袭击了他们的家畜。国王马上召集卫队中最优秀的武士,命令他们去消灭这群凶残的野狼。国王说:"等明年春天你们回来的时候,我将邀请你们之中功劳最大的那个人和我共进晚餐。"武士们听了都跃跃欲试,他们都想成为那个唯一受到邀请的人。不顾冰     

情境体验,“抽”出别样的精彩——《美丽的小兴安岭》教学片断

教学内容《美丽的小兴安岭》(人教版三年级上册)第2自然段:"春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。"教学片断(在学生感受春天树木颜色美后,体会"抽")师:现在我们来当当沉睡了一个冬天的小树。冬天,你们身上的叶子都落光     

思维体操

1.智力题奇怪姐妹有一个游客在森林公园里迷路了,他想知道当时的时间,可是又发现自己没有手表。这时,他看到前面有两个小女孩,于是他决定过去打听一下。但是这两个小女孩有一个毛病,姐姐上午说真话,下午说假话,而妹妹与姐姐恰好相反。迷路的游客最终还是决定上前问一下。首先他问道:"你们谁是姐姐?"稍胖的女孩说:"我是。"略瘦的女孩也说:"我是。"游客又问:"现在是上午     

褪色紫罗兰所引起的

有一年春天,著名英国物理学家法拉第的实验室里来了几个陌生人,其中年纪最大的一个已是满头白发,他带着谦虚而又拘谨的神情问:"您就是迈克尔·法拉第先生吧?""对,你们找我有什么事?"法拉第温和地说。"事情是这样     

作文月赛

一、请以"那些年,我曾____"为题,写一篇文章。二、挨过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如浴春风。春晖,为诗歌增添亮色;春雨,使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆……正处青春的你们又是怎样感觉"春天",怎样思考"春天"的呢?请以"春天"为话题,写一篇不少于600字的文章。     

不要等你们老去

小时候,别的小孩总是赖在父母怀里,而我总是见不到你们的身影,你们去了哪里?奶奶说:"你爸妈忙着去赚钱了。"淡淡的一句,却让我恨透了"钱"这个东西,因为它抢走了我的你们。终于有一天,你们一脸疲惫地赶回家里。世界上最亲的两个陌生人站在我面前,我很有礼貌地喊叔叔、阿姨。     

寻找春天

早上,三个同学背上书包高高兴兴地来到田野里寻找春天。小鸟说:“我有一对翅膀,我领你们去找春天吧!”同学们高兴地跟着小鸟去找春天了。它们看到小草变绿了,花儿开放了,天空变蓝了,一群大雁飞来了,春天真美     

《春》教学设计

年 级:二年级课 型:音乐综合课教学目的: 1、视。通过看春天的画面,让学生感受大自然的美景。 2、听。通过听三段不同风格的作品,让学生感受音乐所描绘的春天。 3、唱。通过学唱歌曲,体验春天带给人们的喜悦。 4、创。通过分组创造,让学生用喜爱的方式表现春天。教学重点与难点: 激发学生调动各种感官去发现美、体验美、歌唱美、创造美。教具准备: 1、教学设备:计算机、钢琴、 2、教学用具:自制多媒体课件、音乐磁带、大彩图、彩图(太阳、小鸟、柳条、小动物头饰若干)、教学过程: 课前活动:师生律动一、音画结合、情境体验 1、教师:前不久,有位小魔法师成为了世界各国小朋友心目中的明星,你们知道他是谁吗?(生:哈利波特)今天哈利波特来到了我们的课堂,将为我们打开"魔法之门",让我们一起看一看他变出了什么? [哈利波特,魔法之门、一幅春天美景] 2、教师:看了这幅图画,你们小朋友会联想到什么?